Décembre

Noël – le 25 décembre. Le Père Noël apporte les cadeaux aux enfants. On a le réveillon: la veille de Noël, un repas traditionnel. Un menu traditionnel: huîtres, dinde, et bûche de Noël

Задание 5. Расскажите по-французски о традиционных праздниках в России.

Leçon 26

Chapitre XXVI

Il y avait, à côté du puits, une ruine de vieux mur de pierre. Lorsque je revins de mon travail, le lendemain soir, j’aperçus de loin mon petit prince assis là-haut, les jambes pendantes. Et je l’entendis qui parlait:

-Tu ne t’en souviens donc pas? disait-il. Ce n’est pas tout à fait ici!

Une autre voix lui répondit sans doute, puisqu’il repliqua:

-Si! Si! c’est bien le jour, mais ce n’est pas ici l’endroit…

Je poursuivis ma marche vers le mur. Je ne voyais ni n’entendais toujours personne. Pourtant le petit prince repliqua de nouveau:

-…Bien sûr. Tu verras où commence ma trace dans le sable. Tu n’a qu’à m’y attendre. J’y serai cette nuit.

J’étais à vingt mètres du mur et je ne voyais toujours rien.

Le petit prince dit encore, après un silence:

-Tu as du bon venin? Tu es sûr de ne pas me faire souffrir longtemps?

Je fis halte, le cœur serré, mais je ne comprenais toujours pas.

-Maintenant, va-t’en, dit-il…je veux redescendre!

Alors j’abaissai moi-même les yeux vers le pied du mur, et je fis un bond! Il était là, dressé vers le petit prince, un de ces serpents jaunes qui vous exécutent en trente secondes. Tout en fouillant ma poche pour en tirer mon revolver, je pris le pas de course, mais, au bruit que je fis, le serpent se laissa doucement couler dans le sable, comme un jet d’eau qui meurt, et, sans trop se presser, se faufila entre les pierres avec un léger bruit de métal.

Je parvins au mur juste à temps pour y recevoir dans les bras mon petit bonhomme de prince, pâle comme la neige.

-Quelle est cette histoire-là! Tu parles maintenant avec les serpents!

J’avais défait son éternel cache-nez d’or. Je lui avais mouillé les tempes et l’avais fait boire. Et maintenant je n’osais plus rien lui demander. Il me regarda gravement et m’entoura le cou de ses bras. Je sentais battre son cœur comme celui d’un oiseau qui meurt, quand on l’a tiré à la carabine. Il me dit:

-Je suis content que tu aies trouvé ce qui manquait à ta machine. Tu vas pouvoir rentrer chez toi…

-Comment sais-tu!

Je venais justement lui annoncer que, contre toute espérance, j’avais réussi mon travail!

Il ne répondit rien à ma question, mais il ajouta:

-Moi aussi, aujoud’hui, je rentre chez moi…

Puis, mélancolique:

-C’est bien plus loin…c’est bien plus difficile…

Je sentais bien qu’il passait quelque chose d’extraordinaire. Je le serrais dans les bras comme un petit enfant, et cependant il me semblait qu’il coulait verticalement dans un abîme sans que je pusse rien pour le retenir…

Il avait le regard sérieux, perdu très loin:

-J’ai ton mouton. Et j’ai la caisse pour le mouton. Et j’ai la musilière…

Et il sourit avec mélancolie.

J’attendis longtemps. Je sentais qu’il se réchauffait peu à peu:

-Petit bonhomme, tu as eu peur…

Il avait eu peur, bien sûr! Mais il rit doucement:

-J’aurai bien plus peur ce soir…

De nouveau je me sentis glacé par le sentiment de l’irréparable. Et je compris que je ne supportais pas l’idée de ne plus jamais entendre ce rire. C’était pour moi comme une fontaine dans le désert.

-Petit bonhomme, je veux encore t’entendre rire…

Mais il me dit:

-Cette nuit, ça fera un an. Mon étoile se trouvera juste au-dessus de l’endroit où je suis tombé l’année dernière…

-Petit bonhomme, n’est-ce pas que c’est un mauvais rêve cette histoire de serpent et de rendez-vous et d’étoile…

Mais il ne répondit pas à ma question. Il me dit:

-Ce qui est important, ça ne se voit pas…

-Bien sûr…

-C’est comme pour la fleur. Si tu aimes une fleur qui se trouve dans une étoile, c’est doux, la nuit, de regarder le ciel. Toutes les étoiles sont fleuries.

-Bien sûr…

-C’est comme pour l’eau. Celle que tu m’as donné à boire était comme une musique, à cause de la poulie et de la corde…Tu te rappelles…elle était bonne.

-Bien sûr…

-Tu regarderas, la nuit, les étoiles. C’est trop petit chez moi pour que je te montre où se trouve la mienne. C’est mieux comme ça. Mon étoile, ça sera pour toi une des étoiles. Alors toutes les étoiles, tu aimeras les regarder…Elles seront toutes tes amies. Et puis je vais te faire un cadeau…

Il rit encore.

-Ah! petit bonhomme, petit bonhomme j’aime entendre ce rire!

-Justement ce sera mon cadeau…ce sera comme pour l’eau…

-Que veux-tu dire?

-Les gens ont des étoiles qui ne sont pas les mêmes. Pour les uns, qui voyagent, les étoiles sont des guides. Pour d’autres elles ne sont rien que de petites lumières. Pour d’autres qui sont savants elles sont des problèmes. Pour mon businessman elles sont de l’or. Mais toutes ces étoiles-là se taisent. Toi, tu auras des étoiles comme personne n’en a…

-Que veux-tu dire?

-Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j’habiterai dans l’une d’elles, puisque je rirai dans l’une d’elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles. Tu auras, toi, des étoiles qui savent rire!

Et il rit encore.

-Et quand tu seras consolé (on se console toujours) tu seras content de m’avoir connu. Tu seras toujours mon ami. Tu auras envie de rire avec moi. Et tu ouvriras parfois ta fenêtre, comme ça, pour le plaisir…Et tes amis seront bien étonnés de te voir rire en regardant le ciel. Alors tu leur diras: “Oui, les étoiles, ça me fait toujours rire!” Et ils te croiront fou. Je t’aurai joué un bien vilain tour…

Et il rit encore.

-Ce sera comme si je t’avais donné, au lieu d’étoiles, de tas de petits grelots qui savent rire…

Et il rit encore. Puis il redevint sérieux:

-Cette nuit… tu sais… ne viens pas.

-Je ne te quitterai pas.

-J’aurai l’air d’avoir mal…j’aurai un peu l’air de mourir. C’est comme ça. Ne viens pas voir ça, ce n’est pas la peine…

-Je ne te quitterai pas.

Mais il était soucieux.

-Je te dis ça…c’est à cause aussi du serpent. Il ne faut pas qu’il te morde… Les serpents, c’est méchant. Ça peut mordre pour le plaisir.

-Je ne te quitterai pas.

Mais quelque chose le rassura:

-C’est vrai qu’ils n’ont plus de venin pour la seconde morsure…

Cette nuit-là je ne le vis pas se mettre en route. Il s’était évadé sans bruit. Quand je réussis à le rejoindre il marchait décidé, d’un pas rapide. Il me dit seulement:

-Ah! tu es là…

Et il me prit par la main. Mais il se tourmenta encore:

-Tu as eu tort. Tu auras de la peine. J’aurai l’air d’être mort et ce ne sera pas vrai…

Moi je me taisais.

-Tu comprends. C’est trop loin. Je ne peux pas emporter ce corps-là. C’est trop lourd.

Moi je me taisais.

-Mais ce sera comme une vieille écorce abandonnée. Ce n’est pas triste les vieilles écorces…

Moi je me taisais.

Il se découragea un peu. Mais il fit encore un effort:

-Ce sera gentil, tu sais. Moi aussi je regarderai les étoiles. Toutes les étoiles seront des puits avec une poulie rouillée. Toutes les étoiles me verseront à boire…

Moi je me taisais.

-Ce sera tellement amusant! Tu auras cinq cents millions de grelots, j’aurai cinq cents millions de fontaines…

Et il se tut aussi, parce qu’il pleurait…

-C’est là. Laisse-moi faire un pas tout seul.

Et il s’assit parce qu’il avait peur.

Il dit encore:

-Tu sais…ma fleur…j’en suis responsable! Et elle est tellemnt faible. Et elle est tellement naïve! Elle a quatre épines de rien du tout pour la protéger contre le monde…

Moi je m’assis parce que je ne pouvais plus me tenir debout. Il dit:

-Voilà… c’est tout…

Il hésita encore un peu, puis il se releva. Il fit un pas. Moi je ne pouvais pas bouger.

Il n’y eut rien qu’un éclaire jaune près de sa cheville. Il demeura un instant immobile. Il ne cria pas. Il tomba doucement comme tombe un arbre. Ça ne fit même pas de bruit, à cause du sable.

Les mots et les expressions à retenir:

Les jambes pendants – свесив ноги;

un endroit – место;

poursuivre – продолжать; преследовать, гнать, гнаться;

la trace – след;

le venin – яд;

une halte – остановка, стоянка, привал;

un bond – скачок, прыжок;

dresser – поднимать (голову), воздвигать;

executer – убивать, казнить;

fouiller – рыться, шарить в…; рыть, перерывать;

prendre le pas de course – броситься бегом;

couler – течь, бежать, литься; скользнуть;

se faufiler – проскальзывать, пробираться;

mouiller les tempes – смочить виски;

batter – бить, колотить; биться;

un abîme – пропасть, бездна;

se réchauffer – разогреваться, отогреваться;

glacer – замораживать; приводить в оцепенение;

je t’aurais joué un bien vilain tour – я с тобой сыграю злую шутку;

un grelot – бубенчик;

avoir l’air de...(faire qch) – выглядеть так, как будто…; иметь вид…;

mordre – кусать;

une morsure – укус;

marcher décidé – решительно идти, шагать;

se tourmenter – мучиться, терзаться, волноваться, томиться;

rouillé, -e – ржавый;

verser – налить, наполнить;

quatre épines de rien du tout – четыре жалких шипа, всего-то только четыре шипа;

un éclair – молния.

Guide de conversation:

1. La conversation du petit prince avec le serpent.

2. Pourquoi rentrez chez le petit prince “c’est bien plus loin... c’est bien plus difficile”?

3. Le cadeau du petit prince fait au narrateur.

4. “On se console toujours”. Expliquez.

5. Pourquoi le petit prince a dit: “Je t’aurai joué un bien vilain tour”?

6. “Mais ce sera comme une vieille écorce abandonnée”. Que symbolise cette écorce?

7. Pourquoi le prtit prince était découragé?

8. Pourquoi le petit prince avait-il peur pour le narrateur?

9. La dernière rencontre du petit prince avec le serpent.

Задание 1. Найдите в тексте главы соответствия следующим предложениям:

1. Около колодца находились развалины древней каменной стены. Когда я вернулся туда, закончив свою работу, то еще издали заметил Маленького принца, сидящего, свесив ноги, на краю этой стены.

2. Я приближался к стене. Я по-прежнему никого не видел и не слышал. А меж тем Маленький принц вновь ответил кому-то.

3. Тогда я опустил глаза, чтобы разглядеть, что было у подножия стены, и даже подскочил! Она сидела там, подняв голову к Маленькому принцу. Это была одна из тех маленьких желтых змеек, чей укус способен убить за полминуты.

4. Нащупывая свой револьвер в кармане, я бросился к стене, но, услышав меня, змея тихо заскользила по песку, как умирающий ручеек, и неторопливо уползла между камней, издавая чуть слышный металлический звон.

5. Я развязал его золотой шарф. Я смочил ему виски и заставил его попить. Но я не решился его ни о чем спрашивать. Он посмотрел на меня очень серьезно и обнял меня руками за шею. Я слышал биение его сердца, как у подстреленной птицы.

6. Я рад, что ты понял, в чем было дело с твоей машиной. Теперь ты сможешь вернуться домой. – Откуда ты знаешь?!

7. Я прекрасно понимал, что происходит что-то невероятное. Я крепко обнимал его, как маленького ребенка, но, однако, мне казалось, что он проваливается в бездну, а я не в силах удержать его.

8. Вновь я весь словно оледенел от ощущения непоправимого. Я понял, что не вынесу, если больше никогда не услышу его смеха. Его смех был для меня, как родник в пустыне!

9. Этой ночью исполнится год. Моя звезда будет как раз над тем местом, где я упал год назад. – Малыш, это ведь все просто дурной сон: разговоры со змеей и свидание со звездой?

10. Ты посмотришь ночью на звезды. Моя звезда слишком мала, чтобы я мог тебе ее показать. Но так даже лучше. Одна станет для тебя просто одной из звезд. И тогда ты полюбишь смотреть на звезды.

11. У каждого человека есть звезды. И для каждого – это что-то свое, особенное. Путешественникам они указывают путь. Для других это всего лишь маленькие огоньки. Для ученых – это сложная проблема, которую надо разгадать. Для моего бизнесмена – это золото. Но все эти звезды немые. А у тебя будут звезды, которых нет ни у кого.

12. И когда ты утешишься (ведь всегда утешаешься рано или поздно), ты будешь рад, что знал меня. Ты всегда будешь моим другом. Тебе захочется смеяться вместе со мной.

13. Тебе будет казаться, что мне больно, даже, что я умираю. Так уж оно бывает. Не приходи, не смотри на это, не стоит.

14. Понимаешь… это еще и из-за змеи. Боюсь, как бы она тебя не укусила. Змеи такие злые. Они могут укусить просто ради удовольствия.

15. Этой ночью я не заметил, как он ушел. Он ускользнул бесшумно. Когда мне удалось догнать его, он шел быстрым решительным шагом.

16. Знаешь, мой цветок, моя роза… я в ответе за нее! А она такая слабая! Такая наивная! У нее и есть-то всего только четыре шипа, больше ей нечем защищаться от мира…

17. Только желтая молния сверкнула у его ног. Какое-то мгновение он оставался неподвижным. Он не кричал. Он упал медленно, как падает дерево. Совершенно неслышно, песок ведь приглушает все звуки.

Задание 2. Разбейте текст на отрывки и постарайтесь пересказать их, используя следующие выражения (обратите внимание на то, что при пересказе вы не должны использовать время Passé simple):

• Les jambes pendantes.

• Tu ne t’en souviens donc pas?

• Ce n’est pas tout à fait ici!

• Tu n’as qu’à m’y attendre.

• Faire souffrir longtemps.

• Maintenant, va-t’en!

• Faire un bond.

• Prendre le pas de course.

• Quelle est cette histoire-là!

• Comment sais-tu!

• C’est bien plus loin… c’est bien plus difficile…

• J’aurai bien plus peur ce soir.

• Etre glacé par le sentiment d’irréparable.

• N’est-ce pas que c’est un mauvais rêve cette histoire de…

• Que veux-tu dire?

• Toi, tu auras des étoiles comme personne n’en a…

• On se console toujours.

• Avoir l’air de mourir.

• Tu auras de la peine.

• C’est là.

• J’en suis responsable.

• Voilà… c’est tout.

Задание 3. Запомните выражения с глаголом «souffrir»:

• où souffrez-vous? – где у вас болит?

• souffrir dex maux de tête – страдать от головных болей

• souffrir dans son orgueil – быть уязвленным в своей гордости

• faire souffrir – мучить, заставлять страдать

• je souffre – невыносимо, невозможно терпеть

• souffrir – потрудиться, помучиться (чтобы добиться чего-либо)

• souffrir le froid – терпеть, переносить холод

• souffrir un perte – понести потерю

• souffrir mille morts – жестоко страдать, претерпеть тяжелые испытания

• souffrir la soif (faim) – терпеть жажду (голод)

• souffrir une opinion contraire – относиться терпимо к чужому мнению

• ne pouvoir souffrir qn, qch – не выносить кого-либо, чего-либо

• cela ne souffre point de délai – это не терпит отлагательства

• souffrez que je vous parle – разрешите с вами поговорить

Задание 4. Переведите предложения, используя глагол «souffrir»:

1. – Здравствуйте, доктор. Мне кажется, я очень серьезно болен. – Что вы говорите! И где у вас болит? – Везде!

2. – Ради тебя я готов терпеть и голод, и жажду, и нужду, и даже умереть! – Ну вот этого только не хватало!

3. Малыш, не мучай меня! Я не знаю ответа на вопрос, почему вода мокрая!

4. Зимой она любила уезжать к морю, потому что совершенно не выносила холода.

5. Она много испытала за свою жизнь.

6. – Ты можешь не приглашать его на праздник? – А что такое? – Я не выношу ни его, ни его глупых историй.

7. Позвони ему как можно быстрее, дело не терпит отлагательств.

8. – Я считаю, что он неправ. – А, может быть, это ты ошибся? Мне кажется, что всегда надо относиться терпимо к чужому мнению.

9. – Разрешите с вами поговорить? – Простите, но я сейчас слишком занят. Приходите часа через два.

10. – Ты рискуешь понести большие убытки. – Риск – благородное дело.

Задание 5. Глагол «tenir» имеет очень много значений. В словаре вы найдете такие, как «держать», «поддерживать», «хранить», «содержать в себе», «схватить», «обладать чем-либо», «полагать», «держаться», «настаивать на» и множество других. Попробуйте понять и запомнить некоторые значения этого глагола. Для этого найдите соответствия русских предложений в правой части таблицы французским из левой части:

Je tiens l’affaire comme faite. J’y tiens! Il tenait toujours une grande place dans ma vie. Cette affaire tient à un cheveu! Tiens! Regardez qui est venu! Le facteur a fait tenir une lettre importante à monsieur Chevalier. Il ressemble beaucoup à son père. – Mais que veux-tu! Il a de qui tenir! Tiens ta langue, c’est un secret! Tenez bon, vous allez tomber. Si je le tenais! Je vais lui dire tout ce que je pense à lui! Tu es déjà grand et tu dois savoir te tenir bien à table. On tient à vingt à cette table. Ils se tenaient par la main. Elle tenait beaucoup à l’estime de cet homme. Il ne tient qu’à toi de résoudre ce problème. Ce professeur tient bien son auditoire. Tenez-moi au courant. La colère le tient. Ne tenez pas la porte ouverte, j’ai peur des courants d’air. Cela tient toujours pour samedi? Cette grande table ne tient pas dans cette chambre. Elle tenait à nous voir, mais nous étions très occupés. Tenez-vous cela pour dit: je ne vais pas vous aider! Je suis mort de fatigue! – Cela tient à ce que tu travailles jour et nuit. Tiens la droite. Il n’a pas tenu ses engagements. Quel emploi est-ce qu’il tient? Je ne tiens pas pour leur opinion. Je n’ai pas pu me tenir de rire. 30. C’est difficile de tenir une maison comme ça.

Ты уже большой и должен уметь вести себя за столом. Так и знайте: я не собираюсь вам помогать. Только от тебя зависит решение этой проблемы. Тяжело содержать такой дом. Какую должность он занимает? По поводу субботы все остается в силе? Им овладел гнев. Держитесь правее. Я не смог удержаться от смеха. Они держались за руки. Я умираю от усталости! – Это все потому, что ты работаешь и днем, и ночью. Я считаю, что дело сделано. Попадись он мне только! Я скажу ему все, что я о нем думаю! Ба! Смотрите, кто пришел! Дело висит на волоске. Держитесь крепко, вы сейчас упадете. Он не выполнил своих обязательств. Она очень хотела нас видеть, но мы были очень заняты. Я на этом настаиваю! Он очень похож на своего отца. – А чего же ты хочешь! Яблоко от яблони не далеко падает. Держите меня в курсе. Она сильно дорожила уважением этого человека. Я не разделяю их мнения. Не держите дверь открытой, я боюсь сквозняков. Этот большой стол не помещается в этой комнате. Он всегда играл большую роль в моей жизни. Почтальон доставил важное письмо господину Шевалье. За этим столом помещается двадцать человек. Держи язык за зубами, это секрет. Этот преподаватель хорошо владеет аудиторией.

Leçon 27

Chapitre XXVII

Et maintenant, bien sûr, ça fait six ans déjà…Je n’ai jamais encore raconté cette histoire. Les camarades qui m’ont revu ont été bien contents de me revoir vivant. J’étais triste mais je leur disais: C’est la fatigue…

Maintenant je me suis un peu consolé. C’est-à-dire…pas tout à fait. Mais je sais bien qu’il est revenu à sa planète, car, au lever du jour, je n’ai pas retrouvé son corps. Ce n’était pas un corps tellement lourd. Et j’aime la nuit écouter les étoiles. C’est comme cinq cent millions de grelots…

Mais voilà qu’il se passe quelque chose d’extraordinaire. La musilière que j’ai dessinée pour le petit prince, j’ai oublié d’y ajouter la courroie de cuir! Il n’aura jamais pu l’attacher au mouton. Alors je me demande: “Que s’est-il passé sur sa planète? Peut-être bien que le mouton a mangé la fleur…”

Tantôt je me dis: “Sûrement non! Le petit prince enferme sa fleur toutes les nuits sous son globe de verre, et il surveille bien son mouton…” Alors je suis heureux. Et toutes les étoiles rient doucement.

Tantôt je me dis: “On est distrait une fois ou l’autre, et ça suffit! Il a oublié, un soir, le globe de verre, ou bien le mouton est sorti sans bruit pendant la nuit…” Alors les grelots se changent tous en larmes!...

C’est là un bien grand mystère. Pour vous qui aimez aussi le petit prince, comme pour moi, rien de l’univers n’est semblable si quelque part, on ne sait où, un mouton que nous ne connaissons pas a, oui ou non, mangé une rose…

Regardez le ciel. Demandez-vous: le mouton oui ou non a-t-il mangé la fleur? Et vous verrez comme tou change…

Et aucune grande personne ne comprendra jamais que ça a tellement d’importance!

Ça c’est, pour moi, le plus beau et le plus triste paysage du monde. C’est le même paysage que celui de la page précédente, mais je l’ai dessiné une fois encore pour bien vous le montrer. C’est ici que le petit prince a apparu sur terre, puis disparu.

Regardez attentivement ce paysage afin d’être sûrs de le reconnaître, si vous voyagez un jour en Afrique, dans le désert. Et, s’il vous arrive de passer par là, je vous en supplie, ne vous pressez pas, attendez un peu juste sous l’étoile! Si alors un enfant vient à vous, s’il rit, s’il a des cheveux d’or, s’il ne répond pas quand on l’interroge, vous devinerez bien qui il est. Alors soyez gentils! Ne me laissez pas tellement triste: écrivez-moi vite qu’il est revenu…

Les mots et les expressions à retenir:

1. Pas tout à fait – не совсем;

2. une courroie de cuir – кожаный ремешок;

3. surveiller qn – надзирать, присматривать, следить, наблюдать за;

4. une fois ou l’autre – порой, разок-другой;

5. supplier – умолять, молить, упрашивать.

Guide de conversation:

1. La vie du narrateur 6 ans après.

2. Comment le narrateur se console-t-il?

3. Pourquoi le narrateur s’inquiète-t-il?

4. Pourquoi “aucune grande personne ne comprendra jamais que ça a tellement d’importance”?

5. Quelle était votre première impression en regardant le dernier dessin du livre?

6. Comment expliquez-vous le sens symbolique de ce dessin?

7. Est-ce qu’il y a une “paysage” (une place) pareil qui est le plus beau, le plus triste, le plus cher pour vous?

8. Comment comprenez-vous cette fin à l’histoire du petit prince?

Revision finale

Tâche 1.

Traduisez les citations et les phrases suivantes⁹. Commentez chaque d’elles et dites si vous êtes d’accord ou non et pourquoi.

1. William Wordsworth, poète-romantique anglais (1770-1850), a dit en 1807: “La civilisation moderne se trompe de ce qui est essentiel à cause de sa préoccupation des choses matérielles de la vie”.

2. D’après un article dans le Journal Français d’Amérique (décembre 1990, p.12), ce conte a été “un des dix livres de la production littéraire française jugés les plus importants pour aborder le 21^e siècle”.

3. Le Petit Prince, c’est un livre qui nous apprend à comment faire le bien et éviter le mal.

4. Les valeurs du Petit Prince sont pertinentes aux jeunes d’aujourd’hui et doivent être transmises aux générations futures.

5. Dans ce petit livre, on peut trouver des conseils pour guider les générations futures et pour éviter l’autodestruction de l’humanité.

6. Le dessin du boa fermé, le dessin de la caisse, le dessin des baobabs, les yeux qui sont aveugles et l’essentiel qui est invisible, le mystérieux rayonnement du sable etc., est-ce que tout ça peut symboliser une nouvelle manière de voir l’essentiel de l’existence?

7. Le Petit Prince nous aide à résoudre tous les problèmes de la vie.

8. La vie des adultes est très réglementée. Leur code de savoir-vivre les empêche de créer des liens entre eux.

9. Selon le magazine français, L’EXPRESS (5 janvier 1990, p.55), “Le Petit Prince, traduit dans 80 langues, est, après La Bible, le livre le plus vendu dans le monde”.

Tâche 2.

Trouvez dans le texte du livre les citations qui sont à votre avis les aphorismes, les phrases philosofiques (ou importantes tout simplement) sur la vie, les valeurs de la vie, les relations entre des gens, l’amitié, la dignité etc. Ecrivez-les.

Tâche 3.

а) Relisez la biographie d’Antoine de Saint-Exupéry. Qu’en pensez-vous y a-t-il quelque chose de commun entre “Le Petit Prince” et la propre vie de l’auteur, son caractère, son attitude à sa profession, ses amis, sa famille?

б) En quelle année Exupéry a-t-il écrit “Le Petit Prince”? Qu’est-ce qui s’est passé en ce temps-là? Peut-on trouver des symbols de cet époque historique? Quels son ces symbols?

Tâche 4.

Exprimez votre avis:

1. Mes impressions du livre.

2. Le livre me plaît – pourquoi?

3. Le livre me déplaît – pourquoi?

4. Les relations du petit prince avec le narrateur.

5. Les habitants des 6 planètes (les choses communes et différents).

6. Mon personnage (mes personnages) préféré (s). Expliquez votre choix.

7. Mon épisode préféré. Expliquez votre choix.

8. Les vrais amis du petit prince.

9. Le serpent et son rôle.

10. Le renard et son rôle dans le livre.

11. Est-ce que ce livre peut influencer au gens? Comment?

12. C’est le livre pour les enfants ou pour les adultes?

13. Votre compréhension de l’existence, a-t-elle été changé (ou enrichie) par la lecture de l’histoire du petit prince? Expliquez.

14. Pourquoi, a votre avis, Saint-Exupéry a-t-il écrit “le Petit Prince”? Quel était son message?

15. “Le Petit Prince” c’est le livre sur quoi? Donnez la réponse argumentée et détaillée. Vous pouvez soutenir et illustrer votre réponse par des citations du livre et des analogues de votre propre vie ou par des expressions ci-dessus citées.

16. Pourquoi le narrateur appelle ce garçon “le prince”?

Tâche 5.

Ecrivez deux lettres au narrateur:

• Imaginez qu’un jour vous avez rencontré le petit prince. Décrivez où, quand et comment cette rencontre s’est passée, de quoi avez-vou parlé etc.

• Ecrivez une lettre de la part du petit prince (c’est-à-dire, ce qu’il écrirait au narrateur quelques ans après son départ).

Содержание

Предисловие…………………………………………………………………………….... Antoine de Saint-Exupéry………………………………………………………………… Биография Антуана де Сент-Экзюпери……………………………………………… Вводная часть…………………………………………………………………………… Основной курс…………………………………………………………………………… Leçon 1…………………………………………………………………………………….. Leçon 2…………………………………………………………………………………….. Leçon 3…………………………………………………………………………………….. Leçon 4…………………………………………………………………………………….. Leçon 5…………………………………………………………………………………….. Leçon 6…………………………………………………………………………………….. Leçon 7…………………………………………………………………………………….. Leçon 8…………………………………………………………………………………….. Leçon 9…………………………………………………………………………………….. Leçon 10..………………………………………………………………………………….. Leçon 11…………………………………………………………………………………… Leçon 12…………………………………………………………………………………… Leçon 13…………………………………………………………………………………… Leçon 14………………………………………………………………………………….... Leçon 15………………………………………………………………………………….... Leçon 16………………………………………………………………………………….... Leçon 17………………………………………………………………………………….... Leçon 18………………………………………………………………………………….... Leçon 19………………………………………………………………………………….... Leçon 20………………………………………………………………………………….... Leçon 21………………………………………………………………………………….... Leçon 22…………………………………………………………………………………... Leçon 23………………………………………………………………………………….... Leçon 24………………………………………………………………………………….... Leçon 25………………………………………………………………………………….... Leçon 26………………………………………………………………………………….... Leçon 27………………………………………………………………………………….... Révision finale……………………………………………………………………………...

2 4 7 11 12 13 17 24 29 35 42 46 52 60 65 72 75 79 86 91 97 99 104 105 107 109 117 120 121 126 132 141 143

1 Фотографии взяты с официального сайта Антуана де Сент-Экзюпери http://www.saint-exupery.org/

2 По материалам сайта www.edu.rin.ru

3 квакать – coasser, лягушата – une grenouille

4 http://www.hawastsoc.org/solar/cap/ds/milkyway.htm

5 http://www.hawastsoc.org/solar/cap/misc/ss2.htm

6 http://www.hawastsoc.org/solar/cap/

7 Le Petit Larousse illustré, Larousse, 1995. P. 1001.

8 LE PETIT ROBERT par Paul Robert. Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Paris, 1985.

9 http://www.richmond.edu/~jpaulsen/petitprince/petitprince.html.

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