- •Проблеми меліорації грунтів, протиерозійні заходи, зрошення земель.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •Наслідки використання пестицидів.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •Вугільна промисловість та її вплив на навколишнє середовище.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •Класифікація шкідливих дій видобутку вугілля.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •Хімічне забруднення атмосфери.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
- •3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
- •Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
- •Електромагнітне забруднення атмосфери.
2. Розвиваюча: розвивати кругозір студента, формувати професійні якості.
3.Виховна: виховувати любов до праці, викликати зацікавленість до дисципліни.
Питання лекції:
Рекультивація порушених земель.
Література:
Макарова н.С., Гармідер л.Д., Михальчук л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. — к.: Центр учбової літератури, 2007 — 322 с.
Матеріал лекції.
Рекультивація (поновлення) земель - комплекс робіт, спрямованих на відновлення родючості й народногосподарської цінності порушених земель. Розрізняють два етапи рекультивації:
Гірничотехнічний, - протягом якого засипають порожньою породою провали, вирівнюють насипи, влаштовують тераси на схилах.
Біологічний, - який передбачає підбір груп живих організмів, діяльність яких сприятиме поновленню родючості на порушеній площі і в цілому оздоровленню ландшафтів; засівання площ бобовими рослинами, які збагачують грунт на азот і розпушують його своєю кореневою системою.
У технології рекультивації порушених земель можна виділити три основні групи практичних завдань:
1) розробка технологічних заходів реконструкції територій для успішного формування рослинності, що відповідає природним особливостям місцевості;
2) розробка заходів щодо охорони поновлюваного ландшафту;
3) використання технічних засобів перенесення ґрунту, планування поверхні, транспортування матеріалів .
Завданням рекультивації є не тільки повернення землі для використання в сільському і лісовому господарствах, а й запобігання її подальшій деградації, створенім стійких екологічних систем, оздоровлення природного середовища регіону.
Рекультивація земель має здійснюватися на ландшафтно-екологічних принципах, що передбачають оптимальне співвідношення різних напрямів реабілітації порушених територій, створення продуктивних ценозів, підвищення і відтворення родючості рекультивованих ґрунтів і запобігання негативному впливу техногенних утворень на природне середовище.
Площа порушених земель в Україні становить понад 190 тис. га. Цільове призначення рекультивованих земель України - сільське господарство, лісові насадження, водойми, під забудови, рекреаційні (для баз відпочинку) та ін.
Законом України про охорону природного середовища і ресурсів передбачено заходи охорони надр і посилення адміністративної та кримінальної відповідальності за забруднення земель і погіршення якості земельних ресурсів.
Проблема видобутку і використання корисних копалин сьогодні стає дедалі актуальнішою. За оцінкою спеціалістів, усю сировину, що видобувається із земних надр за рік, можна навантажити у залізничний потяг завдовжки 700 тис. км, який 17 разів може опоясати земну кулю по екватору. Проте більшість матеріалів, взятих у природи, залишається невикористаними. Незважаючи на досягнення в технології виробництва, у відходи йде майже 98% корисних речовин. Наприклад, втрати вугілля під час видобутку становлять 27%, тобто кожна четверта його тонна залишається у надрах; гірничо-хімічної сировини у шахтах залишається від 20 до 50%.
Основні заходи спрямовані на покращення ґрунтів:
1. Оцінка ґрунтів та їх раціональне використання.
2. Обмеження використання мінеральних добрив.
3. Правильна система землеробства, впровадження сівозміни.
4. Боротьба з ерозією.
5. Покращення властивостей ґрунтів, підвищення їх врожайності.
6. Правильна система меліоративних заходів.
7. Контроль вмісту забруднень.
8. Моніторинг ґрунтів – аналіз, оцінка і прогноз стану грунтів.
9. Рекультивація порушених земель.
Лекція №49
Тема: наслідки забруднення грунтів мінеральними добривами.
Мета:
1. навчальна: ознайомити студентів з наслідками забруднення грунтів мінеральними добривами.
