3. Игры на ознакомление с базовыми потребностями организма.

Название: «Маме улыбаемся»

Цель: закреплять у ребенка умение рассматривать себя в зеркале, эмоционально реагировать на свое изображение.

Возраст: ранний возраст.

Оборудование: игра проводится в умывальной комнате.

Ход игры: во время умывания ребенка перед зеркалом взрослый говорит: «Ой, лады, лады, лады не боимся мы воды, чисто умываемся – вот так! Маме улыбаемся! Улыбнулись, посмотрели на себя в зеркале, вот так улыбнулись».

Название: "Уложим мишку спать"

Возраст: младшая группа. Цель: познакомить ребенка с предметно-игровыми действиями с мишкой, функциональным назначением кровати, формировать подражательные действия. Оборудование: мягкая игрушка - мишка, детская кроватка. Ход игры: взрослый показывает ребенку игрушку - мишку, обыгрывает ее: мишка топает, пляшет, катается в машине. Взрослый сообщает, что мишка устал, хочет отдохнуть: "Давай уложим мишку в кроватку!" Взрослый демонстрирует, как можно приласкать мишку-игрушку (прижать к себе, погладить по головке) и положить его в кровать, накрыть одеялом, спеть песенку: "Баю-бай, баю-бай". Игру можно повторить, предоставив ребенку больше самостоятельности.

Название: "Почистим зубки"

Возраст: младшая группа. Цель: учить ребенка чистить зубы. Оборудование: две зубные щетки, стакан с водой, зеркало. Ход игры: взрослый просит ребенка посмотреть в зеркало и улыбнуться, при этом обращает его внимание на зубы. Затем говорит, чтобы зубы не болели, нужно их чистить. Взрослый достает две щетки: одну дает в руки ребенку, а другой показывает, как нужно проводить щеткой по зубам, при этом произносит потешку:

Ротик, ротик! Где ты ротик? Зубки, зубки! Где вы зубки? Щечка, щечка! Где ты щечка? Будет чистенькая дочка!

В конце игры взрослый вместе с ребенком смотрят в зеркало и улыбаются, показывая чистые зубы. При необходимости используются совместные действия взрослого и ребенка.

4. Игры на овладение приемами охраны зрения и дыхания. Название: "Светло и темно" Возраст: старшая группа.

Цель: Приучать детей бегать, менять направление, развивать у них ориентацию в пространстве. Такие игры должны быть на первом месте. Материал: Две картинки: на одной нарисован дневной пейзаж (солнце светит, птички летают),-на второй — ночь (темный лес, темное небо, птички спят в гнездах), ободочки с изображениями птиц, мел. Ход игры: Малыши сидят на стульях. Им показывают картинки. («Что здесь нарисовано? Птички летают, солнышко светит, светло-светло! Это день. А здесь что нарисовано? Небо темное, звезды на нем блестят. Лес темный. Везде темно-темно. Это ночь. Где же птички? Вот они! Птички спят в своих гнездах. И дети ночью спят. Все ночью спят! Утром встанет солнышко, и опять будет светло, и все проснутся».) Воспитатель поет русскую песенку: Закатилось красно солнышко За темные леса. В лесу пташки приумолкли, Все садились по местам, По таким же по местечкам,— По ракитовым кустам. Малышам надевают на головки ободочки и предлагают им поиграть в игру «Светло и темно». Рисуют мелом большой круг (это «большое гнездо») и несколько маленьких кружков — это «гнездышки на ракитовых кустах». При слове «светло» «птички» просыпаются, машут «крылышками», «летают» — малыши бегают по комнате. По сигналу «темно» они все собираются в «гнездо» и там приседают на корточки. В следующий раз каждый должен будет найти «свое гнездо» и только там устраиваться спать. («Оля, где твое гнездо? Ты в чужое гнездо забралась!») Нужно добиться, чтобы дети четко реагировали на сигналы: «светло» — «птички летают», «темно» — они спешат в свое «гнездо». Малышей хвалят за то,, что они красиво летают, не толкаются и т. п.

Название:"Рот на замок "

Возраст: старшая группа.

Ход игры: Это упражнение поможет ребенку научиться расслаблять губы и нижнюю челюсть, изображая, как выглядит в действительности образное выражение "Рот на замок!". Пусть ребенок сильно сожмет губы. Теперь, не отпуская, подожмет их так, чтобы они совсем не были видны. Так нужно продержаться несколько секунд, радуя родителей тишиной, а затем можно расслабить губы. Подчеркните для ребенка, что теперь его губы стали снова мягкими и ненапряженными.

Примечание: Эту игру желательно повторить несколько раз для большего эффекта. Чтобы ребенку не стало скучно, можно чередовать ее с аналогичной игрой "Слон", когда мальчик или девочка вытягивают губы вперед трубочкой, изображая хобот слона, а затем расслабляют их.