7 Вопрос. Мышление: операции, формы, виды, качества.

"Мышление – орудие высшей ориентировки человека в окружающем мире и в себе самом" (И.П. Павлов). Чувственное познание дает человеку сведения о конкретных объектах в их непосредственно познаваемых свойствах. И все же не всякое явление может быть изучено на уровне чувственного познания (ультрафиолетовые лучи). Такое познание идет не непосредственным (чувственным), а опосредованным путем. Этот путь и есть путь мышления

Мышление – это обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях.

Оно является результатом переработки как индивидуального, так и огромного прошлого опыта предшествующих поколений.

Физиологическую основу мышления представляет сложная аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий мозга в виде возникновения временных нервных связей. Эти связи возникают под воздействием сигналов речи.

Содержание мышления может быть представлено мыслительными операциями, формами мышления, видами мышления, способами мышления.

К мыслительным операциям относят:

1. анализ – это расчленение предмета (мысленное или практическое) на составляющие его элементы;

2. синтез – построение целого из отдельных частей.

Анализ и синтез обычно осуществляются вместе, способствуют более глубокому познанию действительности. Поэтому, характеризуя мышление, уместно будет говорить об аналитико-синтетической деятельности человека;

3) сравнение – сопоставление предметов и явлений, их свойств и выявление на этой основе сходства и различия;

4) абстракция – выделение какой-либо стороны (аспекта) явления, которой в действительности как самостоятельной не существует;

5) обобщение – объединение многих предметов и явлений по каким-либо признакам,

6) конкретизация – операция, обратная обобщению: из общего определения выводится суждение о принадлежности отдельных вещей к определенному классу.

Среди форм мышления выделяют:

Суждение – основная форма мышления, в процессе которой утверждаются или отрицаются связи между предметами и явлениями действительности. Например, ФЭП – один из лучших факультетов БарГУ. Студенты ФЭП всегда подготовлены к занятиям по курсу "Основы педагогики и психологии».

Умозаключение – это выведение из одного или нескольких суждений общего положения (шесть делится на три, следовательно, все числа, кратные 6, делятся на 3).

Понятие – это форма мышления, в которой отражаются существенные свойства однородной группы предметов и явлений. Чем более существенные признаки предметов отражены в понятии, тем эффективнее организуется деятельность человека.

Способы мышления:

Индуктивный (от единичных фактов к общему выводу).

Дедуктивный (в обратном порядке индукции).

Виды мышления.

Теоретическое мышление – это мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений. Практическое – на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач.

Теоретическое понятийное мышление – человек обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с чувственным опытом Теоретическое понятийное мышление характерно для научных теоретических исследований.

Теоретическое образное мышление – материалом решения задачи являются образы. Таким мышлением пользуются представители литературы, искусства и т.д.

Понятийное и образное теоретическое мышления допомняют друг друга, делают наше восприятие действительности глубоким, разносторонним, точным и богатым оттенками.

Наглядно-образное – человек привязан к действительности, а необходимые для мышления образы представлены в его кратковременной и оперативной памяти.

Этот вид мышления наиболее полно и развернуто представлен у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Наглядно-действенное мышление – сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Этот вид мышления представлен у людей, занятых производственным трудом.

Перечисленные виды мышления выступают одновременно и как уровни его развития.

Индивидуальное своеобразие типов мышления (К. Юнг)

1. Интуитивный тип. Характеризуется преобладанием эмоций над логикой и доминированием правого полушария головного мозга над левым. Интуитивный тип ориентирован на практически полезное использование знаний: истинно то, что полезно.

2. Мыслительный тип Свойственны рациональность и преобладание левого полушария над правым (логики над интуицией и чувством). Мыслительный тип интересуется знаниями как таковыми, ищет и устанавливает логическую связь между явлениями.

Критерием истинности для интуитивного типа является ощущение правильности и практики, а для мыслительного типа – эксперимент и логическая безупречность выводов.

Качества мышления.

Широта мышления – это способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей.

Глубина мышления выражается в умении проникать в сущность сложных процессов. Качеством, противоположным глубине мышления, является поверхностность суждений, когда человек обращает внимание на мелочи и не видит главного.

Самостоятельность мышления характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей.

Гибкость мысли выражается в умении быстро менять действия при изменении обстановки.

Быстрота ума – способность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение.

Торопливость ума проявляется в том, что человек, не обдумав всесторонне вопроса, выхватывает какую-то одну сторону, спешит дать решение, высказывает недостаточно продуманные суждения.

Критичность ума – умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы.

Расстройства мышления.

Ментизм – непрерывно возникающие мысли, суждения, становясь все более поверхностными, заполняют сознание и изливаются целыми потоками на окружающих (при эйфории, в начальной стадии опьянения).

Неоправданная обстоятельность мышления – вязкость, малоподвижность, отсутствие способности выделять главное, существенное.

Паралогическое мышление – эмоциональные, возбудимые люди иногда пытаются объединить несопоставимое

Разорванное мышление – нарушение логических связей, отсутствие смыслового единства, но грамматическое построение фраз остается совершенно правильным.

Функциональная ригидность мышления – привычка к шаблонным решениям и выводам, чрезмерная зависимость от накопленного опыта, формирование стереотипов мысли.

Бред («интеллектуальная мономания») – мысли, идеи, рассуждения, не соответствующие действительности, явно противоречащие ей («бред изобретательства», «бред реформаторства», «бред ревности», «бред преследования»).

Интеллектуальное качество и степень убедительности бредовых идей зависят от возможностей мышления того, кто ими захвачен. Обнаружить бредовый характер умело излагаемых идей далеко не просто, и не всегда возможно. Поэтому бредовые положения могут легко «заражать» окружающих, а в руках фанатичных или параноидальных личностей оказываются грозным социальным оружием.