5. Чим характеризувався культурно-освітній процес в урср у другій половині 30-х років?

1 Існуванням різноманітних мистецьких шкіл та напрямів

2 Репресіями проти представників української інтелігенції

3 Згортанням українізації, зокрема поступовим зросійщенням середньої та вищої освіти

4 Впровадженням експериментального навчання в школі: скасування класно-урочної системи, оцінок тощо 5 Викладанням в школі базової навчальної дисципліни «Історія України» А 1,2 Б 2,3 В 2,4 Г 3,4 Д 3,5 Ж 4,5

6. У яких твердженнях ідеться про Михайла Грушевського? 1 Перший президент створеної в листопаді 1918 р. Української академії наук 2 Голова та незмінний лідер Української Центральної Ради 3 Автор тритомної праці «Відродження нації» про події Української революції

4 Обіймав високі урядові посади в Раді міністрів Української Держави П. Скоропадського

5 У 1930-ті роки був під слідством як керівник організації «Український національний центр»

А 1,2 Б 1,5 В 2,3 Г 2,5 Д 3,5 Ж 4,5

Завдання 7 передбачає запис хронологічних меж подій, про які йдеться у фрагменті з історичного джерела

7. Коли відбулися події, про які згадував Михайло Грушевський? «Під час, коли українське життя в Росії штучно руйнувалося, спинялося, заморожувалося всіма способами, галицьке нищилося ще більше грубо, насильно й варварська. Через кілька тижнів потому, як узято Львів… нова російська адміністрація тутешня з Бобринським на чолі стала розвивати свою програму ліквідації здобутків українського культурного життя в Галичині. Припинено українські часописи, позакривано книгарні, просвітні, а далі взагалі всякі українські товариства. Почалися арешти й висилки до Росії «небезпечних» і «підозрілих» українських діячів. Урядування українською мовою й освіта нею припинені. Почали роботи заходи для зміни унії російським православієм…».

Завдання 8 передбачає запис явища, про яке йдеться у фрагменті з історичного джерела

8. Про яке явище йдеться в уривку з історичного джерела?

«Так прийшла весна 1942 р. Прийшов наказ набирати робочу силу до Німеччини. Старості, коменданту та його прибічникам ніколи, треба знайти ворогів, щоб не залишити нікого в селі. Були складені списки і розіслані повідомлення, в яких говорилося : «Ви повинні виїхати до Німеччини на побудову нової Європи». На село ніби хмара насунула. Великий жах Найшов на людей… Втечеш ти - сім’я постраждає. Та ось почали бігати поліцаї і силоміць загонити до старостату. Плачучи, ішли дівчата, хлопці. Тужили, ніби за мертвими, матері, сестри, рідні».

9. Визначте, які твердження характеризують особливості нової економічної політики (непу) в Україні. А. Неп в Україні був запроваджений пізніше, ніж у Росії ( у 1922 р. ).

Б. Скасування приватної власності на землю.

В. Введення непу в умовах голоду 1922- 1923 рр., що відсунуло нормалізацію становища в сільській місцевості на рік-півтора.

Г. Широка підтримка українським населенням заходів непу.

Д. Формування продзагонів для вилучення продовольства у селян.