Содержание занятия.

Я вам загадаю загадку о животном, а вы не будете говорить, что это за животное, а превратитесь в него. Будете двигаться так, как двигается это животное.

Как могут двигаться животные? Прыгать , бегать, ползти, плавать. Говорить так, как говорят животные.

Как могут кричать животные? Мяу, гав, му, пи, бе, р-р и т.д.

Маленькие зверки, серенькие шубки, длинные хвосты,

Черненькие глазки, Остренькие зубки. Дети имитируют мышку, бегают по

ковру.

Я угадала, ну берегитесь!

Берёт в руки мягкую игрушку – кошку.

На скамейке у окошка улеглась и дремлет кошка:

Вот теперь мышам раздолье, быстро вышли из подполья;

Разбрелись все по углам, тащат крошки тут и там.

Кошка глазки открывает, кошка спинку выгибает,

Когти распускает, прыг - побежала, мышек разогнала!

Давайте, слепим хитрых, весёлых мышек.

Показ приёмов работы.

Я отламываю большой кусок глины, раскатываю его в шар, теперь буду катать как палочку, нажимать сильнее с одной стороны, чтобы получилась морковка. Теперь прикрепляю семечки-ушки, бусинки глазки, верёвочку – хвост. Вот какая весёлая, красивая мышка получилась!

Выполнение работы детьми. Занятие заканчивается весёлой пляской:

В огороде пляшет репка, пляшет бабка, пляшет дедка,

Пляшет внучка, пляшет жучка, пляшет кошка – Сероножка.

Пляшет мышка на порожке: топ-топ-топ! – четыре ножки!

Балалайка: « Брень, брень, брень!» Пляшет сказка - целый день!

После занятия игры и инсценировки эпизодов сказок с использованием вылепленных фигурок.

Лексическая тема «Дикие животные» Лепка сюжетная «Зайки на полянке»

Задачи. Лепить предметы, состоящие из нескольких частей. Оттягивать пальцами отдельные детали: мордочку. Уметь выравнивать, сглаживать

Активизация словаря по изучаемой лексической теме: дикие животные.

Формирование первичных представлений о диких животных,

их внешнем виде, образе жизни.

Воспитание бережного, доброго отношения ко всему живому.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций и картин из серии «Дикие животные». Уточнение знаний о внешнем виде животных, изучаемых по лексической теме. Заучивание песенок, потешек. Подвижные игры. Изготовление поляны из бросового материала.

Материал к занятию. Глина. Бусинки для глаз. Стек с маленьким тонким кончиком. Поляна, где много травы. Картина «Зайцы весной». Маленькое зеркальце.

Содержание занятия.

Посмотрите на картину. Кто бегает по полянке? По поляне бегают зайцы. Они уже поменяли шубку? Зайцы поменяли шубку. Что ищут зайчики? Зайцы ищут травку. Да, ещё кое-где лежит снег, ещё холодно и травка маленькая, но больше в лесу есть нечего и зайчики ищут травку.

Жил-был зайчик, длинные ушки.

Отморозил зайчик носик на опушке.

Отморозил носик, отморозил хвостик

И поехал греться к ребятишкам в гости.

Давайте, слепим зайчиков, а чтобы они не были голодные, пустим их на полянку, где у нас много, много травы.

(Если необходимо, рассмотреть внешний вид)

Показ и проговаривание приёмов работы.

Что я делаю? Отломили кусок глины и раскатываете шарик

Да, я отломила небольшой кусок глины и делаю головку зайчику.

Что у зайчика на головке? Уши, глазки, носик, ротик.

Пальчиками вытягиваю совсем немножко носик. И здесь под носиком стеком сделаю ротик.

Раскатываю две палочки, пальцами немного сдавливаю каждую и прикрепляю к головке. Это будут …? Ушки.

Прикрепляю бусинки-глаза. Головка готова.

Что я делаю? Отломили большой кусок глины и раскатываете шарик.

Что это будет, как вы думаете? Туловище.

Правильно, это будет туловище. А теперь скатаю пальчиками маленький шарик, это будет хвостик. Вот зайчик и готов.

Физкультминутка. Педагог с помощью маленького зеркала пускает солнечного зайчика и произносит стихотворение:

Солнечные зайчики играют на стене, Следят за зайчиком, поворачивая

голову, туловище.

Поманю их пальчиком, пусть бегут ко мне. Манят пальчиком.

Ну, лови, лови, скорей. Вот он светленький кружок. Прыгают.

Вот, вот, вот – левей, левей! Убежал на потолок. Показывают руками, руки верх.

Выполнение работы детьми. Педагог проводит индивидуальную работу. Кто быстро справился с поделкой, лепит морковку для своего зайчика. По окончанию лепки сажают зайцев на полянку.

После занятия можно поиграть в игру «Зайка». Текст дети говорят вместе с воспитателем.

Зайка беленький сидит, он ушами шевелит Сидят на корточках, руки к

Вот так, вот так. Он ушами шевелит. голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть, Хлопают в ладоши.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать. Прыгают на месте.

Скок, скок, скок, скок. Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг… и убежал. Разбегаются под кустики.