- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел I. Культура речи и коммуникативные качества речи
- •Тема 1.Введение. «Культура речи и деловое общение» как учебная дисциплина.
- •Тема 4. Общение и средства общения.
- •Тема 2. Правильность речи как основа культуры речи
- •Тема 3. Коммуникативные качества речи и лексические и стилистические нормы языка.
- •Раздел II. Деловое общение и речевая деятельность
- •Тема 5. Речевая деятельность.
- •Тема 6. Деловое общение и его особенности.
- •Раздел III. Культура деловой письменной речи
- •Тема 7 . Письменная речь и письмо.
- •Тема 8 . Книжно-письменные стили русского литературного языка.
- •Раздел IV. Культура деловой устной речи
- •Тема 9 . Устная речь и говорение.
- •Тема 10 . Подготовка публичной речи и выступление.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •В) словари и справочники
- •Г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •6. Оценочные средства
- •6.1. Контрольная работа
- •Языковой материал для анализа к заданию 1.
- •К заданию 2
- •Речевая структура
- •6.2. Вопросы для подготовки к зачету
- •Требования к студенту во время сдачи зачета.
- •7. Приложения
- •Договор
- •1 .Предмет договора.
- •2.Условия договора.
- •3.Порядок расчетов.
- •4. Ответственность сторон.
- •6.Прочие условия.
- •Администрация муниципального образования корсаковского района
- •Города и района постановление
- •Жалоба в порядке надзора.
- •Сахалинсвязь
Г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Интернет-ресурсы:
http://www.gramota.ru/ Русский язык. Справочно-информационный портал
http://www.gramma.ru/ Культура письменной речи. Ресурс в составе портала «Русское слово»
http://www.slovari.ru/ Электронные словари онлайн. Грамматика. Служба русского языка
http://ruslang.edu.ru/ Русский язык. Образовательный портал, входящий в систему федеральных общеобразовательных порталов.
http://ido.edu.ru/ffec/rlang-index.html Федеральный фонд учебных курсов
6. Оценочные средства
6.1. Контрольная работа
Задания:
Из поставленных в скобках слов выберите подходящий, по вашему мнению, вариант. Используя данные словарей русского языка, установите смысловое и стилистическое сходство и различие между этими словами, после чего обоснуйте свой выбор. Наблюдения оформите в виде подробных аргументированных комментариев.
Определите, какие языковые нормы нарушены в речевой структуре. Опираясь на теоретические источники, обоснуйте свое мнение. Сделайте письменный аргументированный анализ. Произведите необходимую правку.
Определите функциональный стиль, реализованный в тексте, и жанр этого словесного произведения. Обоснуйте свое мнение, опираясь на соответствующие композиционные и языковые особенности текста. Сделайте письменный аргументированный анализ.
Составьте многоаспектный служебный документ.
Языковой материал для анализа к заданию 1.
Варианты:
Широкий (ая) (показ, демонстрация) продукции нашей промышленности и сельского хозяйства – такова (основная, преобладающая, доминирующая) задача выставки.
(Исполнительская, исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу.
Достижение этой гуманной цели не (лимитируется, ограничивается) ни состоянием науки и техники, ни (ресурсами, возможностями, запасами) труда и средств.
На (сборочном, сборном) пункте было много народу, но работы еще не начинались.
Сорта новых сельскохозяйственных культур более (устойчивы, константны), то есть они лучше (передают, трансформируют) потомству такие свойства, как урожайность, величина плода, вкусовые качества.
От разгоревшегося (пожарища, пожара) посветлело на улице.
В изображении характера героя произведения должна быть (преобладающая, доминирующая) черта, которую и должен сделать самодовлеющей (писатель, автор).
В конце методического пособия был приведен список (рекомендательной, рекомендованной) литературы.
Если в ходе (использования, употребления, эксплуатации) агрегата будут обнаружены неполадки других узлов, следует обратиться к специалистам по (настройке, регулировке, наладке) оборудования.
Этот человек (сыскал, снискал) к себе уважение как новатор, как человек творческой мысли.
(Постоянный, всегдашний, хронический) застой экономики, то есть стагнация, и инфляция, характеризующие (конъюнктуру, положение, обстановку, состояние) экономики, дали экономистам основание изобрести неологизм «стагфляция».
Сюжетом повести стала (драматичная, драматическая) ситуация, сложившаяся в семье писателя.
В актовом зале университета (господствовало, царило, владычествовало) предпраздничное (веселье, оживление).
Чтобы добиться успеха, надо предпринять (эффективные, эффектные) меры.
Когда стоишь подле древнего сруба, то не можешь отделаться от мысли, что эти поистине (огромные, великие, гигантские) бревна, каких нынче ни в одном лесу не сыщешь, срублены не нынешними людьми, а (исполинами, великанами, верзилами).
Качество холодильника улучшено за счет некоторых (конструкторских, конструктивных) решений.
Какая-то неведомая нашим дням (сила, мощь, могучесть) чувствуется в этих сооружениях, но не одна физическая сила, а и сила духовная толкала строителей на (возведение, строительство, созидание) храмов-сказок, храмов-богатырей.
Такая (ое) (планировка, планирование) сроков выполнения работ оказала (о) сь преждевременной (ым)
В воспоминаниях встают (огромные, исполинские, циклопические) постройки Греции и грандиозные (постройки, здания, сооружения) Египта.
Сборник широко (представил, предоставил) страницы тем поэтам, чьи голоса только начинают звучать в общем поэтическом хоре.