- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс лабораторных занятий
- •Самостоятельная работа студента (срс)
- •Расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся (график выполнения и сдачи заданий по дисциплине)
- •Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (срсп)
- •Требования преподавателя
- •5.Критерии и правила выставления баллов
- •3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Список литературы
- •Методические рекомендации по дисциплине
- •Лекционный комплекс (тезисы лекций, иллюстративный и раздаточный материал; список рекомендуемой литературы) Тема: Введение в зоологию позвоночных Признаки хордовых
- •Тема: Общая характеристика бесчерепных
- •Тема: Характеристика круглоротых
- •Тема: Характеристика хрящевых рыб
- •Тема: Характеристика костных рыб
- •Тема: Характеристика земноводных
- •Тема: Характеристика пресмыкающиеся
- •Тема: Характеристика птиц
- •Тема: Характеристика млекопитающих
- •План лабораторных работ
- •2.1. Рассмотреть скелет кролика.
- •Материалы по подготовке к срс
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
1. Общие сведения
1.1 Цель и задачи курса всесторонне изучить позвоночных животных. Задачи курса - показать многообразие позвоночных животных, их происхождение, внешнее и внутреннее строение, жизнедеятельность, систематику, распространение, связь со средой обитания и значение для человека.
1.2 Пререквизиты экология, зоология беспозвоночных.
1.3 Постреквизиты экология животных, методы учета животных, животный мир СКО, ихтиология, орнитология.
2. Организация и планирование курса
2.1 Курс лекционных занятий
Таблица 2
№ занятия |
Содержание лекционных занятий |
Кол-во часов |
|
очное |
заочное |
||
1-2 |
Введение в зоологию позвоночных |
2 |
1 |
3-5 |
Общая характеристика бесчерепных |
3 |
1 |
6-8 |
Характеристика круглоротых |
3 |
1 |
9-11 |
Характеристика хрящевых рыб |
3 |
1 |
12-14 |
Характеристика костных рыб |
3 |
1 |
15-17 |
Характеристика земноводных |
3 |
1 |
18-20 |
Характеристика пресмыкающихся |
3 |
1 |
21-24 |
Характеристика птиц |
4 |
1 |
25-28 |
Характеристика млекопитающих |
4 |
1 |
29-30 |
Животные, занесенные в «Красную книгу Казахстана» |
2 |
1 |
|
Итого часов: |
30 |
10 |
2.2 Курс лабораторных занятий
Таблица 3
№ занятия |
Содержание лабораторных работ |
Кол-во часов |
|
очное |
заочное |
||
1-2 |
Внешнее и внутреннее строение ланцетника |
2 |
1 |
3-4 |
Внешнее и внутреннее строение круглоротых |
2 |
1 |
5-6 |
Внешнее и внутреннее строение хрящевых рыб |
2 |
1 |
7-8 |
Скелет хрящевых рыб |
2 |
|
9-10 |
Внешнее и внутреннее строение костистых рыб |
2 |
1 |
11-12 |
Скелет костистых рыб |
2 |
|
13-14 |
Внешнее и внутреннее строение земноводных |
2 |
1 |
15-16 |
Внешнее и внутреннее строение пресмыкающихся |
2 |
1 |
17-18 |
Скелет земноводных |
2 |
|
19-20 |
Скелет пресмыкающихся |
2 |
|
21-22 |
Внешнее строение птиц |
2 |
1 |
23-24 |
Скелет птиц |
2 |
|
25-26 |
Внутреннее строение птиц |
2 |
|
27 |
Внешнее строение млекопитающих |
1 |
1 |
28-29 |
Внутреннее строение млекопитающих |
2 |
1 |
30 |
Скелет млекопитающих |
1 |
1 |
|
Итого часов: |
30 |
10 |
Примечание: п. 2.1.-2.3. указываются в зависимости от видов занятий, предусмотренных учебным планом, при этом номера пунктов меняются.
