- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу ( розгорнутий конспект ) . Бронхіальна астма (ба)
- •Етіологічні чинники:
- •Внутрішні фактори :
- •Зовнішні фактори :
- •Сучасна класифікаціябронхіальної астми
- •Основні клінічні синдроми:
- •В розвитку нападу ба розрізняють кілька періодів:
- •Діагностика ба
- •Перебіг
- •Ускладнення
- •Астматичний статус.
- •Невідкладна допомога при астматичному статусі і стадія
- •3. Психотропні засоби:
- •4. Інгаляції зволоженого кисню. Іі стадія
- •Ііі стадія
- •Втамування неускладненого приступу бронхіальної астми
- •Планове лікування бронхіальної астми
- •1. Етіологiчне лікування:
- •2. Патогенетичне лікування:
- •3. Немедикаментозні методи лікування:
- •Ступінь №1 – інтермінуюча ба
- •Ступінь №2 – легка персистуюча ба
- •Ступінь № 3 – перистуюча ба середньої тяжкості
- •Ступінь № 4 – тяжка персистуюча ба
- •Ліки, що контролюють або зменшують клінічні прояви астми
- •Монтелукаст (Montelukast)( модифікатор лейкотрієнів)
- •Прогноз
- •Оцінка стану хворого
- •Догляд за хворим
- •План сестринського догляду
- •Оцінка результатів
- •Профілактика
- •Диспансеризація
- •Кроки по досягненню і підтриманню контролю ба
- •Загострення ба
- •VI. Матеріали активізації студентів. А. Питання з теми
- •Б. Тести для самоконтролю: Знайдіть правильну відповідь до запропонованих тестів
- •Еталони відповідей на тестові завдання
- •Ситуаційні задачі. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Еталони відповідей до ситуаційних задач Задача № 1
- •Задача № 2
- •Viі. Матеріали для самопідготовки студентів.
- •1. Навчальна:
- •2. Методична:
V. План та організаційна
СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ .
№ П/П |
Основні етапи лекції та її зміст . |
Цілі в рівнях абстрак ції |
Тип лекції. Засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл часу. |
||
1.
2.
3.
|
Підготовчий етап. Визначення актуальності теми, навчальних цілей, мотивації.
Основний етап. Викладення лекційного матеріалу за планом:
Заключний етап 1) резюме лекції, загальні висновки, 2) відповіді на можливі запитання, вирішення тестів, ситуаційних завдань, 3) завдання для самопідготовки . |
ІІ ІІ
ІІ ІІ ІІ
ІІ ІІ ІІІ
ІІ
|
Клінічна лекція
Засоби наочності : Мультимедійне забезпечення, таблиці, схеми, роздатковий матеріал .
Питання , тести.
Навчальна література, завдання , питання .
Домашнє завдання - Навчальна література, завдання, питання. М.І. Швед «Медсестринство в терапії», Тернопіль, «Укрмедкнига», 2004 р., стор. 113-122 В.В.Стасюк «Медсестринство у внутрішній медицині», Київ, ВСВ «Медицина», 2010 р., ст. 95-101 Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою. |
5 % ( 5 хв )
90 % (70 хв )
5 % ( 5 хв) |