- •II.Задания части б
- •3. Установите правильное соответствие:
- •9.Прочтите фрагмент из выступления и.В. Сталина перед командным составом Красной Армии и назовите страну, о войне с которой идет речь.
- •11.Напишите пропущенное понятие ( термин).
- •12.Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
- •III.Задания части с.
- •2. Выберите из предложенных вариантов одного исторического деятеля определенной эпохи и напишите его исторический портрет.
9.Прочтите фрагмент из выступления и.В. Сталина перед командным составом Красной Армии и назовите страну, о войне с которой идет речь.
«.. .Невозможно было обойтись без войны. Мирные переговоры не дали результатов, а безопасность Ленинграда надо было обеспечить безусловно, ибо его безопасность есть безопасность нашего Отечества ... Надо было объявить войну, чтобы при помощи военной силы организовать, утвердить и закрепить безопасность Ленинграда».
Ответ: .
10. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории России 20-30 гг.XX в.
Временное правительство, интервенция, оккупация .террор, автономизация
Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.
Ответ:
11.Напишите пропущенное понятие ( термин).
………… — политический режим, стремящийся к полному (тотальному) контролю государства над всеми аспектами жизни общества.
Ответ: .
12.Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Деятель |
Событие |
Дата |
Г.Е. Львов |
__________(А) |
__________(Б) |
__________(В) |
Нота, обращенная к странам Антанты |
__________(Г) |
__________(Д) |
на Петроград был двинут 3‑й корпус генерала Крымова |
27 августа 1917 |
Керенский А.Ф. |
Россия была провозглашена республикой
|
__________(Е) |
1. 2 марта образовал 1917 г.
2. П.Н. Милюков
3. Ленин В.И.
4. 1 сентября 1917
5. Брестский мир
6. Л.Г. Корнилов
7. 1922 г.
8. апрель 1917
9. образование Временного правительства
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
III.Задания части с.
1.Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«...Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала — мой писательский долг, так же как и призывы к свободе печати... Вот одна из черт моего творчества и ее одной совершенно достаточно, чтобы мои произведения не существовали в СССР. Но с первой чертой в связи все остальные, выступающие в моих сатирических повестях: черные и мистические краски... в которых изображены бесчисленные уродства нашего быта, яд, которым пропитан мой язык, глубокий скептицизм в отношении революционного процесса, происходившего в моей отсталой стране...
И, наконец, последние мои черты в погубленных пьесах «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране. В частности, изображение интеллигентско- дворянской семьи, волею непреложной исторической судьбы брошенной в годы гражданской войны в лагерь белой гвардии, в традициях «Войны и мира»... Но такого рода изображения приводят к тому, что автор их в СССР, наравне со своими героями, получает — несмотря на свои усилия стать бесстрастно над красными и белыми — аттестат белогвардейца-врага, а получив его, как всякий понимает, может считать себя конченным человеком в СССР...»
С1. Назовите имя и фамилию этого писателя, а также 2-3 его произведения, в которых содержалась сатира на общество 1920-1930-х гг.
С2. Ответьте на основании источника и вашего знания истории, как сложилась творческая судьба этого писателя, и объясните, почему она сложилась таким образом.
СЗ. Объясните, почему писатель, говоря о некоторых своих произведениях, проводит параллель с романом «Война и мир». Приведите не менее двух положений.
