4.3. Кадровое обеспечение производственной практики (по профилю специальности)

Профессиональные компетенции

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

• Составление планов бесед с родителями и детьми по профилактике осложнений.

• Составление рекомендаций по уходу за больными детьми в стационаре и на дому.

• Составление планов обучения родителей подготовке к различным исследованиям в стационаре и на дому.

• Подготовка рефератов, сообщений, презентаций по теме занятия

• Составление планов бесед по диетотерапии.

• Решение ситуационных задач по теме занятия.

• Составление планов обучения родителей оказанию первой помощи детям.

• Ролевая игра

- Экспертная оценка за деятельностью студентов во время деловой игры, имметационной ситуации;

- Экспертная оценка планов бесед, сообщений по теме занятия, рефератов, презентаций;

- Экспертная оценка решения поблемно –ситуационных задач;

- Экспертная оценка выполнения практических манипуляций;

- Экспертная оценка заполнения учебной документации;

- устный опрос по темам занятия – фронтальный на теоретических занятиях, тематический на практических занятиях;

- тестовый контроль по разделам и отдельным темам

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

• Решение проблемно-ситуационных задач.

• Составление плана сестринских вмешательств.

• Курация пациента

• Выполнение практических манипуляций

• Подготовка к диагностическим исследованиям.

- Экспертная оценка за деятельностью студентов во время деловой игры, имметационной ситуации;

- Экспертная оценка планов бесед, сообщений по теме занятия, рефератов, презентаций;

- Экспертная оценка решения поблемно –ситуационных задач;

- Экспертная оценка выполнения практических манипуляций;

- Экспертная оценка заполнения учебной документации;

- устный опрос по темам занятия – фронтальный на теоретических занятиях, тематический на практических занятиях;

- тестовый контроль по разделам и отдельным темам

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

• Сопровождение на исследование, консультацию.

• Забор и доставка материала для исследований.

• Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик., методическими руководителями. Отчеты студентов по производственной практике,

• характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

• Составление плана сестринских вмешательств,

• Введение лекарственных препаратов различными способами (через рот, в/м, в/в, п/к, ингаляционно, в/к и т.д.).

• Введение вакцин,

• Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик, методическими руководителями.

• Отчеты студентов по производственной практике,

• характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

• Выполнение практических манипуляций.

• Подготовка к диагностическим исследованиям

• Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик., методическими руководителями. Отчеты студентов по производственной практике,

• характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

• Выписка направлений на исследование.

• Заполнение истории болезни,

• Ведение документации на посту в стационаре.

• Ведение документации в процедурном и прививочном кабинетах,

• Ведение документации на педиатрическом участке.

• Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик., методическими руководителями. Отчеты студентов по производственной практике,

• характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.

общие компетенции

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера

• оценка результатов дифференцированного зачета

• наблюдение за действиями на практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения

• оценка результатов дифференцированного зачета

• наблюдения за действиями на практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность

• оценка результатов дифференцированного зачета

• наблюдения за действиями на практике

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

• грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

• наблюдения за действиями на практике

• оценка результатов дифференцированного зачета

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера

• наблюдения за действиями на практике

• оценка результатов дифференцированного зачета

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами

• аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим

• наблюдение за действиями на практике

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

• осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий

• наблюдения за действиями на практике

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

• эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации

• наблюдение за действиями на практике

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности

• компетентность в своей области деятельности

• наблюдение за действиями на практике

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

• бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа

• толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям

• наблюдение за действиями на практике

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

• готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе

• наблюдение за действиями на практике

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

• рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности

• наблюдение за действиями на практике

• оценка результатов дифференцированного зачета

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

• систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний

• наблюдение за действиями на практике

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

• эффективность использования полученных профессиональных знаний

• наблюдение за действиями на практике