Введение

Внимание психологов и педагогов к проявлениям детской и подростковой сексуальности закономерно и обусловлено важностью этой проблемы в развитии личности. Фундамент будущего поло-ролевого поведения необходимо закладывать с детства, передавать веками складывающиеся традиции взаимоотношения полов, основанных на общественном и историческом опыте каждого народа.

Психология человеческой сексуальности представлена автором данного пособия с гетеросексуальных позиций. Психосексуальное развитие человека осуществляется в двух тесно связанных между собой направлениях - нравственной и сексуальной культурах.

В связи с этим, на наш взгляд, в учебные программы вузов правомерно включен спецкурс "Психология сексуальности", что продиктовано самыми различными причинами.

Первая из них - это культурная. С древнейших времен представители всех рас и народов готовили детей не только к жизни, но и к выполнению ими поло-ролевой функции. В России подготовка детей к семейной жизни, к отцовству, материнству осуществлялась всем укладом жизни, а также через семейные обряды, традиции, песенное наследие, пословицы, поговорки.

Вторая причина правомерности введения спецкурса продиктована ростом числа одиноких людей брачного возраста, как никогда не имевших семьи, так и разведенных, имеющих минимальный семейный стаж. Наибольшее число разводов отмечено в молодых семьях, что приводит к безотцовщине, порождающей несчастливых женщин и детей (на каждую 1000 семей 529 разводов, каждая третья семья распадается по причине сексуальной неудовлетворенности).

Третья причина обусловлена необходимостью внедрения в образовательную практику методик преподавания сексологии, как части других дисциплин; основана на демографическом симптоме - падении рождаемости, рождением большого количества детей-инвалидов; увеличения абсолютного числа бесплодных мужчин и женщин, утративших способность к воспроизведению потомства еще в подростковом возрасте (каждый второй аборт у несовершеннолетних - до 17 лет).

Четвертая причина - распространение заболеваний, передающихся половым путем, увеличение числа гинекологических заболеваний среди 16-18-ти летних девушек.

Пятая причина – низкий уровень информированности подростков по проблемам психосексуального развития личности, что подтверждается результатами наших исследований (лишь 9% родителей и 11% учителей являются источником информации для подростков по проблемам психосексуальной культуры).

Шестая причина – необходимость подготовки учителей школ к чтению данного спецкурса, а также наличие опыта работы школ и Вузов Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Тюмени и других регионов РФ, изучение в средних школах и вузах курсов "Основы сексологии", "Сексуальное здоровье", "Проблемы подростковой сексуальности” и других.

Для решения и устранения перечисленных причин, автор рекомендует, опираясь на опыт работы многих вузов и собственного опыта работы, вводить в программу подготовки будущих учителей в вузах спецкурсы:

• "Психология семейных отношений";

• "Психологические основы подготовки юношества к семейной жизни";

• "Психология сексуальности".

Задачи курсов:

- Ввести студентов в основные проблемы курса научной сексологии;

- Рассмотреть этапы психосексуального развития в контексте возрастной динамики и общения личности;

- Рекомендовать наиболее эффективные формы и методы полового воспитания школьников;

- Развивать коммуникабельность в межполовом общении;

- Закладывать предпосылки для развития здоровой психосексуальности, чувственности;

- Формировать потребность в создании семьи, рождении и воспитании детей.

В рамках данных спецкурсов рассматриваются проблемы развития психосексуальной культуры в семье, образовательных учреждениях, с целью формирования у девушек и юношей позитивной установки на создание семьи, материнство, отцовство.

Для осуществления полового воспитания подрастающего поколения необходимы достаточно всесторонне подготовленные преподавательские кадры. В связи с этим возникла необходимость в издании учебного пособия по социально-психологическим аспектам сексологии и проблемам полового воспитания, которое адресовано студентам, учителям и родителям.

В предлагаемом учебно-методическом пособии отражены наиболее существенные психолого-педагогические аспекты рассматриваемой проблемы.