3.1. Организация и методы исследования.

3.2.Реализация организационно-педагогических условий повышения эффективности самостоятельной работы студентов в процессе обучения и техникуме

3.3. Анализ и интерпретация результатов исследования.

Методические рекомендации преподавателю экономики по управлению самостоятельной работой студентов.

Заключение

Список литературы

1. Аксенова Ж.В. Самоорганизация как предпосылка успешности учебно-профессиональной деятельности будущего психолога // Мир образования – образование в мире. - 2010. - № 3. – С. 110-114.

2. Альберг Т.И. Организация научно-исследовательской деятельности. Методическое пособие для учащихся. – Улан-Удэ, 2011. – 42с.

3. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2007. – 608 с.

4. Беляева А. Управление самостоятельной работой студентов // Высшее образование в России. - 2008. - № 6 // www.vovr.ru

6. Буряк В.К. Самостоятельная работа учащихся. – М.: Просвещение, 1984. - 64 c.

7. Вербицкий А.А. Самостоятельная работа студентов младших курсов // Высш. шк. России. - 2009. - № 3.

8. Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. – М.: Логос, 2009. – 336 с.

9. Виноградова Н.А., Борикова Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу. - 5-е издание. – М.: Академия, 2007. – 96 c.

10. Георге И.В. Принципы организации самостоятельной работы студентов в процессе профессиональной подготовки // Среднее профессиональное образование. – 2009. - № 11.

11. Георге И.В. Некоторые аспекты разработки программы самостоятельной работы студентов, направленной на формирование профессиональной компетентности // Среднее профессиональное образование. – 2011. - № 3.

12. Жарова А.В. Учить самостоятельности. - М.,1992.

13. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: ИЦ ПКПС, 2009. – 312 с.

14. Измайлова, М.А. Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов: Методическое пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008. – 64 с.

15. Климко Н.В. Развитие у студентов среднего профессионального учебного заведения навыков самоорганизации в учебном процессе // Педагогическое образование и наука. – 2008. - № 7.

16. Климко Н.В. Изучение потенциала учебного процесса среднего специального учебного заведения в развитии навыков самоорганизации студентов // Педагогическое образование и наука. – 2009. - № 5.

17. Ковалевский И. Организация самостоятельной работы студента // Высшее образование в России. – 2008. - № 1.

18. Кралевич И.Н. Педагогические аспекты овладения обобщёнными способами самостоятельной учебной деятельности. - Мн., 2009. – 363 с.

19. Лазарев В.С., Коноплина Н.В. Деятельностный подход к формированию содержания педагогического образования // Педагогика. – 2010. – № 3.

20. Лобова Г.Н. Основы подготовки студентов к исследовательской деятельности. - М., 2009. – 196 с.

21. Михайловская Т.А. Формирование самообразовательной компетенции студентов через изменение методов самостоятельной работы // Среднее профессиональное образование. – 2007. - № 3.

22. Омарова Г.А. Самообразование как средство формирования профессионально-личностной компетентности студентов // Инновации в образовании. – 2010. - № 2.

23. Письмо Минобразования РФ от 29.12.2000 № 16-52-138ИН/16-13 «О рекомендациях по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ФГОС СПО» // www.infopravo.by.ru

24. Фоменко В.Т. О связи внеаудиторной самостоятельной работы студентов и лекционных форм обучения // Самостоятельная работа студентов: поиски, проблемы, решения / Отв. ред. к.э.н. А.М. Юрков. – Ростов-н/Д., 2008.

25. Харланова Г.А. Некоторые виды самостоятельной работы студентов в образовательном процессе // Специалист. – 2009. - № 11.

26. Алексеева Л.П., Норенкова Н.А. Обеспечение самостоятельной работы студентов. Ж. «Специалист» № 6, 2005 г.

27. Вычегжанина Т.В. О самостоятельной работе студентов. Ж. «Специалист» № 4, 2005 г.

28. Зимина И.В., Мазурская З.Я. О самостоятельной работе студентов. Ж. «Специалист» № 11, 2005

29. Козина Е.Ф. (МПГУ). К вопросу о самостоятельном, проблемном и исследовательском общении. Ж. «Специалист» № 7, 2006 г.

30. Пан Н.В. Особенности самостоятельной работы студента. Ж. «Специалист» № 3, 2005 г

31. Ефремова О. Н. О методах организации самостоятельной работы студентов / О. Н. Ефремова // Высшее образование в России. – 2011. – № 2.

32. Шарф И. В. Реализация самостоятельной работы студентов в компетентностной модели / И. В. Шарф // Высшее образование в России. – 2011. – № 6.

33. Григорян В. Л. Роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов / В. Л. Григорян, П. Г. Химич // Высшее образование в России. – 2009. – № 11.

34. Конышева А. В. Модульное обучение как средство управления самостоятельной работой студентов / А. В. Конышева // Высшее образование в России. – 2009. – № 11.

35. ТюриковаГ., ФилатоваО., ПрошкинаИ., Ильина Ю., Семенова Е. //Организация самостоятельной работы студентов - условие реализации компетентностного подхода / Высшее образование в России. – 2008. – № 10.

36. Алексеева, Л.П. Обеспечение самостоятельной работы студентов / Л.П.Алексеева // Специалист. 2005. - № 6. - С.26 ... СПО. 2004. - № 11.

37. Алханов, А. Самостоятельная работа студентов Текст. / А. Алханов // Высшее образование в России. 2005. - № 11.

38. Аксенова Ж.В. Самоорганизация как предпосылка успешности учебно-профессиональной деятельности будущего психолога // Мир образования – образование в мире. - 2010. - № 3.

39. Альберг Т.И. Организация научно-исследовательской деятельности. Методическое пособие для учащихся. – Улан-Удэ, 2011.

40. Вербицкий А.А. Самостоятельная работа студентов младших курсов // Высш. шк. России. - 2009. - № 3.

41. Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. – М.: Логос, 2009.

42. Георге И.В. Принципы организации самостоятельной работы студентов в процессе профессиональной подготовки // Среднее профессиональное образование. – 2009. - № 11.

43. Георге И.В. Некоторые аспекты разработки программы самостоятельной работы студентов, направленной на формирование профессиональной компетентности // Среднее профессиональное образование. – 2011. - № 3.

44. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: ИЦ ПКПС, 2009. – 312 с.

45. Климко Н.В. Изучение потенциала учебного процесса среднего специального учебного заведения в развитии навыков самоорганизации студентов // Педагогическое образование и наука. – 2009. - № 5.

46. Кралевич И.Н. Педагогические аспекты овладения обобщёнными способами самостоятельной учебной деятельности. - Мн., 2009. – 363 с.

47. Лазарев В.С., Коноплина Н.В. Деятельностный подход к формированию содержания педагогического образования // Педагогика. – 2010. – № 3.

48. Лобова Г.Н. Основы подготовки студентов к исследовательской деятельности. - М., 2009. – 196 с.

49. Омарова Г.А. Самообразование как средство формирования профессионально-личностной компетентности студентов // Инновации в образовании. – 2010. - № 2.

50. Харланова Г.А. Некоторые виды самостоятельной работы студентов в образовательном процессе // Специалист. – 2009. - № 11.

51. Калинина, Н.Г. Модульное построение содержание учебных дисциплин Текст. / Н.Г. Калинина//Специалист. 2009. - № 1.

52. Общероссийский классификатор специальностей по образованию: Госстандарт России. М.: Издательство стандартов. -2010.-66 с.

53. Пикина, Н.Е. Педагогические условия совершенствования самостоятельной работы студентов сельскохозяйственного вуза по информатике, 13.00.08 Автореферат дис. кандидата педагогических наук, Чебоксары 2011, у,nvw.chgpu.edu.ru

54. Подласый, И.П. Педагогика Текст:учебник. -М.: Юрайт-Издат,2009. -540с.

55. Рудина, Т.В. Дидактические принципы организации самостоятельнойработы студентов Текст. /Т.В. Рудина // Вестник Орловского государственного168университета. Серия «Новые гуманитарные исследования». - №2(16), март-апрель, 2011.

56. Рябинова, E.H. Адаптивная система персонифицированной профессиональной подготовки студентов технических вузов Текст. / E.H. РябиноваМ.:Машиностроение, 2009.-258с.

57. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека Текст. /В.Д. Шадриков: Учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М: Издательская корпорация «Логос», 2009. -320с.

58. Залозная, Г. М. Учебно-практическое пособие по экономической теории для самостоятельной работы студентов экономических специальностей очной формы обучения (ГСЭ.Ф.06) / Г. М. Залозная, О. Н. Безверхая, М. Ю. Варавва. -Оренбург: ОГАУ, 2009. - 80 с.

59. Кулюткин, Ю. Образовательная среда и развитие личности Электронный ресурс. / Ю. Кулюткин, С. Тарасов // http://www.znanie.org/gurnal/ nl 01/obraz sreda.html

60. Ломакина, Т.Ю. Концепция непрерывного профессионального образования Текст. / Т.Ю. Ломакина. М.: Изд. «Педагогика», 2005. - 46 с.

61. Наливайко, Т.Е. Оценка технологичности обучения в процессе профессиональной подготовки специалиста Текст. / Т.Е. Наливайко // Сибирский педагогический журнал. — № 3.

62. Плотникова, О. Самостоятельная работа студентов: деятельностный подход Текст. / О. Плотникова, В. Суханова // Высшее образование в России. 2005. - № 1.

63. Росина, Н. Организация СРС в контексте инновационного обучения Текст. / Н. Росина // Высшее образование в России. 2006. - № 7.

64. Рубаник, А. Самостоятельная работа студентов Текст. / А. Рубаник, Г. Большакова, Н. Тельных // Высшее образование в России. 2005. -№6.

Приложение