- •Кількість навчальних годин: 2
- •Актуальність теми.
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.2. Зміст теми заняття. Структурно-логічна схема №1.
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4. Орієнтовна картка для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю:
- •4.2. Професійний алгоритм щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3. Навчальні задачі, тести III рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
3.2. Зміст теми заняття. Структурно-логічна схема №1.
Скарги
До найбільше характерних скарг відносяться:
кровотеча;
крововиливи;
збільшення лімфатичних вузлів;
блідість шкірних покривів і слизових оболонок;
осалгія.
Скарги загального характеру:
гіпертермія;
головний біль;
слабкість;
порушення пам’яті;
поганий апетит;
задишка при фізичному навантаженні.
Структурно-логічна схема № 2.
Анамнез захворювання
точно встановити перший день появи ознак;
розпитати динаміку патологічних симптомів;
з’ясувати проведену терапію;
ознайомитись з результатами можливого лабораторного та інших методів обстеження.
Структурно-логічна схема № 3.
Анамнез життя
спадковий анамнез;
акушерський анамнез (у дітей грудного віку);
догляд за дитиною;
матеріально-побутові і сімейні умови;
здоров’я батьків;
шкідливі звички.
Структурно-логічна схема № 4.
Зовнішній огляд
При зовнішньому огяді дитини оцінюються слідуючі ознаки:
1) положення хворого;
2) кровотеча;
3) колір шкірних покривів:
іктеричність;
ціаноз;
альбінізм;
вишнево-червоний колір;
зеленуватий колір;
висипка:
петехії;
пурпури;
синці;
папула;
енантема;
геморагії = крововиливи = синяки;
гематома;
гемартрози;
збільшені периферичні лімфатичні вузли;
випинання живота;
набряки.
Структурно-логічна схема № 5.
Пальпація селезінки
В нормі селезінка не пальпується.
Якщо вона відчувається, то потрібно з’ясувати:
на скільки сантиметрів нижче лівої реберної дуги знаходиться нижній край полюса;
форму полюса;
консистенція;
стан поверхні;
болючість.
Структурно-логічна схема № 6.
Перкусія селезінки
положення хворого вертикальне;
спочатку по лівій середній пахвовій лінії встановлюється поперечний розмір селезінки (верхній і нижній краї селезінки і є її поперечний розмір);
в нормі верхній край селезінки по середній пахвовій лінії відповідає нижньому краю лівої легені; нижній край селезінки не виступає з-під лівої реберної дуги;
після цього, на рівні середньої лінії поперечника селезінки, визначається її довжина;
середні розміри селезінки (поперечникдовжину) = 34 см - 56 см.
3.3. Рекомендована література:
а) основна література:
лекційний матеріал;
Пропедевтика дитячих хвороб, Т.В.Капітан, В.-2002, 487-495с.
3.4. Орієнтовна картка для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
Навчальні завдання |
Вказівки до завдання |
Вивчити:
|
Знати.
Знати. Розказати особливості.
Перерахувати.
Перерахувати та охарактеризувати. Перерахувати та охарактеризувати. Перерахувати та охарактеризувати.
Знати. Знати. Знати. Знати.
|
