Самостійна робота з теми

1. Виберіть правильну відповідь. Обґрунтуйте свій вибір.

1. Процес підготовки промови не включає:

а) вибір теми; ґ) запис промови;

б) складання плану; д) розмітка тексту знаками партитури;

в) її проспівування; е) тренування.

г) збирання матеріалу;

2. Те, про що йдеться в промові, називають:

а) ідеєю;

б) темою;

в) проблемою.

3. План промови не може бути:

а) простий;

б) складний;

в) цитатний;

г) художній.

4. Хід думки від часткового до загального − це:

а) індукція;

б) дедукція;

в) аксіологія.

5. Висновок, що базується на схожості суттєвих ознак явища − це:

а) інформація;

б) аналогія;

в) композиція.

6. За межі літературної мови виходять слова:

а) синоніми;

б) жаргонізми;

в) варваризми;

г) тропи.

7. Неочікуване судження, висновок, що різко розходяться з загальноприйнятою думкою чи з логікою попереднього тексту, − це:

а) парадокс;

б) каламбур;

в) антитеза.

8. Використання з метою створення образу груп приголосних називається:

а) тавтологією;

б) каламбур;

в) алітерацією.

9. Основним матеріалом оратора є:

а) слово;

б) звук;

в) фонема.

10. Повторення однокореневих слів у промові судового оратора − це:

а) канцеляризм;

б) тавтологія;

в) плеоназм.

11. Свідоме вживання граматично неправильних форм з метою створення певного образу − це:

а) жаргонізми;

б) архаїзми;

в) солецизми.

12. До типів промов не належать:

а) промови, що читають за конспектом;

б) промови, які готують заздалегідь, але не вчать напам’ять;

в) промови, які готують заздалегідь і вчать напам’ять;

г) офіційні промови;

ґ) імпровізовані промови.

13. Найоптимальнішим для сприйняття є темп:

а) від 100 до 120 слів;

б) від 120 до 150 слів;

в) від 150 до 200 слів на хвилину.

14. Морально-етичні цінності промовця − це:

а) аксіологія в риториці;

б) алюзія;

в) норма в красномовстві.

15. Модель побудови виступу з певних складових частин, найпростішими з яких є вступ, виклад, висновки − це:

а) зміст промови;

б) структура ораторського твору;

в) стиль промови.

Практичне заняття №12 Підсумкова контрольна робота

Підсумкова контрольна робота охоплює питання модулів №№ 1 і 2. Із метою підготовки до написання такої роботи студент повинен виконати завдання, що передбачають повторення відомостей теоретичного характеру, а також активізацію практичних умінь і навичок.

Питання до підсумкової контрольної роботи

1. Термінологія як система.

2. Історія та сучасні проблеми української термінології.

3. Термін і його ознаки.

4. Типи термінів.

5. Професіоналізми й номенклатурні назви в науковій мові.

6. Термінотворення в українській мові.

7. Синонімія і багатозначність у термінології.

8. Правила слововживання й використовування українських термінів.

9. Нормування, кодифікація й стандартизація термінів.

10. Українська термінографія.

11. Специфіка вживання в науковому стилі фонетичних і лексико-фразеологічних одиниць.

12. Морфологія наукового мовлення.

13. Виражальні можливості синтаксичних одиниць у науковому стилі.

14. Мовні особливості наукової праці.

15. Правила оформлювання наукової роботи (курсової, кваліфікаційної).

16. Основні вимоги до бібліографічного опису використаних джерел.

17. Поняття «переклад» і перекладання».

18. Форми й види перекладу.

19. Особливості науково-технічного перекладання.

20. Типові труднощі російсько-українського перекладання.

21. Переклад термінів.

22. Вибір синоніма під час перекладу.

23. Специфіка редагування наукового тексту.

24. Помилки в змісті й будові висловлювань.

25. Спілкування і комунікація. Види й форми спілкування.

26. Поняття ділового спілкування.

27. Невербальні компоненти спілкування.

28. Гендерні аспекти спілкування.

29. Поняття про ораторську (риторичну) компетенцію.

30. Види публічного мовлення.

31. Мистецтво аргументації.

32. Типи, принципи презентації.

33. Культура сприймання публічного виступу. Види запитань.

34. Сутність і специфіка публічної монологічної мови.

35. Основні жанри усного публічного монологічного мовлення (доповідь, лекція, промова, виступ, повідомлення).

36. Підготовка до публічного виступу.

37. Структура публічної професійної промови.

38. Умови успішного виступу.

39. Засоби увиразнення публічного виступу.

Завдання: зредагуйте поданий текст.

На етапі розвитку сучасних інформаційних мереж нового покоління уже неможливо собі уявити телекомунікаційне обладнання без сучасних мікропроцесорів та мікроконтролерів. Широкий спектр функцій, які реалізують системи комутації, шлюзи, маршрутизатори, інтегровані платформи, сервери, робочі станції, вимагає від процесорів та мікроконтролерів високої продуктивності та багатофункційності. Десятки років можна було спостерігати процес взаємного стимулювання розвитку процесорів, з одного боку, та побудованого на їх основі телекомунікаційного обладнання, з іншого.

Підручник призначено для самостійної роботи студентів напряму Телекомунікації з дисципліни «Обчислювальна техніка та мікропроцесори».

……………………………………………….

За вивчення першого модуля студенти отримують такі знання та уміння: подавати та трактувати вхідні та вихідні чисельні дані для подальшого цифрового оброблення. Співвідносити логічні змінні та функції з цифровими сигналами, що їх реалізують. Синтезувати цифрові пристрої, використовуючи типові цифрові блоки, вузли та елементи. Ставити та розв’язувати задачі, пов’язані з вибором засобів обчислювальної техніки, мікропроцесорів та мікроконтролерів за їх технічними, експлуатаційними та економічними характеристиками для систем телекомунікацій. Створювати та налагоджувати програмне забезпечення для мікропроцесорів фірми Intel. Створювати та налагоджувати програмне забезпечення для програмної реалізації вузлів телекомунікаційного обладнання.

(Хіхловська І.В., Антонов О.С. «Обчислювальна техніка та мікропроцесори»)