4.Сприймання і усвідомлення учнями фактичного матеріалу

Знайко просить згадати віршик про іменник, і питає: до якої частини мови належать слова назв предметів? На які питання вони відповідають?

(Слова які належать до назв предметів, відповідають на питання «хто?», «що?».)

- Відкрийте підручник на сторінці 117,давайте прочитаємо разом завдання до вправи 276 другу частину.(виконання вправи)

- Дітки,давайте разом прочитаємо виділене правило під вправою яку ми щойно виконали.(читання правила) Повторіть будь ласка для нашого не грамотного Незнайки, щоб він запам’ятав це правило.(2-3 учні переказують правило.)

Рубрика « Поповни свій словничок»

• Знайко пропонує вам разом з Незнайком поповнити свій словарний запас.

• Відкрийте підручники на тій же сторінці 117.

• Правильно вимовляй і пиши.(читаємо разом, потім вибірково).

Рубрика «Цікаві вправи від Знайка»

Вправа 277 на сторінці 117.

• Давайте прочитаємо завдання до цієї вправи разом.(читання слів)

• Давайте виконаємо другу частину, бо Незнайко не знає, як її виконати, допоможіть йому. Треба виписати слова за групами з першої частини вправи. Шукаємо які слова ми запишемо до групи людей,тварин а рослин…?

Слідкую за поставою.

Люди: космонавт, банкір, шахтар, учениця, тракторист, фермер, агроном.

Тварини: метелик, бджола, ведмідь, верблюд, джміль, дятел, снігур.

Рослини: пшениця, кукурудза, черешня, фіалка, береза, айстра, троянда.

- Читаємо разом третю частину цієї вправи. Що треба зробити? (Викликаю учня до дошки, оцінюю, обґрунтовую його відповідь!)

Ви гарно попрацювали допомогли Незнайкові, а зараз настав час для нашої рубрики «Хвилинка відпочинку»

Фізхвилинка. (на екрані)

4.Узагальнення і систематизація знань

4.1 Самостійна робота.

Наступна рубрика нашої програми «Виконай самостійно»

Знайко приготував для вас вправу для самостійного виконання. І потім перевіримо як цю вправу самостійно виконав Незнайко.

(Вірш, вправи 278 виношу на екран)

• Послухайте будь ласка гарний вірш Марії Підгірянки «Що я люблю»

• Прочитайте цей же вірш самі напівголосно.( діти читають)

• Дітки, згадайте на які питання відповідає іменник?(іменник відповідає на питання «хто?», «що?».)

• На які питання відповідають назви істот, неістот?(назви істот відповідають на питання «хто?», неістот відповідають на питання «що?».)

Самостійно будь ласка, випишіть виділені слова з вірша за групами:

Назви істот: матуся, батько, вчителі, вівці.

Назви неістот: хатина, школа, село, сонце, криниця, глиб, садок, грушки, горбок, горбочки, лани, ліси, добра, краси.

А ми разом зі Знайком перевіримо.(самостійне виконання вправи).

(Перевірка виконання вправи Незнайка, на екрані, виправлення помилок. Учні які активно відповідали оцінюю,обґрунтовую відповідь!)

• У своїх зошитах позначте будову слів: хатину, садок, грушки, горбочки.

(перевірка завдання,викликаю учня,оцінюю а також обґрунтовую відповідь!)

Знайка дуже задоволений, що ви такі молодці, в нього не було в програмі таких розумних дітей.

Рубрика програми « Твоє правильне і гарне мовлення»

У нашого Незнайко не все гаразд з правильним і зв’язним мовленням, давайте разом з Незнайком будемо розвивати своє зв’язне мовлення.