- •Тема 1: Мова як суспільне явище. Функції мови. Походження української мови, її місце серед інших мов.
- •1. Мова як суспільне явище.
- •2. Функції мови.
- •Номінативна функція
- •Пізнавальна функція
- •3. Місце української мови серед інших мов світу. З історії становлення та розвитку української мови
- •Тема 2: Виникнення і розвиток письма. Літературна мова як унормована форма загальнонародної мови.
- •Українська мова: підручник: ч.1/ за ред. П.С.Дудика. – к.: Вища школа, 1993. (ст. 4-15)
- •1. Виникнення і розвиток письма
- •2. Становлення і розвиток української літературної мови.
- •3. Територіальні діалекти.
- •Практичне завдання
- •4. Домашнє завдання.
Практичне завдання
Записати речення з діалектизмами, підкреслити їх, пояснити значення:
1. Леґінь був у червоних гачах, які носять гуцули у свято, у довгій домотканій сорочці. За широким чересом, оздобленим дорогими бляшками і прикрашеним дармовисами, стирчала різьблена мідна люлька, плечі закривав сердак, а в руках мав топірець з різьбленим топорищем (Ю.Федькович). 2. Мусимо так собі затямити: най буде спочатку важко, але маємо так робити, щоб швидко збудувати достатнє життє (О. Вишня). 3. З тьмяно-золотястого туманного світла оселі до нього наближається хупава постать матері... принесла з городу прив'ялих чорнобривців, купчаків і паністки, розкидала по хаті... (М. Стельмах). 4. Тепер Іван був уже леґінь, стрункий і міцний, як смерічка, мастив кучері маслом, носив широкий черес і пишну кресаню (М. Коцюбинський). 5. На старій, оброслій скрипухом березі зацокала вивірка. Ми повз вориння побігли до лісу (М. Стельмах). 6. У мисливця одразу позимніли не тільки очі, а й усе візькувате обличчя (М. Стельмах). 7. Сонце над обрієм – у дві коцюби – ні тепло, ні зимно (В. Бабляк). 8. «На добридень, ти, моя голубко!» – «На добридень, мій коханий друже!» – «Що ж за диво снилось тобі, любко?» (Л. Українка). 9. Вдягалось найкраще лудінє, … писані кептарі, череси і табаківки, багато набивані цвяхом дротяні запаски, черлені хустки шовкові і навіть пишна та білосніжна гугля, яку мати обережно несла на ціпку через плече (М.Коцюбинський). 10. Ага! От і скажи: чим прикривали своє грішне тіло Адам і Єва після іскушенія дияволом? Мій сусіда по парті, Гриць Вухналь, сьорбав носом, кліпав очима і нарешті бухнув: – Вони, – каже, – прикривалися рядном. – Олух царя небесного! Ступай в куток. Скажи ти! Це до мене. Я довго думав: – Лопухами! – кажу. – Бо мама казала, що ряден в раю не було (О.Ковінька). 11. От і братія сипнула у сенат писати (Т.Шевченко). 12. «Ну, чи з моєї теології і агрономії мала б ти користь, то ще питання, але з філософи – певно!» – подумав собі вуйко (Т.Бордуляк). 13. – Ну, чорта з два, – кинув він і підвів з викликом голову. – Хай спробують. Он Грицько з партизанами забігав поза онту ніч, то казав: «Ми як турнемо німців, то аж у Ірманії оглянуться» (А.Головко). 14. Вишневого кольору крислатий брилик набакир напрочуд личив їй, доповнював оте щось дитяче ще, хоч дівчині з лиця можна було дати двадцять три – двадцять чотири роки (І.Ле). 15. Еней в біді, як птичка в клітці, Запутався, мов рибка в сітку; Терявся в думах молодець (І.Котляревський). 16. Цієї зими я собі вишила дуже гарний ясик. Буде дитині під головку у колисочку.
4. Домашнє завдання.
Пояснити значення слів: аномалія, диглосія, полонина, епітома, інтернет, метикований, мотель, телефакс.
