- •Статистика
- •Введение
- •Календарно-тематический план
- •Программа курса
- •Тема 13. Статистика национального богатства
- •Тема 14. Анализ эффективности функционирования предприятий и организаций
- •Тема 15. Система статистических показателей отраслей и секторов экономики
- •Тема 16. Система национальных счетов
- •Тема 17. Статистические методы исследования уровня жизни населения
- •Указания по выполнению контрольной работы для студентов заочного факультета
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Счет производства (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Счет образования доходов (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Счет распределения первичных доходов (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Счет вторичного распределения доходов (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Счет использования располагаемого дохода (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Счет операций с капиталом (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Счет товаров и услуг (в текущих ценах), трлн. Руб.
- •Вопросы к зачету
- •Список литературы
Указания по выполнению контрольной работы для студентов заочного факультета
Задания к контрольной работе составлены в шести вариантах. Выбор варианта зависит от начальной буквы фамилии студента:
Начальная буква фамилии ента |
Номер выполняемого варианта |
А, Ж, Н, У, Щ |
первый |
Б, З, О, Ф, Э |
второй |
В, И, П, Х, Ю |
третий |
Г, К, Р, Ц |
четвертый |
Д, Л, С, Ч, Я |
пятый |
Е, М, Т, Ш |
шестой |
Каждый вариант контрольной работы включает 6 задач по наиболее важным разделам курса. Самовольная замена одного варианта задания другим не разрешается.
Приступая к выполнению контрольной работы, необходимо ознакомиться с соответствующими разделами программы курса и методическими указаниями, изучить литературу. Особое внимание нужно обратить на методы построения, технику расчета и экономический смысл статистических показателей.
При выполнении контрольной работы необходимо руководствоваться следующими требованиями:
1. Контрольная работа должна быть выполнена и представлена в срок, установленный деканатом заочного факультета.
2. В начале работы должен быть указан номер варианта работы.
3. Задачи нужно решать в том порядке, в каком они даны в задании.
4. Перед решением задачи должно быть полностью приведено ее условие. Отделите решение задачи от ее условия некоторым интервалом.
5. Решение задач следует сопровождать необходимыми формулами, развернутыми расчетами и краткими пояснениями. Если имеется несколько методов расчета того или иного показателя, надо применять наиболее простой из них, указав при этом и другие возможные способы решения.
В процессе решения задач нужно проверять производимые расчеты, пользуясь взаимосвязью между исчисляемыми показателями и обращая внимание на экономическое содержание последних. Задачи, к которым даны ответы без развернутых расчетов, пояснений и кратких выводов, будут считаться нерешенными. Решение задач следует по возможности оформлять в виде таблиц. В конце решения каждой задачи необходимо сделать выводы, раскрывающие экономическое содержание исчисленных показателей.
В конце работы следует привести список использованной литературы (автор, название учебника, параграфа, страницы). Работа должна быть написана студентом с указанием даты ее выполнения.
При удовлетворительном выполнении работа оценивается: иДопущена к защите». К защите студент обязан учесть все замечания рецензента и, не переписывая работу, внести в нее необходимые исправления и дополнения. После успешного прохождения собеседования студент получает зачет по работе и допускается к экзамену.
Вариант 1
Задача 1. Пользуясь формулой Стерджесса, определить количество групп для группировки рабочих по заработной плате, если общая численность рабочих цеха составляет 65 человек, а минимальная и максимальная заработная плата соответственно равна 10200 руб. и 25600 руб.
Задача 2. Распределение предприятий по источникам средств для их покупки характеризуется следующими данными:
Источники средств |
Зарождающийся бизнес |
Зрелый бизнес |
Итого |
Банковский кредит |
31 |
32 |
63 |
Собственные средства |
38 |
15 |
53 |
Итого |
69 |
47 |
116 |
Вычислить коэффициенты ассоциации и контингенции. Какие выводы можно сделать на основании значений этих коэффициентов.
Задача 3. В порядке 5%-ой механической бесповторной выборки обследован возраст 825 студентов вуза. Результаты обработки материалов наблюдения приведены в таблице:
Возраст, лет |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
Число студентов, чел. |
30 |
90 |
100 |
110 |
140 |
180 |
105 |
70 |
Определите: средний возраст студентов вуза по выборке; величину ошибки при определении возраста студентов на основе выборки; вероятные пределы колебания возраста для всех студентов при вероятности 0,954
Задача 4. Имеются следующие данные по одному из районов, тыс. чел.:
Среднегодовая численность населения…………………………………………………..920
Численность трудовых ресурсов……………………………………………………….....480
Коэффициенты, ‰
- рождаемости………………………………………………………………………………10,8
- смертности………………………………………………………………………………...14,2
- механического (миграционного) прироста……………………………………………..3,8
Определить: 1) коэффициент общего прироста населения; 2) перспективную численность населения и трудовых ресурсов на предстоящие 4 года, при условии, что коэффициент общего прироста сохранится на прежнем уровне, а доля трудовых ресурсов будет выше первого года на 0,05 пункта, второго - на 0,08 пункта, третьего - на 0,011 пункта по сравнению с текущим годом.
Задача 5. За отчетный период балансовая прибыль предприятия составила 5,8 млн. руб., стоимость основных фондов на начало года 14 млн. руб., на конец года 16 млн. руб. Остатки оборотных средств на начало года 4,2 млн. руб., на конец года 4,0 млн. руб. Определить рентабельность производственных фондов предприятия и ее динамику. Сделать вывод.
Задача 6*. Содержание и пояснения в конце методических указаний.
