2.4 Грамматический анализ научно-технического текста

Научно-технический текст имеет ряд стилистических и грамматических особенностей. В частности, неизбежное для научно-технического текста наличие большого числа специальных терминов часто сопровождается употреблением слов и оборотов, не несущих смысловой, информационной нагрузки, но придающих тексту некоторую эмоциональность и авторскую окраску. Иногда в сложных предложениях, наличие таких слов и оборотов может затруднить понимание смысла текста. При переводе сложных для понимания участков текста, замена таких оборотов более простыми словами позволяет значительно упростить понимание содержания, не отвлекаясь на стилистические особенности. В таблице ниже представлены некоторые из таких выражений вместе с их более простыми аналогами, которые могут значительно упростить восприятие текст. Примеры различных стилистических конструкций, характерных для научно-технических текстов, имеющих одинаковое смысловое содержание.

1	2	1	2
Majority of	most	it-is doubtful that	possibly
a number of	many	it is of interestto note	(leave out)
accounted for by the		it is often the case that	often
fact	because	it is suggested that	I think
along the lines of	like	it is worth pointing out	note that
be of the same		it may be that	I think
as a consequence of	because	noted that	but
as a matter of fact	intact	lacked the ability to	couldn't
as is the case	as happens	large in size	large
at an earlier date	previously	of great theoretical and
At the present time	now	practical importance	useful
based on the fact that	because	on account of	because
by means of	by, with	on behalf of	for
completely full	full	on the basis of	by
definitely proved	proved	on the grounds that	since; because
despite the fact that	although	on the part of by	among; for
due to the fact that	because	owing to the fact that	since; because
during the course of	during while	perform	do
end result	result	pooled together	pooled
fabricate	make	prior to	before
fewer in number	Fewer	quite unique	unique
first of all	first	referred to as	called
for the purpose of	for	relative to	about
for the reason that	since; because	smaller in size	smaller
give rise to	cause	subsequent to	after
has the capability of	can	sufficient	enough
in a number of cases	some	take into consideration	consider
in a position to	can; may	terminate	end
in a satisfactory	satisfactorily	the great majority of	most
manner	in a sense	the opinion is advanced
in a very real sense	if	that	I think
in close proximity	about;	the question as to
in connection with	concerning	whether	whether
in order to	to	there is reason to believe	I think
in relation to	toward; to	his result would seem to
in respect to	about	indicate	this result indicates
in some cases	sometimes	through the use of	by; with
in the possession of	has; have	utilize	use
It is believed that	I think	with respect to	about
initiate	begin; start
it is apparent that	apparently	with regard to	concerning; about

Чтение научно-технической литературы сводится к поиску и извлечению информации из иностранного научно-технического текста. С точки зрения грамматики способность извлекать смысловое содержательное зерно требует выполнения трех условий:

1. Умение увидеть структуру предложения и абзаца научного текста, умение пользоваться аппаратом грамматического (структурного) чтения для выявления структуры предложения, абзаца, научной статьи в целом.

2. Понимание существа рассматриваемого вопроса, умение пользоваться справочной и опорной литературой по профилю обрабатываемого текста.

3. Опознавание знакомых слов в тексте, знание узкоспециальной терминологии, знакомство со словарно-справочной литературой и умение пользоваться этой литературой при переводе неизвестных или новых терминов.

Таким образом, важной частью перевода является выявление общего смысла предложения с помощью грамматического чтения. Т. е. умение делить предложение на отдельные смысловые группы, раскрывать связи между отдельными группами и между отдельными словами в пределах одной группы.

Входящие в состав предложения смысловые группы, такие как группа подлежащего, группа сказуемого, группа обстоятельства, и т. д. дают возможность установить смысловые связи в пределах предложения.

Структурно-смысловые подразделения более высоких порядков, выполняющие роль смысловых групп, дают возможность установить смысловые связи в пределах абзаца, раздела или научной статьи в целом. Для повествовательного предложения научно-технического текста наиболее характерна следующая структура:

Упражнения

1. Прочитайте (не пользуясь словарем) 1–3 абзаца по выбору преподавателя из следующего текста. Сформулируйте главную идею каждого абзаца.

2. Найдите в прочитанном тексте примеры сокращений. Обосновано ли использование этих сокращений? Какие и в каких случаях сокращения полезны по Вашему мнению?

3. Проведите грамматический разбор предложений, указанных преподавателем, обращая особое внимание на структуру предложений и расположение терминологических групп.