Продвинутая лекция
Суть – особая организация лекции с
применением учебной модели ВОР.
Педагог видоизменяет лекцию, стимулирует
учащихся к активному критическому
мышлению.
1. Вызов – подготовительная деятельность:
а) представляет темы, проблемный вопрос
по содержанию;
б) работа в парах, обсуждение и запись
имеющихся знаний, информационный
прогноз, выступление от пар, запись на
доске.
2. Анонс содержания первой части лекции.
Задание учащимся до начала:
- по ходу моей лекции один записывает
краткую информацию, а другой отмечает
в первичных записях (+ -)
Это аудиторский вариант инсерта.
3. Осмысление – учитель зачитывает
первую часть лекции.
4. Рефлексия – предварительное подведение
итогов:
- выделите главную, основную мысль;
- работа в парах, обсуждение услышанного
вопроса;
- формулировка общего ответа, подготовка
выступления от пар.
7
