- •Расчет технико–экономических показателей участка мдк.03.01. «Организация работы и управление подразделением организации»
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи курсового проекта
- •1.1 Цель курсового проектирования
- •Задачи курсового проекта
- •2.Порядок выполнения курсового проекта
- •2.1 Выбор темы
- •2.2 Составление плана подготовки курсового проекта
- •2.3. Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме
- •3. Требования к курсовому проекту
- •3.1. Структура курсового проекта
- •3.2. Требования к содержанию и оформлению курсового проекта
- •4. Разработка содержания курсового проекта
- •4.1 Разработка содержания раздела «введение»
- •4.2 Практическая часть (Расчетно - пояснительная);
- •Стоимость энергетических затрат
- •Расчёт стоимости основных фондов ремонтного участка
- •4.2.3 Эксплуатационные издержки и калькуляция себестоимости продукции
- •4.2.4 Годовой фонд заработной платы ремонтного участка
- •Рассчитать страховые взносы на обязательное страхование на заработную плату
- •4.2.5 Определение косвенных затрат
- •4.2.6 Расчёт выпуска товарной и нормативно-чистой продукции и калькуляция себестоимости
- •4.2.7 Смета затрат на производство
- •4.2.8 Расчет нормируемых оборотных фондов
- •4.2.9. Рентабельность производства и продукции
- •4.2.10 Расчётная прибыль и свободный остаток прибыли
- •4.2.11 Технико-экономические показатели ремонтного участка
- •Заключение
- •Список литературы
Цели и задачи курсового проекта
Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по МДК.03.01. «Организация работы и управление подразделением организации» реализуется в пределах времени, отведенного на её изучение.
1.1 Цель курсового проектирования
Выполнение курсового проекта осуществляется с целью:
1.Закрепления студентами знаний, полученных при изучении программы МДК.03.01. «Организация работы и управление подразделением организации» и навыков, приобретенных при выполнении практических работ по предмету;
2.Формирования умений:
- находить и использовать необходимую экономическую информацию;
- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов участка;
-рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности участка.
3.Формирования профессиональных компетенций (ПК):
Название ПК |
Основные показатели оценки результата (ПК) |
ПК 3.Составлять и отчетную документацию о работе ремонтно-механического отделения структурного подразделения |
-правильно произведены расчеты по |
4.Формирование общих компетенций (ОК)
Название ОК |
Основные показатели оценки результата (ОК) |
ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
-представлены обоснования значимости темы курсового проекта (во введении) -сформулированы вопросы (два-три),которые отражают Ваш интерес к теме (во введении); -представлена информация о том, кто и где в настоящее время занимается данной темой (во введении). |
ОК2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
-уточнен круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию (подготовительный этап); -составлена рабочая версия содержания курсового проекта по разделам и подразделам (подготовительный этап); -сформулирована цель и определены этапы её достижения при выполнении курсового проекта (во введении); -своевременность сдачи промежуточных этапов курсового проекта. |
ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
- необходимая экономическая информация найдена верно, в соответствии с заданием. |
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
-необходимая экономическая информация найдена с использованием интернет ресурсов; -найденная в соответствии с заданием информация обработана с использованием информационно - коммуникационных технологий и верно использована в курсовом проекте |
ОК6.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
-самостоятельно сформулированы вопросы (два-три), которые отражают Ваш интерес к теме (во введении);
|
|
|
|
|