Шкала оцінювання: національна та естs

Підсумкова кількість балів	Оцінка ЕСТS	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	А	«відмінно»
82 – 89	В	«дуже добре»
75 – 81	С	«добре»
69 – 74	D	«задовільно»
60 – 68	Е	«достатньо»
35 – 59	FX	«незадовільно» з можливістю повторного складання
1 – 34	F	«незадовільно» з обов’язковим повторним вивченям курсу

Рішення щодо оцінки курсової роботи оголошується в день захисту, після чого оцінка записується на титульному аркуші курсової роботи та проставляється в екзаменаційну відомість і залікову книжку студента.

Список використаної літератури

1. Мартиненко С. М., Москаленко А. М. Організація науково-дослідницької роботи студентів з педагогічних дисциплін: Навчально-методичний посібник. / С. М. Мартиненко, А. М. Москаленко. – Кам’янець-Подільський, 2007. – 56 с.

2. Омельчук Л. Л. Методичні рекомендації до виконання та оформлення курсових робіт. / Л. Л. Омельчук. – К. : Київськ. нац. ун-т імені Тараса Шевченка, 2011. – 32 с.

3. Осадченко І. І. Методичні вимоги щодо написання курсових робіт. / Осадченко І. І. – Умань: РАЦ «Софія», 2008. – 52 с.

4. Філіпченко А.С. Основи наукових досліджень. Конспект лекцій: Навчальний посібник. / А.С. Філіпченко. – К.: Академвидав, 2005. – 208 с.

Додатки

Додаток А

Орієнтовний перелік тем курсових робіт

1. Народне мистецтво в системі художньої освіти загальноосвітніх навчальних закладів: (5 класи).

2. Народна іграшка як засіб виховання в учнів 5-х класів поваги до українських традицій.

3. Декоративний розпис як засіб формування естетичного смаку в учнів 5-7 класів (гурткова робота).

4. Методика навчання учнів 5 класів основам графічного мистецтва.

5. Методика навчання учнів 5 класу основам мистецтва скульптури.

6. Методика навчання учнів 5 класу основам кольорознавства.

7. Формування комплексу художніх вмінь учнів у процесі вивчення синтезу образотворчого мистецтва з архітектурою (5 класи).

8. Формування комплексу художніх вмінь учнів у процесі вивчення синтезу образотворчого мистецтва з літературою (5 класи).

9. Формування художніх вмінь в учнів 5 класів у процесі вивчення синтезу образотворчого мистецтва з театром.

10. Формування художніх вмінь в учнів 5 класів у процесі вивчення синтезу образотворчого мистецтва з музикою.

11. Формування базових знань та умінь в учнів 6 класів у процесі роботи над натюрмортом.

12. Наступність художнього виховання учнів початкової та основної школи в процесі вивчення натюрморту.

13. Морський пейзаж у програмі художньої підготовки учнів 6 класів: методика навчання.

14. Міський пейзаж як засіб розвитку художніх умінь учнів (6 класи).

15. Розвиток художніх здібностей учнів основної школи у процесі вивчення анімалістичного жанру.

16. Розвиток художньо-творчого потенціалу учнів основної школи у процесі засвоєння основ графічної грамоти.

17. Формування вмінь та навиків в учнів 6 -го класу працювати у техніці паперопластики.

18. Побутовий жанр у програмі художньої підготовки учнів 6 класів: методика навчання.

19. Розвиток художніх здібностей учнів основної школи у процесі вивчення портретного жанру.

20. Портретний жанр у мистецтві Далекого Сходу в системі художньої підготовки учнів 6 класів: методика навчання.

21. Формування комплексу вмінь учнів у процесі засвоєння основ малювання людини в русі (6 класи).

22. Формування вмінь і навиків учнів трансформувати папір у художній образ (6 клас).

23. Створення художнього образу учнями 5 – 7 класів засобами нетрадиційних художніх технік: методика навчання.

24. Техніка аплікації як засіб формування комплексу художніх умінь учнів основної школи.

25. Синтез образотворчого мистецтва й літератури на уроках образотворчого мистецтва у 5-7 класах.

26. Ілюстрування літературних творів у системі художньої підготовки учнів основної школи.

27. Сюжетна композиція в системі художньої підготовки учнів 6 – 7-х класів: методика навчання.

28. Формування композиційних умінь в учнів 6-х класів у процесі роботи над натюрмортом.

29. Методика формування комплексу художніх умінь учнів основної школи у процесі створення художнього образу в техніці «колаж».

30. Зображення інтер’єру у програмі художньої підготовки учнів 5 – 7 класів: методика навчання.

31. Методика формування базових художніх вмінь учнів 7 класів у процесі вивчення основ зображення архітектури.

32. Формування вмінь учнів 5 – 7 класів компонувати стилізовані зображення в заданому форматі.

33. Методика активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів основної школи на уроках образотворчого мистецтва.

34. Формування композиційних умінь в учнів 5-7 класів на уроках образотворчого мистецтва.

35. Естетичне виховання учнів основної школи у процесі вивчення основ кольорознавства.

36. Виховання естетичних цінностей в учнів основної школи засобом проведення віртуальних екскурсій (на прикладі основних музеїв України художнього профілю за вибором студента).

37. Наступність художнього виховання учнів початкової та основної школи в процесі вивчення основ мистецтва живопису.

38. Позаурочна навчально-виховна робота з образотворчого мистецтва як засіб формування естетичної культури учнів основної школи.

39. Розвиток художніх здібностей учнів 5 – 7 класів засобами нетрадиційних технік. Імітація розпису по склу.

Додаток В

Приклад оформлення титульного аркушу курсової роботи

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

КАФЕДРА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА