Орієнтовний варіант структури річного плану роботи днз:

1. Вступ.

2. Зміст і організація навчально-виховного процесу.

3. Система виховної роботи.

4. Охорона життя дітей та збереження їхнього здоров’я.

5. Зміцнення навчально-матеріальної бази школи, господарсько-фінансова діяльність.

6. Співпраця сім’я, школи, громадськості, позашкільних установ.

7. Внутрішньошкільний моніторинг.

Тижневий план керівника днз

Для зручності використання плану в повсякденній роботі поєднують текстове планування з календарно-графічним.

Раціональній організації діяльності колективу ДНЗ сприяє складання плану-календаря його роботи.

У ньому визначаються дати проведення засідань:

• педагогічних рад;

• нарад при завідувачу ДНЗ;

• науково-методичний семінар;

• профспілкових зборів;

• методичних об’єднань (кафедр);

• батьків­ських зборів;

• учнівських організацій;

• занять предметних гуртків;

• гурт­ків художньої самодіяльності;

• спортивних секцій;

• відзначення знаменних дат.

Нормативні документи визначають одним з найвідповідальніших та най­складніших обов’язків менеджера/керівника ДНЗ - особисте тижневе плану­вання. Його призначення полягає в забезпеченні виконання річного плану роботи ДНЗ.

Тижневі плани керівника ДНЗ складаються на основі його системи планів управлінського аспекту і включають основні види діяльності, які необхідно виконувати щоденно, щотижня, щомісяця, щосеместру, щорічно.

Види діяльності керівника:

Види щоденної діяльності керівника	перевірка готовності до занять, відвідування уроків та виховних заходів відповідно до плану внутрі/шньошкільного контролю; перевірка виконання розпоряджень керівних органів тощо.
Види щотижневої керівника	індивідуальні бесіди з учителями, класними керівни­ками з виконання планів роботи; індивідуальні бесіди з класними колективами (вибір­ково), окремими учнями; перевірка роботи шкільної їдальні; перевірка планів роботи вчителів; бесіди з питань самоосвіти вчителів;, робота з технічним персоналом школи; контроль за роботою гуртків різного профілю; перевірка виконання працівниками школи правил техніки безпеки; робота з учнівським активом тощо.
Види щомісячної діяльності керівника	перевірка класних журналів, зошитів і щоденників учнів; перевірка стану навчальних кабінетів (оформлення, використання засобів наочності тощо); організація харчування дітей; проведення предметних тижнів тощо.
Види щосеместрової діяльності керівника	проведення засідань педагогічних рад; здійснення контролю за роботою методичних об’єднань вчителів, за веденням тематичного обліку навчальних досягнень учнів, за станом позакласного читання учнів; вибіркове відвідування загальношкільних учнівських заходів; підведення підсумків навчально-виховної роботи за семестр; відвідування батьківських зборів тощо.
Види щорічної діяльності керівника	проведення набору учнів у перші, десяті класи; організація свят першого та останнього дзвоників, традиційних шкільних заходів; організація державної атестації школярів; організація навчальної практики учнів тощо.

Річний план роботи ДНЗ визначається єдиним документом у плануванні роботи школи. Йому належить роль системоутворюючого фактору. Він визначає систему діяльності загальноосвітнього навчального закладу.

Керуючись річним планом роботи ДНЗ:

• вчителі здійснюють календарне планування навчального матеріалу;

• на його основі розробляють поурочні плани, структура і форма яких визначається ними самостійно;

• класні керівники, вихователі, бібліотекар, голови методичних об’єднань (завідувачі кафедр), керівники гуртків, спортивних секцій складають плани роботи на період, визначений педагогічним колективом (форма є довільною), і узгод­жують їх із заступником директора з навчально-виховної (виховної) роботи.

Розкладом уроків та позакласних заходів на півріччя:

• регламентується навчально-виховний процес у ДНЗ;

• забезпечується раціональна організація праці педагогічного колективу за умови дотримання визначених вимог.

Рада загальноосвітнього навчального закладу, його піклувальна рада та батьківський комітет планують свою діяльність у відповідності до їх повно­важень, визначених положеннями про них, з урахуванням перспективного та річного планів роботи ДНЗ.

Планування роботи ДНЗ в сучасних умовах не регламентується так жорстко, як раніше, за формою і змістом. В усіх його компонентах допускається творчий підхід.

Вибирається така технологія планування, яка найбільше враховує цілі та завдання даного ДНЗ.