- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. ПримерныЙ тематическиЙ план Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Тема 1.2. Процессуальные и организационные вопросы смэ
- •Раздел 2. Частные вопросы теории и практики
- •Тема 2.1. Учение о смерти (танатология)
- •Тема 2.2. Судебно-медицинская травматология
- •4.2. Аннотация
- •Раздел 1. Введение в предмет «Судебная медицина»
- •Тема 1.1. Задачи, предмет, объекты и особенности судебной медицины
- •Тема 3.3. Расстройство здоровья и смерть от действия ядов – химических веществ (токсикология)
- •Тема 3.4. Расстройство здоровья и смерть от действия крайних температур
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •6.2. Программные вопросы
- •6.3. Критерии оценки результатов обучения
- •6.4. Виды, сроки и формы контроля успеваемости студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •7.1. Список рекомендуемой литературы
- •7.1.1. Основной
- •7.1.2. Дополнительный
- •7.2. Интернет-ресурсы
6.3. Критерии оценки результатов обучения
Итоговой формой контроля по дисциплине «Судебная медицина» является зачёт с оценкой. Результат сдачи зачёта оценивается по 5-балльной системе. Оценка объявляется сразу же по окончании ответа и проставляется в экзаменационную ведомость. В зачетную книжку проставляются только положительные оценки.
Оценка «отлично» выставляется за глубокое знание предусмотренного программой материала, содержащегося в основных и дополнительных рекомендованных литературных источниках, за умение четко, лаконично и логически последовательно отвечать на поставленные вопросы, за умение анализировать изучаемые явления в их взаимосвязи и развитии, применять теоретические положения при решении практических задач.
Оценка «хорошо» – за твердое знание основного (программного) материала, за грамотные без существенных неточностей ответы на поставленные вопросы, за умение применять теоретические положения при решении практических задач.
Оценка «удовлетворительно» – за общее знание только основного материала, за ответы, содержащие неточности или слабо аргументированные, с нарушением последовательности изложения материала, за слабое применение теоретических положений при решении практических задач.
Оценка «неудовлетворительно» – за незнание значительной части программного материала, за существенные ошибки в ответах на вопросы, за незнание основных понятий дисциплины.
Таким образом, в каждом ответе студента оценивается уровень его знаний и умений (глубокие, твердые, общие) и сопоставление с соответствующим критерием оценки.
6.4. Виды, сроки и формы контроля успеваемости студентов
Вид занятия |
Формы контроля успеваемости |
|||||||||||||||||
Семестр (по неделям) |
||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Лекции |
|
ПК |
|
|
ПК |
|
|
|
ПК |
|
|
|
ПК |
|
|
|
ПК |
|
Практ. занятия |
|
|
ПЗ |
|
|
|
ПЗ |
|
|
|
ПЗ |
|
|
|
ПЗ |
|
|
|
СРС |
РПЗ |
|
КТ |
Р |
РПЗ |
|
КТ |
Р |
РПЗ |
|
КТ |
Р |
РПЗ |
Р |
РПЗ |
КР |
КТ |
|
Условные обозначения форм текущего контроля:
-
РПЗ – решение прикладных задач
ПК – проверка конспектов
ПЗ – практические занятия
КТ – компьютерное тестирование
Р – реферат
КР – контрольная работа