V. Домашнє завдання

Опрацювати матеріал §§ 7–8 підручника.

Правовідносини — суспільні відносини, які регулюються нормами права.

Приклад правовідносин

Толя подав заяву про прийом на роботу.

Схема «Види правовідносин» (с. 56 підручника)

Запитання для розбору в групах

1. Скільки учасників брало участь у правовідносинах, які виникли в ситуації, про яку йдеться?

2. Які права та обов’язки мають учасники правовідносин?

3. В якій галузі виникли правовідносини, про які йдеться?

Правовідносини — суспільні відносини, які регулюються нормами права.

Приклад правовідносин

Олег подав заяву до міліції про втрату паспорта.

Схема «Види правовідносин» (с. 56 підручника)

Запитання для розбору в групах

1. Скільки учасників брало участь у правовідносинах, які виникли в ситуації, про яку йдеться?

2. Які права та обов’язки мають учасники правовідносин?

3. В якій галузі виникли правовідносини, про які йдеться?

Правовідносини — суспільні відносини, які регулюються нормами права.

Приклад правовідносин

Батьки подарували Дмитру велосипед.

Схема «Види правовідносин» (с. 56 підручника)

Запитання для розбору в групах

1. Скільки учасників брало участь у правовідносинах, які виникли в ситуації, про яку йдеться?

2. Які права та обов’язки мають учасники правовідносин?

3. В якій галузі виникли правовідносини, про які йдеться?

Правовідносини — суспільні відносини, які регулюються нормами права.

Приклад правовідносин

Іван отримав у спадщину будинок

Схема «Види правовідносин» (с. 56 підручника)

Запитання для розбору в групах

1. Скільки учасників брало участь у правовідносинах, які виникли в ситуації, про яку йдеться?

2. Які права та обов’язки мають учасники правовідносин?

3. В якій галузі виникли правовідносини, про які йдеться?

Правовідносини — суспільні відносини, які регулюються нормами права.

Приклад правовідносин

Ганна написала заяву до 10 класу Олешківської ЗОШ І-ІІІ ст.

Схема «Види правовідносин» (с. 56 підручника)

Запитання для розбору в групах

1. Скільки учасників брало участь у правовідносинах, які виникли в ситуації, про яку йдеться?

2. Які права та обов’язки мають учасники правовідносин?

3. В якій галузі виникли правовідносини, про які йдеться?

Правовідносини — суспільні відносини, які регулюються нормами права.

Приклад правовідносин

Віталій взяв від фермерського господарства «Перлина» у аренду земельну ділянку

Схема «Види правовідносин» (с. 56 підручника)

Запитання для розбору в групах

1. Скільки учасників брало участь у правовідносинах, які виникли в ситуації, про яку йдеться?

2. Які права та обов’язки мають учасники правовідносин?

3. В якій галузі виникли правовідносини, про які йдеться?

Склад правовідносин

Робота в малих группах з використанням схеми «Склад правовідносин» (с. 57 підручника)

Завдання групам

Продовжити аналіз ситуацій.

1. Хто брав участь у подіях (є суб’єктом правовідносин)?

2. Чого стосувалися події (що є об’єктом правовідносин)?

3. Які права та обов’язки виникли чи змінилися/припинилися в учасників правовідносин?

4. Які події безпосередньо відбулися?

Юридичні факти

Юридичні факти — життєві обставини, внаслідок яких виникають, змінюються, припиняються правовідносини.

Робота в малих групах

Продовження роботи в малих групах з використанням схеми «Юридичні факти» (с. 60 підручника).

Запитання для розбору в групах

1. Які саме факти призвели до виникнення, припинення або зміни правовідносин?

2. До якого виду юридичних фактів вони, на вашу думку, належать?

Юридичні факти

Юридичні факти — життєві обставини, внаслідок яких виникають, змінюються, припиняються правовідносини.

Робота в малих групах

Продовження роботи в малих групах з використанням схеми «Юридичні факти» (с. 60 підручника).

Запитання для розбору в групах

1. Які саме факти призвели до виникнення, припинення або зміни правовідносин?

2. До якого виду юридичних фактів вони, на вашу думку, належать?

Юридичні факти

Юридичні факти — життєві обставини, внаслідок яких виникають, змінюються, припиняються правовідносини.

Робота в малих групах

Продовження роботи в малих групах з використанням схеми «Юридичні факти» (с. 60 підручника).

Запитання для розбору в групах

1. Які саме факти призвели до виникнення, припинення або зміни правовідносин?

2. До якого виду юридичних фактів вони, на вашу думку, належать?

Правознавство 10 клас Урок №

Тема: Правовідносини.

Мета: Актуалізувати знання учнів з питання правовідносини, поглибити їх з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів; розвивати вміння аналізувати зміст понять, висловлювати й обґрунтовувати власну позицію; виховання правової культури, правомірної поведінки та законослухняності.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу