Варианты работы над сочинением (текст в. Крапивина).

«Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика — как они думают». Лингвист Г. Степанов.

Сочинение 1

Тезис	Лингвист Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельству­ет, о чём думают люди, а грамматика — как они думают».
Комментарий к тезису	По моему мнению, это правильно, ведь лексика закрепляет зна­чение предметов и явлений окружающего мира, наших чувств, а зако­ны грамматики позволяют соединить их в законченную мысль.
Пример лексиче­ского явления в тексте, его роль	Например, морфемный способ образования слов даёт возможность из одного слова образовать несколько однокоренных с различными от­тенками значений. Слова «малёк» (пр. 27) и «малец» (пр. 38) образо­ваны от одного и того же корня (так обычно говорят о малолетних де­тях), но выражают они разные оттенки смысла.
Пример граммати­ческого явления в тексте, его роль	С точки зрения же грамматики эти слова являются обращениями, называют того, к кому обращаются с речью, и в зависимости от ситуа­ции могут приобретать разный смысловой оттенок: в устах Касюкова «малёк» отражает пренебрежение к Альке, а Матвей Сергеевич словом «малец» подчёркивает своё доброе отношение к мальчику.
Вывод	Следовательно, без взаимодействия лексики и грамматики невоз­можно понять смысл сказанного.

Сочинение 2

...В самом деле, по тому, какие слова человек употребляет в речи, как выстраивает предложения, можно многое сказать о нём самом.

Например, такое лексическое явление, как многозначное слово «объ­езжаешь» в предложении 7 помогает увидеть ехидное отношение «высо­ченного» парня к игре мальчика.

А вот грамматическая конструкция с обособленным обстоятельством «ухмыляясь», передающим признак действия предмета (в данном случае глагола «велел») даёт возможность читателю почувствовать подлость на­мерений незваного гостя.

Таким образом, лексические и грамматические явления в данном тексте позволяют многое понять в характере практиканта.

Сочинение 3

Слова лингвиста Степанова о языке показывают, как взаимодейству­ют лексика, называющая предметы, события и явления в мире, и грамма­тика, отражающая их взаимосвязь в человеческой речи.

Рассмотрим лексические и грамматические явления в тексте В. Крапивина. Контекстные синонимы «берёза» — «лошадь» — «Зелёная Гри­ва» помогают представить сказочный мир Альки, который ему очень дорог. Но над этой сказкой уже занесен топор, и мальчик готов любой ценой спасти её.

Неопределённо-личное же предложение в составе сложного (пр. 52) свидетельствует о том, что Альке не важно, кто срубит берёзу. Ему гораздо важнее не допустить этого.

Таким образом, грамматические и лексические явления помогают чи­тателю глубже вникнуть в авторский замысел и точнее определить отно­шение В. Крапивина к изображаемому.