- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу ( розгорнутий конспект ) .
- •Чинники:
- •Сприяючі чинники:
- •Основні клінічні синдроми:
- •Принципи лікування
- •Лікувальний режим.
- •Лікувальне харчування.
- •3. Етіотропна терапія.
- •Патогенетичне лікування.
- •Симптоматичне лікування:
- •Принципи лікування гострих пневмоній .
- •Ускладнення
- •Оцінка стану хворого
- •План сестринського догляду
- •Реалізація плану догляду
- •Оцінка результатів
- •Диспансеризація
- •Профілактика
- •Плеврити .
- •Причини можуть бути :
- •Сухий плеврит
- •Випітний плеврит
- •Принципи лікування
- •Діагностика
- •План сестринського догляду
- •Абсцес легень
- •Чинники:
- •Етіологія:
- •Принципи лікування
- •Профілактика.
- •Догляд за хворими
- •План сестринського догляду
- •Протокол надання медичної допомоги хворим на негоспітальну та нозокоміальну (госпітальну) пневмонію у дорослих осіб: етіологія, патогенез, класифікація, діагностика, антибактеріальна терапія
- •2. Негоспітальна пневмонія
- •2.1. Діагностика нп
- •2.2. Групи хворих на нп
- •2.3. Антибактеріальна терапія нп
- •3. Нозокоміальна (госпітальна) пневмонія
- •VI. Матеріали активізації студентів. А. Питання з теми
- •Б. Тести для самоконтролю: Знайдіть правильну відповідь до запропонованих тестів
- •1. Пацієнтка м., 23 років, з крупозною пневмонією на 8 добу захворювання відчула різку слабкість, головокружіння. Т тіла знизилась протягом години з 39, 8 до 36,00с.
- •Еталони відповідей на тестові завдання
- •Ситуаційні задачі Задача № 1
- •Задача № 2
- •Еталони відповідей до ситуаційних задач Задача № 1
- •Задача № 2
- •Професійний алгоритм
- •Viі. Матеріали для самопідготовки студентів.
- •1. Навчальна:
- •2. Методична:
V. План та організаційна
СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ .
№ П/П |
Основні етапи лекції та її зміст . |
Цілі в рівнях абстрак ції |
Тип лекції. Засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл часу. |
1.
2.
3.
|
Підготовчий етап. Визначення актуальності теми, навчальних цілей, мотивації. Основний етап. Викладення лекційного матеріалу за планом:
А) визначення поняття. Б) Сучасна класифікація пневмоній та характеристика кожного виду: - позалікарняної, - набутої пневмонії , - внутрішньолікарняної, - аспіраційної, - пневмонії з тяжкими дефектами імунітету. В) Медсестринський процес при пневмонії. Можливі ускладнення. Профілактика.
А) Визначення поняття. Б) характеристика патології. В) Медсестринський процес при абсцесі легенів. Г) Профілактика.
А) визначення поняття. Б) Сучасна класифікація плевритівта характеристика кожного . В) Медсестринський процес при плевриті. Значення плевральної пункції в діагностиці та лікуванні. В) Профілактика. Заключний етап 1) резюме лекції, загальні висновки, 2) відповіді на можливі запитання, вирішення тестів, ситуаційних завдань, 3) завдання для самопідготовки . |
ІІ
ІІ
ІІ
|
Клінічна лекція
Засоби наочності : Мультимедійне забезпечення, таблиці, схеми, роздатковий матеріал . Питання , тести. Навчальна література, завдання , питання . Домашнє завдання - Навчальна література, завдання, питання. М.І. Швед «Медсестринство в терапії», Тернопіль, «Укрмедкнига», 2004 р., стор. 113-122 В.В.Стасюк «Медсестринство у внутрішній медицині», Київ, ВСВ «Медицина», 2010 р., ст. 95-101 Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою. |
5 % ( 5 хв )
90 % (70 хв )
5 % ( 5 хв) |