Для плавання:

Гра «Бігом по воді»

Мета гри: Розвивання швидкості дітей.

Зміст гри: Підгрупа дітей (5 – 6 гравців) стоїть, вишикувавшись біля бортика басейну в одну шеренгу обличчям до води. На відстані 4 – 5 кроків від бортика на воді плавають іграшки, кількість яких дорівнює кількості гравців. За сигналом учителя всі діти біжать до іграшок, беруть по одній і швидко повертаються до бортика.

Гра «Рибалки і рибки»

Мета гри: Розвивання спритності дітей.

Зміст гри: Майданчик (зала) – це «ставок». Одна дитина – «рибалка», друга – його помічник. На протилежному боці майданчика – «рибки». Рибалка ходить уздовж «ставка», тримаючи у руках «сітку» - шнур завдовжки 6 – 8 м., на кінці якого прив’язано торбину з піском. На другому боці ставка – його помічник. На слова вчителя: «Рибки у ставку плавають, гуляють, їжу собі здобувають» – рибки виходять на середину зали та імітують плавальні рухи. На слова: «Ловимо рибок» – рибалка кидає своєму помічнику кінець шнура з вантажем, і вони оточують ним дітей. Діти намагаються втекти. Ті, хто потрапив у сітку, вважаються спійманими. Гра повторюється спочатку. Через 2 – 3 повторення обирають нових рибалок.

Примітка: Рибалки ловлять рибок тільки шнуром. Рибки, яких упіймали, відходять убік. Ведучих можна міняти, якщо буде зловлено визначену заздалегідь кількість рибок.

Гра «Квач на воді»

Мета гри: Розвивання спритності дітей.

Зміст гри: На початку гри обирається ведучий. Його завдання – кидати м’ячик в інших гравців, намагаючись в них потрапити. Решта гравців тікають, ухиляються від м’яча. Гравці можуть рятуватися від м’яча, пірнаючи головою у воду. В цьому випадку ведучий повинен погнатися за іншим гравцем. Чекати поки пірнувший гравець винирне і одразу ж кидати м’яч заборонено правилами. Якщо гравець не встиг пірнути і ухилитися від м’яча, і м’яч в нього потрапив, він стає ведучим і гра продовжується.

Для занять на лижах:

Гра «Прокладання залізниці»

Зміст гри: Учнів шикують в одну шеренгу з інтервалом 1 м.. Вони пересуваються ступаючим кроком, прокладаючи «залізницю». Перемагають учасники, у яких лижня виявиться найчіткішою.

Гра «Потяг»

Зміст гри: Діти стають в колону по одному, не тримаючись один за одним. Перша дитина – потяг, решта – вагони. Вчитель дає сигнал, і «потяг» починає рухатися вперед спочатку повільно, потім швидше, швидше. Після слів вчителя: «Потяг під’їжджає до станції» діти повинні поступово уповільнити рух, а потім і зупинитися. Дітям пропонується вийти погуляти. І по сигналу знову зібратися в колону – потяг починає рухатися.

Для школи м’яча:

Гра «Липкі кущики»

Мета гри: Розвивання реакції та спритності дітей.

Зміст гри: 4-х гравців із м’ячами на резинці,вільний кінець якого кріплять на зап’ястя, призначають ведучими. Вони розташовуються якнайдалі один від одного, зображуючи «липкі кущики». Решта гравців бігають поміж ними. Ведучі, стоячи на місці, мають влучити м’ячем у гравців, які бігають.

Гра «Хто влучніше?»

Мета гри: Розвивання точності влучання м’ячем у кошик.

Зміст гри: Учнів об’єднують у 2 або 4 команди. Вони шикуються у колони біля центральної лінії по дві на кожний кошик праворуч і ліворуч від нього. За сигналом учителя напрямні кожної колони починають вести м’яч до кошика, атакують його, підбирають і передають його наступному гравцеві. Потім команди переходять на протилежний бік майданчика. Перемагає команда, яка влучить найбільше разів,атакуючи кошик праворуч та ліворуч.

Гра «Влучно в ціль»

Мета гри: Розвивання точного влучання м’ячем.

Зміст гри: Посередині майданчика проводиться риса, уздовж якої ставляться 10 містечок (булав). Гравці діляться на дві команди і шикуються шеренгами одна позаду іншої на одній стороні майданчика обличчям до містечкам. Учасники шеренги отримують по маленькому м'ячу. Перед шеренгою проводиться лінія старту. За встановленим сигналом керівника граючі першої шеренги кидають м'ячі в містечка (булави), намагаючись їх збити. Збиті містечка підраховуються і ставляться на місце. Хлопці, які кидали м'ячі, біжать, підбирають їх і передають учасникам наступної команди, а самі стають в шеренгу позаду них. За командою керівника граючі другої шеренги (команди) також кидають м'ячі в городки. Знову підраховуються збиті містечка. Так грають 2-4 рази. Виграє команда, що зуміла за кілька разів збити більшу кількість містечок

Правила гри: Кидати м'ячі можна тільки за сигналом керівника. При кидку заходити за стартову рису можна. Кидок зайшов за межу не зараховується.

Гра «Світлофор»

Мета гри: Розвивання спритності дітей.

Зміст гри: Перед початком гри на майданчику необхідно накреслити дві лінії, розташовані на відстані кількох метрів один від одного. Між цими лініями буде проходити так звана «дорога». За допомогою лічилки обирають гравця, який стане ведучим, граючи роль «світлофора». Всі інші учасники гри, крім «світлофора», шикуються за однією з ліній, «світлофор», повернувшись спиною до гравців, чатує на «дорозі». Не обертаючись, «світлофор» називає який-небудь колір. Якщо гравець може відшукати на собі який-небудь предмет названого кольору (одяг, шпилька і тому подібні речі, аж до плямочки від соку), то він може взятися за цей предмет рукою і спокійно перейти через «дорогу». Якщо ж нічого підходящого знайти не виходить, то гравцям не залишається нічого іншого, окрім як спробувати бігом потрапити на інший бік «дороги», не вибігаючи за її межі. «Світлофор» повинен ловити порушників, намагаючись їх осалить. Порушник, якого торкнувся «світлофор», сам стає «світлофором».

Гра «Хвостики»

Мета гри: Розвивання спритності дітей.

Зміст гри: Гравці розбиваються на 2 команди – "сині" і "червоні". Кожному учаснику видається стрічка, яку він затикає за пояс або за ремінь, так щоб висів вільний кінець. По команді ведучого починається гра. Учасники повинні зірвати хвіст у своїх суперників, в той час намагаючись зберегти свій "хвостик". Природно, перемогла та, команда чиї "хвостики" залишилися цілими, хоча б один.

Гра «Жонглер»

Мета гри: Розвивання та вдосконалення спритності.

Зміст гри: На землі малюють коло діаметром близько метра. У цьому колі розкидають 10-12 невеликих предметів. Гравець стає на межу круга, підкидає м'яч. Поки м'яч летить, потрібно зібрати якомога більше предметів, а потім зловити м'яч. Якщо м'яч не спійманий, то гравець набирає нуль очок. Якщо ж м'яч вдалося зловити, то кожен предмет приносить одне очко. Після чого предмети повертають на місце, а наступний учасник демонструє свою спритність. Перемагає той, хто набере найбільше очок. Щоб не заплутатися в підрахунках, очки можна записувати в «турнірну таблицю» накреслену крейдою на асфальті. Можна провести три – чотири тури, після чого визначити переможця.

Гра «Передав – сідай!»

Мета гри: Розвивання спритності дітей.

Зміст гри: З кожної команди обирається капітан. Всі учасники стають уздовж однієї уявної лінії. А капітан посередині навпаки, десь на відстані 5-8 метрів від лінії. Капітан кожної команди бере м'яч. За командою «Старт» гра починається. Капітан кидає м'яч першому учаснику своєї команди. Той повинен зловити м'яч і якнайшвидше кинути його назад капітану, як тільки він кинув м'яч назад він повинен сісти (і залишитися сидіти). Далі капітан кидає м'яч наступному гравцеві своєї команди і так далі. Коли капітан отримає м'яч від останнього гравця своєї команди, він піднімає м'яч вгору і вся команда встає. Команда, капітан якої першим підніме м'яч, виграє.

Гра «Займи вільне коло»

Мета гри: Розвивання реакції дітей.

Зміст гри: На підлозі в різних місцях зали кладуть обручі на відстані 1,5 м один від одного. Усі діти, за винятком ведучого, стають у них і перекидають м’яч товаришам у різних напрямках. Ведучий, перебуваючи між обручами, намагається піймати м’яч на льоту або хоча б торкнутися його рукою. Якщо йому вдається це зробити, учитель дає свисток, після чого гравці, які перебувають в обручах, міняються місцями, а ведучий намагається зайняти один із обручів. Хто не встигнув зайняти обруч, той стає ведучим.

Гра «Приборкувач м’яча»

Мета гри: Розвивання техніки ведення м’яча

Зміст гри: Учнів шикують в одну шеренгу, у кожного в руках — м’яч. За сигналом (удар м’ячем об підлогу) учні починають вести м’яч на місці. Попередньо обумовлюють спосіб ведення (стоячи, у присіді або сидячи). Потім учні, які вели м’яч, не втрачаючи, роблять крок уперед

і гру повторюють. Перемагає гравець, який опиниться попереду всіх.