- •Пәннің оқұ-әдістемелік кешені
- •Алматы, 2010
- •2.4Оқытудың соңғы нәтижелері:
- •2.7 Дәрістердің тақырыптарының жоспары: тақырыбы, оқыту түрі, ұзақтығы
- •2.8 Сабақ беру және оқыту тәсілдері.
- •2.9 Оқушылардың білімін және дағдыларын бағалау әдістері:
- •2.10 Негізгі және қосымша әдебиеттер
- •13Беттің 13 беті
2.4Оқытудың соңғы нәтижелері:
Студент білуі қажет:
жиі кездесетін жұқпалы ауруладың этиологиясы мен патогенезін;
жиі кездесетін жұқпалы аурулардың жіктелуін, клиникасын, ағымын, асқынуларын және болжамын;
өмірге қауіп тудыратын жағдайларды дер кезінде анықтап, жедел көмекті ұйымдастыруды;
жұқпалы ауруларға диагноз қою принциптерін, клиника-лабораторлық және аспаптық зерттеу әдістерін;
жиі кездесетін жұқпалы аурулады емдеуде соңғы кезде қолданылып жүрген принциптер мен әдістерді;
жиі кездесетін жұқпалы аурулардың эпидемиологиясын;
жұқпалы ауруларды курациялау ерекшеліктерін;
инфекция ошағында эпидемияға қарсы жүргізілетін шараларды ұйымдастыру принциптерін;
жиі кездесетін аурулардың алдын алу принциптері мен халық денсаулығын күшейтудің шараларын
жасауы қажет:
аурудан анамнез жинауды, науқасты қарап тексеруді,аурудың арнайы және жалпы белгілерін анықтауды;
науқастың ауырлық дәрежесін дұрыс бағалауды және дер кезінде шұғыл шараларды қолдануды;
оптималды клиника-лабораторлық және аспаптық зерттеу әдістерін тағайындап, олардың нәтижесін дұрыс оқуды;
науқасты емдеу және организмді қалпына келтіру жоспарын құруды;
науқастың және оның туған-туыстарының, бірге жұмыс істейтін әріптестерінің және басқа медицина мамандарының тілін тауып, коммуникативті дағдыларды игеруді;
командада жұмыс істеуді.
дағдылары:
қарап тексеру, пальпация, перкуссия және аускультация жасау;
асқазанды зондсыз жуу;
гиповолемиялық, инфекция-токсикалық шок, бас миының ісінуі, бауырдың жедел энцефалопатиясы кезінде жедел көмекті ұйымдастыру
мына сұрақтарды білуі қажет:
шұғыл жағдайды тез анықтап, бірінші көмекті ұймдастыруды;
ауруға тән белгілерді пропедевтикалық және лабораторлы-аспаптық тәсілдермен зерттеу нәтижесінде тез анықтауды;
жиі кездесетін жұқпалы аурулардың алдын алу шаралары мен халықтың денсаулығын күшейтүді;
мәліметтерді(оқу, сөздік, нормативті, ғылыми құралдарын) өздігімен пайдалануды;
денсаулық сақтау бағытында жоспарлау мен ғылыми зерттеулерді жүргізуді;
2.5 Пререквизиттер: патологиялық физиология, микробиология, фармакология, ішкі ауруллар пропедевтикасы, көзбен көріп диагноз қою, коммуникативті дағдылар 1,2, эпидемиология, жалпы иммунология, дәләлді медицина негіздері.
2.6 Пәннің постреквизиттері: дәрігердің жалпы тәжірибесі, жедел медициналық көмек, психиатрия, наркология және неврология, ішкі ағзалардың ауруларын қарастыратын интернатура,дәрігердің жалпы тәжірибесін арттыратын интернатура
2.7 Дәрістердің тақырыптарының жоспары: тақырыбы, оқыту түрі, ұзақтығы
№ р/с |
Тақырыбы |
Оқыту түрі |
Ұзақтығы (акад.сағ.) |
1. |
«Жұқпалы аурулар» мамандығы жөнінде кіріспе сөз. Жұқпалы аурулармен жұмыс істеу ерекшеліктері, тәртібі, алдын алу шаралары, лабораторлы-этиологиялық диагностикасы. |
Шолу дәрісі |
2 |
2. |
Парентералды жолмен жұғатын (парентералды жолмен берілетін вирусты гепатиттер, АИВ-инфекциясы) аурулардың қазіргі таңдағы мәселелері. |
Мәселелік дәріс |
2 |
3. |
Қазақстанда кездесетін аса қауіпі инфекциялар (оба, түйнеме, геморрагиялық қызбалар). |
Мәселелік дәріс |
2 |
|
Барлық сағат саны: |
|
6 |
Тәжірибелік сабақтардың тақарыптарының жоспары: тақырыбы, оқыту түрі, ұзақтағы
№ р/с |
Тақырыбы |
Оқыту түрі |
Ұзақтығы (акад.сағ.) |
1. |
Жұқпалы аурулармен ауыратын науқастарға көмек ұйымдастыру.Жұқпалы аурулар жататын аурухананың жұмыс тәртібі мен ауруханаға науқастарды жатқызу ережелері. Жұқпалы аурулармен ауыратын науқастарды қарап тексеру ерекшеліктері. Жұқпалы аурулардың эпидемиологиясы. Жұқпалы аурулар диагностикасының, емінің және алдын алуының жалпы принциптері. |
Білімін тест арқылы тексеру, кіші топтармен жұмыс істеу, презентациялар жасау. |
2 |
2. |
Ішектің жедел инфекцияларының (сальмонеллез, дизентерия) этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, еміжәне олардың алдын алу шаралары. |
Білімді тест арқылыбағалау, есептердішешу, тақырыпқабайланыстынауқастардықараптексеружәнеталқылау, кішітоптарменжұмысістеу. |
2 |
3. |
Ішектің жедел инфекцияларының (тағаммен улану, ботулизм) этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, еміжәне олардың алдын алу шаралары. |
Білімді тест арқылыбағалау, есептердішығару, тақырыпқабайланыстынауқастардықараптексеружәнеталқылау, кішітоптарменжұмысістеу.
|
2 |
4. |
Энтералды жолмен жұғатын вирусты гепатиттерің этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, емі және олардың алдың алу шаралары. |
Білімді тест арқылыбағалау, есептердішығару, тақырыпқабайланыстынауқастардықараптексеружәнеталқылау, кішітоптарменжұмысістеу, презентацияларжасау.
|
2 |
5. |
Парентералды жолмен жұғатын вирусты гепатиттердің этиологиясы, эпидемиологияы, клиникасы, диагностикасы,емі және олардың алдын алу шаралары. |
Білімді тест арқылыбағалау, есептердішығару, тақырыпқабайланыстынауқастардықараптексеружәнеталқылау, кішітоптарменжұмысістеу, презентацияларжасау, дискуссияларөткізу. |
4 |
6. |
Зоонозды инфекциялардың (иерсиниоз, листериоз) этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, емі және олардың алдын алу шаралары. |
Білімді тест арқылы бағалау, есептерді шығару, тақырыпқа байланысты науқастарды қарап тексеру және талқылау, кіші топтармен жұмыс істеу, презентациялар жасау, дискуссиялар өткізу. |
2 |
7. |
Бруцеллездің этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, емі және олардың алдын алу шаралары. |
Білімді тест арқылы бағалау, есептерді шығару, тақырыпқа байланысты науқастарды қарап тексеру және талқылау, кіші топтармен жұмыс істеу, презентациялар жасау, дискуссиялар өткізу. |
2 |
8. |
Грипптің және басқа респираторлы инфекциялардың, менингококкты инфекцияның этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, емі және олардың алдын алу шаралары. |
Білімді тест арқылы бағалау, есептерді шығару, тақырыпқа байланысты науқастарды қарап тексеру және талқылау, кіші топтармен жұмыс істеу, презентациялар жасау, дискуссиялар өткізу.
|
4 |
9. |
Қорытынды білімді бағалау |
Коллоквиум: білімді тест арқылы бағалау, есептерді шығару. |
2 |
|
Барлық сағат саны:
|
|
22 |
Студентттердің өзіндік жұмыстарынының тақырыптарының жоспары: тақырыптары, оқыту түрі, ұзақтығы.
№ р/с |
Тақырыбы |
Оқыту түрі |
Ұзақтығы (акад.сағ.) |
1 |
Вирусты инфекциялар (герпесвирусты и энтеровирусты инфекциялар). |
Презентация жасау |
5 |
2 |
Гельминтоздар.
|
Глоссарий құрастыру |
4 |
3 |
Зооноздыинфекциялар.
|
Презентация жасау |
5 |
|
Барлық сағат саны:
|
|
14 |