15. Мастерство Крылова-баснописца.

Периоды творчества: 80-90гг. – драматург и журналист, XIX в. – баснописец (начал с 1789 года). Басню «Дуб» одобрил Дмитриев. 1809г. – первый сборник. Далее около 200 басен в 9 книгах. Рассматривались как цельное произведение. Композиция обдумана и постоянно совершенствуется. Начало – всегда «Ворона и лисица».

Басни в то время модны – позволяли обходить цензуру, так как имели неоднозначную трактовку. Критика общественных явлений: «Квартет» - осмеян Государственный Совет (1810г.)

- Много конкретных деталей и наблюдений;

- не поучение, а вынесение наблюдений на суд читателя, трезвость анализа;

- Структура разнообразна, но мораль обязательна – в начале («Ларчик») или в конце («Прохожие и собаки»).

- Драматизация структуры (диалоги, где каждый герой говорит своим языком). Живость и яркость.

- Высмеиваются общечеловеческие пороки, но имеется в виду именно русский характер.

- Действующие лица – представители всех слоев, человек неотделим от социального положения;

- Продолжение традиции сказки – аллегория, наказание зла и торжество добра;

- Образы животных – носители традиционных фольклорных представлений, реалистическая типизация + цельные характеры;

- Разностопный ямб, призванный выделять существенные моменты рассказа, звукопись.

- Борются правда народная и правда личностная.

Для понимания новаторства важна полемика о старом (Шишков) и новом (Карамзин) слоге, в которой Крылов отказался от обеих точек зрения, так как считал, что литература должна развиваться на национальной основе, но с опорой на живой язык + нельзя обработать русский язык по мерке французского. В основе его басен не книжный язык и не разговорный язык дворян, а язык народный, без диалектизмов и высоких слов. Не бунт против жанровой и стилевой иерархии, а расширение возможностей самого жанра.

Жуковский: слог его басен легок, чист и приятен.

Белинский: басни Крылова – маленькие драмы, отразил здравый смысл, мудрость народа и его иронию.

Гоголь: его басни – книга мудрости народа.

16. Жанры баллады и элегии в поэзии В.А.Жуковского (1783-1852гг.)

1 период – элегия, песня-романс, дружеское послание. Особенно элегия - мысли о суетности земного, утратах, погружение во внутренний мир, мечтательное восприятие природы.

1802г. – элегия «Сельское кладбище» (перевод пр-я Грея) - программное произведение сентиментализма. Мечтатель-поэт сочувствует бедным безвестным труженикам, но считает, что слава неотделима от пороков, и нравственное достоинство важнее. Прославление скромной участи простых поселян. Одушевление, эмоциональность, инструментовка. Жертвует конкретностью ради эмоциональности. Более поздний и конкретный перевод – 1839г.

1806г. – «Вечер»- медитативная элегия. Воспоминания об утраченных друзьях, юности + восприятие пейзажа. Становление романтического биографизма как способа воссоздать лирическое «я». Окружающий мир воспринимается в сфере личного опыта. Новый текст по методам и приему психологического рисунка. Образы действительного мира заменены условными. Чувства как одухотворенные существа. Создание романтического пейзажа, которому свойствен сумрачный колорит угасающего дня.

1812г. – «Певец во стане русских воинов» - придание патриотической теме интимного звучания. Патриотизм перестал быть холодно-торжественным.

«Море» - природа одухотворена, не равнодушна.

Утверждение жанра баллады в русской поэзии. Историческое место и время условно. Герои противостоят судьбе. Баллады Ж – античные (романтизация мифологии), средневековые (любовь сильнее всего) и русские. Переводил В. Скотта («Замок Смальгольм»), Гете («Лесной царь»), Шиллера. Одновременно создавал национальную форму – «Светлана». Поэтика фантастического и ужасного, запутанные проблемы романтической этики (возмездие, верность…). Основа конфликта в преодолении преграды между поту- и посюсторонним миром.

1808г. – баллада «Людмила» (пересказ «Леноры» Бюргера). Есть народный язык, но нет национального характера. Нет обещания справедливости, нормы утрачивают свою власть. Ропот усугубляет ситуацию, рок. Романтичность реализуется в фантастическом сюжете.

1812г. – «Светлана». Фабула повторяется. Древнее поверье о гадании перед Крещением. Светлана не ропщет на Бога, а взывает о спасении. Сходство баллады со сказкой помогло изменить грустное балладное окончание. Структура: романтический пафос тайны, сентименталистский спасающий ее голубок. Противоречия балладе – счастливая концовка, отказ от фантастики, снят мрачный оттенок.

Баллады Ж открыли романтическое течение в русской литературе.

Черты поэтики Ж.:

- оживление добавочных эмоциональных оттенков лексики, расширение поэтического словаря;

- Основная тема – очарованность бытием и разочарованность обществом.

17. Основные мотивы лирики К.Н.Батюшкова.

Белинский: «предтеча Пушкина».

1809г. – «Видение на брегах Леты» - кто достоин славы в веках – Крылов и Шишков. «Певец в беседе славяно-россов» (поэзия сатирическая и юмористическая). «Мои пенаты» (простота обстановки и радости дружбы и творчества). «Счастливец» (о раздвоенности человеческой души). До войны – мотив наслаждения жизнью, эпикурейство, призыв топить печали в вине («Веселый час»). Батюшков – глава «легкой поэзии» (поэзии любовной, противопост. поэзии «важной»). По Батюшкову, наиболее сложный вид поэзии, требующий отточенной формы.

Тема поэта и поэзии (творчество – страстей волненье, порыв крылатых дум). «К Тассу», «Умирающий Тасс» - о трагической участи поэта.

Трагические события Наполеоновского нашествия вызвали перелом в мировоззрении автора.

1813г.- «К Дашкову» - отказ от философии наслаждения и любви, гражданская тема. «Живи, как пишешь, пиши, как живешь». Батальная лирика – исторические элегии, соединившие широкие эпические картины с лирическим переживанием. По поэтике и краскам - «Северные» («На развалинах замка в Швеции», «Тень друга») и «южные» элегии.

Усиление философских мотивов, укрепление на позициях романтизма. Новое переживание любви.

1813-1815гг. – цикл стихотворений, навеянный несчастной любовью к Анне Фурман («Разлука», «Пробуждение»).

1814-17гг.- страннический образ жизни. «Есть странствиям конец - печалям никогда». Человек не может до конца быть счастлив, так как в нем уживаются противоположные стремления («Странствователь и Домосед» - Филарет и Клит). Мысли о приоритете сердечного над рассудочным («Пробуждение», «Память сердца»).

1817г.- «Опыты в стихах и прозе».

Дипслужба, душевное расстройство, попытки покончить с собой.

18. Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума»: проблемы истории текста, жанровое своеобразие, стиль.

Соавторство с Катениным («Студент»), с Шаховским и Хмельницким («Своя семья, или замужняя невеста»)…

Замысел: 1816г. (случай с Грибоедовым – слух о его сумасшествии за его идеи), 1821-1822гг. – на Кавказе написаны 2 акта. 1924г. – в Петербурге основная работа над текстом завершена. 1925г. – переработки. При жизни печаталась отрывками. 1828г. – Булгаринская рукопись («горе мое поручаю Булгарину» - последняя авторская воля). 1833, 1839гг.- с искажениями.

Жанр: первая русская реалистическая комедия (типизация, открытый финал), но есть черты классицизма (говорящие фамилии, единство времени и места, традиционные амплуа) и романтизма (непонятость, одиночество, максимализм, противостояние, патетика главного героя). Не соблюдено единство действия (роль не событий, а разговоров). Любовная линия получает развязку, в отличие от общественной.

Тематика – жизнь и нравы дворянского общества и передового человека.

Проблематика – проблема личности, положения русского народа, просвещения,

Композиция - принцип противопоставления реакционной и прогрессивной России.

Конфликт – общественный и любовный (социальный).

Расширение пространственно-временных рамок за счет включения (персонажей 2 плана и внесценических). Фамусов – обобщение пороков.

Принципы стиля:

- быстрая смена голосов;

- Подхватывание реплик;

- Тяготение к афористическим высказываниям;

- сценичность драм;

- смысловые и ситуационные контрасты.

19. Творческий путь А.С.Пушкина: проблемы периодизации, литературные контексты.

Сложный вопрос творческой эволюции. Определения романтизма и реализма творчества. Лотман.

Периодизация:

1813-1817гг. – юность, лицей. Шишковисты и карамзинисты, принят в Арзамас («Сверчок»). Ориентация на Жуковского и Батюшкова. «В Царском Селе» (сочетание элегии Батюшкова и державинской оды).

1817-1820гг. – сближение с декабристами. Попытки создания гражданской лирики. «Вольность» (попытка оттолкнуться от XVIIIв), «К Чаадаеву». Поэма «Руслан и Людмила» (соположение несовместимых жанрово-стилистических отрывков).

1820-1824гг.- южная ссылка. Романтический период. Поэмы. «Кавказский пленник» (1820-1821), «Гавриилиада» (1821), «Братья-разбойники» (1821-1822), «Бахчисарайский фонтан» (1821-1823), начаты «Цыганы» (закончены в Михайловском). Негативное отношение к разочарованному герою у декабристов, перспектива сатиры (начало «Е.О.», «Цыганы»). Проблема героя.

1824-1826гг.- Михайловское. Северная ссылка. закончены «Цыганы», написан «Борис Годунов» (трагедия власти, чужой народу), написаны 3-6я главы «Евгения Онегина», «Граф Нулин», много стихотворений («К морю», «Подражания Корану», «Жених», «19 октября», «Андрей Шенье»). Обращение Пушкина к реализму. Проблема народности, формирование исторических воззрений. «Полтава» (история с т.зр. закономерностей, лирико-романтическая и одическая тенденции, победа оды).

1830г. – Болдино. Окончание «Е.О.», «повести Белкина», «Маленькие трагедии» («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы») (стремление к исторической конкретности, связи со средой и эпохой). Поиск новых приемов построения образов героев.

30-е гг. Историческая проблема. Вопрос аристократии («Дубровский»). «Капитанская дочка». Окончательное формирование противопоставления личности и истории.

20. Драматургия Пушкина.

В основе статья С. М. Бонди. Этапы:

1. 1821-1822гг. – незавершенные опыты декабристской драматургии (трагедия «Вадим», комедия «Игрок»).

«Вадим»(Вадим, Громвал, Рюрик и РОгнеда) – нет цели исторического правдоподобия. Агитационная цель показать народное восстание.

«Игрок» (Вальберхова, ее брат Сосницкий, Брянский, Рамазанов). Цель – разоблачение безобразий крепостного права. Форма комедии французского классицизма.

Произведения не дописаны, так как они – анахронизм. Цель исключительно агитационная.

2. 1825г. – реалистическая трагедия «Борис Годунов». (Бориса упрашивают на трон, соглашается. Келья Чудова монастыря, Пимен и Григорий, о убийстве Дмитрия и цареубийце, Григорий бежит, хочет стать царем на Москве, Годунов несчастлив (муки совести и осознание бесплодности трудов). Григорий в до Кракова. Собрал полки на Русь. Смерть Годунова. Мария Годунова и сын Федор отравили себя ядом. «Народ безмолвствует»). Ориентация на Шекспира, отказ от трех единств, александрийского стиха (6-стопный ямб). Введение 5-стопного нерифмованного ямба, прозаических элементов. Установка на полную объективность. Отличия от Шекспира – лаконизм, скупое изображение событий. Несценичность, отсутствие резко очерченной драматической коллизии. Самостоятельное произведение, наделенное историко-философской значимостью. Трагедия власти (власть ради добра ценой преступления неприемлема) и народа (политически беспомощного).

3. 1830-е. «Маленькие трагедии» («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы»). «Русалка» (ее отличает русский сюжет, наличие массовых сцен). Построены на крайнем обострении психологической или сюжетной ситуации, резкой контрастности.

4. Попытки создать социально-историческую трагедию. «Сцены из рыцарских времен». (Франц жаждет стать рыцарем из купцов, а становится разбойником). Проза. Социальная проблематика, конфликт исторической и сословной закономерности, образ личности, стремящейся к свободе.

21. Лирика А.С.Пушкина: жанры и мотивы.

- Лицей: около 200. Дружеские мотивы, «К другу стихотворцу». Ориентация на Жуковского и Батюшкова. Начало вольнолюбивых размышлений. «Воспоминания в Царском Селе» - гражданственно-патриотический пафос + личные интонации.

- Свобода и воля (20-е гг., связь с декабристами). Ода «Вольность». К этому жанру больше не обращается. Элегии («Погасло дневное светило», «Деревня»). Все меньше общих чувств, все заметнее философские вопросы.

- Поэт и поэзия. Предшественники – Радищев, Рылеев. Проблема свободы творчества – «Разговор книгопродавца с поэтом», «Узник», «Птичка», «Свободы сеятель пустынный», «Пророк» (ответственность поэта за происходящее на земле, не просто утешать и радовать, но вести за собой).

- Любовная лирика. Нет четкого деления на жанры (форма подчиняется содержанию). Пр.: «К…» выглядит как послание, но имеет черты романса и элегии. Новая цепочка ценностей с опорой на мудрость и гуманизм (пр.: «Я вас любил» - право женщины на выбор). Любовь – не аномалия, а естественное чувство, которое даже без взаимности несет радость («На холмах Грузии…» - ердце любит оттого, что не любить оно не может). Михайловская ссылка – любовная лирика на реалистической основе («Ненастный день потух», «Сожженное письмо», «Я помню чудное мгновенье» (важнее философско-психологический аспект)).

- Философская лирика, лирика природы (воспроизведение представлений об укладе мира). Рождение, детство, старость воспроизводятся как естественные, не вызывают протеста.

Возвращение из ссылки: расширение тематического и жанрового диапазона. Надежда, слава, добро. Концентрированные образы зла и смерти («Анчар»), тема трагической судьбы поэта.