Попередня підготовка

1. Опрацювати літературу:

а) основну:

1. Соціально-економічна географія України: Навч. посібник / За ред. проф. Шаблія О.І. – Львів: Світ, 1994. – С.169-176. 2. Муромцева Ю.І. Демографія: Навчальний посібник. –К.: Кондор, 2006. – С.201-225, 244-251. 3. Інтернет-ресурс.

б) додаткову:

1. Заставецька О.В., Заставецький Б.І., Ткач Д.В. Географія населення України. Навчальний посібник. – Тернопіль – 2003. – С.43-55.

2. Допоміжне оснащення:

1. Атлас Економічна і соціальна географія України, для 9 класу – К.: ДНВП «Картографія», 2006, 2007. – С.12-13, Географія України Атлас для 8-9 класів. – ТОВ «Антекс-К», 2000. - С.26.

Практична робота №6 (2 год.)

Тема: Системи розселення в Україні.

Мета: Вивчити розселення, системи розселення в Україні.

План

І. Теоретичні завдання:

1. Поняття розселення населення України.

2. Густота населення.

3. Форми розселення людей.

4. Сучасна мережа міських поселень.

5. Сільське розселення.

6. Системи розселення.

ІІ. Практичні завдання:

1. На контурній карті України зазначити міжобласні системи розселення.

2. Виконати схему сільського поселення (міського), характеристика населеного пункту проживання, особливості розселення.

3. Охарактеризувати системи розселення: регіональні (міжобласні та обласні) та локальні(2, рис.32).

Попередня підготовка

1. Опрацювати літературу:

а) основну:

1. Культура і побут населення України: Навч. посібник / В.І.Наулко, Л.Ф.Артюх, В.Ф.Горленко та ін. – 2-е вид., доп. та перероб. – К.: Либідь, 1993. – С.8-58. 2. Соціально-економічна географія України: Навч. посібник / За ред. проф. Шаблія О.І. – Львів: Світ, 1994. – С.147-226

б) додаткову:

1. Заставецька О.В., Заставецький Б.І., Ткач Д.В. Географія населення України. Навчальний посібник. – Тернопіль – 2003. – С.111-148.

2. Допоміжне оснащення: 1. Географія України: Атлас для 8-9 класів. – К.:Інститут передових технологій, 2000, С.22. 2. Економічна і соціальна географія України: Атлас для 9 класу. – К.: ДНВП «Картографія», 2006, 2007. - С.8-9.

3. Методичні вказівки до семінарських, практичних, лабораторних, індивідуальних занять студентів.

4. Методична документація для організації самостійної роботи.

5. Методичне забезпечення індивідуальної роботи (індивідуальних навчально-дослідних завдань).

6. Пакети прикладних комп’ютерних програм.

7. Білети семестрових екзаменів (пакет контрольних тестових завдань) з дисципліни.

8. Програма державного екзамену.

9. Методичні вказівки до підготовки і проведення державного екзамену.

10. Білети державного екзамену з дисципліни (за наявності державного екзамену).

11. Засоби діагностики якості вищої освіти:

• завдання вхідного і поточного контролю з дисципліни (комплекти атестаційних вимірювальних матеріалів (тести) з навчальної дисципліни, самостійних робіт і т. ін.);

• завдання модульних контрольних робіт і методичні рекомендації до їх виконання;

Модульна контрольна робота складається з теоретичних питань. Максимально можлива оцінка за модульну контрольну роботу – 30 балів. Такого рівня робота має бути виконана грамотно і акуратно. Відповіді на питання контрольної роботи повинні бути повними, вичерпними, містити власні роздуми і приклади.

Мета її написання – виявити рівень теоретичних знань та практичних умінь і навичок студентів з модуля «Проблеми етногеографії України», «Проблеми демогеографії України».

Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. До її написання допускаються всі студенти. Позитивну оцінку за МКР не рекомендується покращувати. Невиконання МКР оцінюється 0 балів.

Студенти, які за результатами виконання МКР отримали рейтинговий бал менший 60 % від максимальної кількості балів, виділених на цей вид роботи, а також ті, що не з’явилися для її виконання або не виконали її завдань, вважаються такими, що мають академічну заборгованість за результатами поточного контролю, ліквідація якої є обов’язковою.