Задание а5

Повторим!

Проверяемые безударные гласные в корне

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная была бы под ударением: река – реки, новинка - новый.

Примечание 1. Нельзя в качестве проверочных слов использовать глаголы с суффиксами –ыва-, -ива-: упросить – упрашивать.

Примечание 2. Полногласную форму можно проверять только полногласной, неполногласную – только неполногласной: холодный – холод, охлаждение – прохлада.

Примечание 3. Различайте написание близких по звучанию слов: умалять (значение) – умолять (о пощаде).

Чередующиеся безударные гласные в корне

1. В корне –лаг- - -лож- а пишется перед г, о – перед ж: предлагать - предложить.

Исключение: полог.

2. В корне –раст- - -ращ- - -рос- а пишется перед ст и щ, о – перед с: расти, выращенный, выросли.

Исключения: отрасль, росток, ростовщик, на вырост, Ростов, Ростислав и другие.

3. В корне –скак- - -скоч- а пишется перед к, о – перед ч: скакать - вскочить.

Исключения: скачок, скачу, скачи, скачите.

4. В корне –кас- - -кос- пишется буква а, если после корня стоит суффикс –а-, и буква о, если этого суффикса нет: прикасаться – прикосновение.

5. В корнях –бир- - -бер-, -мир- - -мер-, -дир- - -дер-, -тир- - -тер-, -пир- - -пер-, -стил- - -стел-, -жиг- - -жег-, -блист- - -блест-, -чит- - -чет- пишется буква и, если после корня стоит суффикс –а-, и буква е, если этого суффикса нет: собирать - соберу.

Исключения: сочетать, сочетание.

6. В корнях с чередованием а(я) – им, а(я) – ин пишутся им и ин, если после корня стоит суффикс –а-: сжать – сжимать, понять – понимать, начать - начинать.

7. В корне –гар- - -гор- под ударением пишется а, без ударения – о: загар – загореть.

Исключение: выгарки.

8. В корне –клан- - -клон- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – о: кланяться – поклон, наклониться.

9. В корне –твар- - -твор- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – о: тварь – творчество, творить.

Исключение: утварь.

10. В корне –зар- - -зор- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – а: зарево –зорька, заря.

Исключения: зоревать, зорянка.

11. Корень –мак- пишется в глаголах, имеющих значение «погружать в жидкость»: макать сухарик в чай; корень –мок- пишется в глаголах со значением «пропускать жидкость»: обувь промокает.

12. Корень –равн- пишется в словах со значением «равный, одинаковый, наравне»: уравнение; корень –ровн- пишется в словах со значением «ровный, прямой, гладкий»: уровень.

Исключения: равнина, поровну.

13. В корне –плав- - -плов- - -плыв- буква о пишется в словах пловец, пловчиха; в остальных случаях – а: поплавок; буква ы пишется в формах слова плыть и в словах, образованных от него: плывущий, плывун.

Тренировочные упражнения

1. Укажите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.

1) кидалась

2) склоняет

3) вытирая

4) собирают

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) украшение

2. подчиняются

3. полагали

4. вторгалась

3. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. отличала

2. собирались

3. зародилось

4. помириться

4. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. обтираться

2. гордилась

3. обвиняли

4. закалить

5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. грядут

2. извини

3. зажигаются

4. унижая

Самостоятельная работа

1. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. положила

2. держа

3. удивился

4. облетали

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. содержание

2. сгорит

3. гордился

4. выделять

3. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. непримиримые

2. потерять

3. забирала

4. вылепил

Домашнее задание

Прочитайте текст и выполните задания А1—А5

(1)Подходя к своему подъезду, молодая женщина перехватила зонтик под мышку и стала искать в сумочке ключи, но они не хотели находиться. (2)Женщина остановилась, минуту поискала ещё, а потом подошла к стоящей у подъезда скамейке и поставила сумку с решительным намерением произвести её полную инвентаризацию. (З)Тем временем за всем происходившим наблюдали двое. (4)Бабулька, сидящая на противоположной скамейке, и маленькая собачка, лежащая под этой же скамейкой.

• (5)Что, дочка, никак потеряла что-то? — спросила бабулька неожиданно звучным голосом.

(6)В это время из-под скамейки вылезла собака. (7)Она оказалась ещё меньше, чем показалась Марине вначале. (8)Это было щуплое существо размером чуть больше кошки с когда-то густой и рыжей, а теперь бурой, свалявшейся в комок шерстью и слезящимися карими глазами. (9)Женщина достала из сумки оставшийся от обеда кусок «докторской» и протянула собаке. (10)Животное недоверчиво посмотрело на Марину, но колбаса слишком хорошо пахла, чтобы от неё отказаться.

(11)Бабулька вздохнула и, обращаясь не то к Марине, не то к собаке, сказала:

• (12)Плохо стало без Ивана Матвеевича. (13)Он умер три месяца тому назад.

14. Родственников у Матвеевича не было, а Жулька (она указала морщинистой рукой на собачку, уже доевшую подаренную колбасу и снова сжавшуюся в комок под скамейкой) осталась на улице. (15)Он её любил очень, десять лет назад подобрал у помойки слепым щенком, как младенца из бутылочки выкормил. (16)Сколько его помню, Жуля всегда рядом с ним была, у него, кроме неё, никого не было и у Жули, кроме него, — никого.

16. Собачка, ставшая невольным свидетелем этого разговора, осталась лежать под скамейкой, где ей и предстояло провести ещё одну ночь, которая могла стать для неё последней. (18)Жулька всю свою жизнь прожила с человеком, она не умела заботиться о своём пропитании, не умела находить лазейки в тёплые подвалы, как другие собаки, у которых никогда не было дома, и у неё не было ни единого шанса пережить эту зиму.

19. Марина спала эту ночь плохо. (20)Ей снились собаки. (21)Много, много собак: белых, рыжих, чёрных. (22)Они лаяли, скулили, как будто хотели что-то сказать, и в глазах каждой из них были слёзы. (23)Нет, глаза не слезились, это были настоящие слёзы... (24)И почему человек считает, что только он способен по- настоящему плакать, чувствовать, переживать?

23. Вечером после посещения местного зверинца Марина пошла домой. (26)Но не своим привычным маршрутом, а через ветеринарный магазин. (27)В магазине Марина приобрела собачий шампунь, расчёску, витамины, лекарства и другую мелочь, в большом ассортименте предлагаемую для четвероногих питомцев, которых у Марины не было. (28)«Теперь будет», — подумала она про себя.

• (29)Ну, не бойся, заходи, — сказала Марина и легонько подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери. — (ЗО)Теперь ты здесь будешь жить, мы

обязательно подружимся. (31)У меня никогда раньше не было собаки, хотя я о ней всегда мечтала. (32)Я постараюсь быть тебе хорошей хозяйкой. (ЗЗ)Вот колбаса, вот булочка. (34)Ешь. (35)Ты любишь сдобные булочки? (36 |Я люблю. (37)А к вечеру я сварю тебе кашки. (38)Специальный корм для собак мне не понравился.

39. Но, если ты захочешь, я тебе его куплю.

40. Марина осторожно дотронулась до рыжей, скатавшейся на боках шерсти — собачка вздрогнула.

• (41)Ничего, Жулька, я понимаю, — произнесла Марина и отошла от собаки, села на пол в другом конце коридора.

42. Этой ночью Марина спала чутко. (43)Нет, не беспокойно, а именно чутко, прислушиваясь к вздохам и сопению в коридоре. (44)Ночь больше не казалась гулкой и пустой, дом стал уютнее, на сердце стало теплее, и всё оттого, что рядом было живое создание, за которое теперь она несла ответственность. (45)Жуля спала, удобно расположившись на подстилке в просторной плетёной корзине. (46)Что ей снилось? (47)Может быть, Матвеевич? (48)А может, просто добрые люди, которые накормят, почешут за ушком и никогда не ударят носком сапога.

(По С. Сергеевой)*

• Сергеева Светлана Васильевна — экономист, член общества защиты животных «Преданность», председатель ревизионной комиссии благотворительного фонда «Помощь бездомным животным».

А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Марина решила взять Жулю к себе жить?»

1. У Марины всегда жили собаки, и она знала, как с ними обращаться.

2. Молодая женщина проявила сострадание к попавшему в беду беспомощному животному.

3. Марине хотелось испытать свои силы и показать соседке, что она может справиться с воспитанием собаки.

4. Марина боялась, что кто-нибудь другой подберёт Жулю.

А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «хозяйка» (предложение 32).

1. женщина, хорошо ведущая домашнее хозяйство

2. глава дома

3. начальник по отношению к подчинённым

4. владелец чего- или кого-либо

А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1. (8)Это было щуплое существо размером чуть больше кошки с когда-то густой и рыжей, а теперь бурой, свалявшейся в комок шерстью и слезящимися карими глазами.

2. (17)Собачка, ставшая невольным свидетелем этого разговора, осталась лежать под скамейкой, где ей и предстояло провести ещё одну ночь, которая могла стать для неё последней.

3. (24)И почему человек считает, что только он способен по-настоящему плакать, чувствовать, переживать?

4. — (29) Ну, не бойся, заходи, — сказала Марина и легонько подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери.

А4. Укажите ошибочное суждение.

1. В слове НЕВОЛЬНЫМ мягкий знак служит для обозначения звука [л'].

2. В слове МЕСТНОГО количество букв и звуков совпадает.

3. В слове РАСЧЁСКА есть звук [щ'].

4. В слове ПРОЖИЛА все согласные звуки твёрдые.

А5. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.

1. скамейка

2) свалявшейся

3) расположившись

4) протянула