- •Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Р. 3 История Средневекового Востока
- •Цель дисциплины
- •3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
- •4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Структура и содержание учебной дисципланы
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.3. Лабораторный практикум
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература
- •8. Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •9. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •9.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •9.2. Примерный перечень вопросов к зачету
- •. Примерная тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •11. Учебная практика по дисциплине
- •Модуль 2 . Методические материалы
- •Краткое содержание лекционного курса по истории Средневекового Востока
- •1. Власть халифа и административное управление
- •2. Социальная структура Халифата
- •3. Распад Халифата: Ал-Андалуз, Магриб, Египет и Сирия
- •1. Доисламская Индия.
- •2. Образование Делийского султаната.
- •3. Империя Великих Моголов.
- •1. Возникновение и характерные черты империи Тан.
- •2. Империя Сун и особенности китайского города.
- •3. Расцвет классической культуры Китая в эпоху Тан и Сун.
- •1. «Великое монгольское государство» и завоевание Китая.
- •2. Династия Юань и результаты ее правления в Китае.
- •3. Изгнание монгол из Китая. Начало правления китайской династии Мин.
- •1. Термины «монголы» и «татары».
- •2. Завоевания монголов
- •3. Устройство Монгольского государства
- •IV. Планы практических занятий
- •Тема 1. Возникновение ислама и Арабского Халифата
- •Тема 2. Арабо-исламский город в эпоху расцвета (IX – X вв.)
- •Тема 3. Наука и художественная культура арабо-исламского мира
- •Тема 4. Военное дело и военная политика на Ближнем Востоке.
- •Тема 5. Сёгунат и военное сословие в Японии.
- •Тема 6. Символы и реализм культуры средневековой Японии
- •Тема 7. Возникновение Монгольской империя
- •Тема 8. Средневековые путешественники X – XV века
- •График промежуточного и итогового контроля
6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
№ |
Тематический план |
Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий |
||||
ЛК |
ПЗ |
ЛБ |
СРС |
Всего |
||
1 |
Средневековый Восток в мировой истории. |
1 |
|
|
10 |
11 |
2 |
Сасанидский Иран и арабо-исламский мир. |
1 |
2 |
|
14 |
17 |
3 |
Тюркский мир на пути к империи. |
1 |
1 |
|
12 |
14 |
4 |
Индо-буддийская цивилизация. |
|
2 |
|
12 |
12 |
5 |
Средневековая Дальневосточная цивилизация. |
1 |
2 |
|
12 |
15 |
6 |
Японская цивилизация |
1 |
1 |
|
12 |
14 |
7 |
Монгольская цивилизация |
1 |
|
|
10 |
11 |
8 |
Восток и Запад в Средние века |
|
2 |
|
10 |
10 |
|
Всего |
6 |
10 |
|
92 |
108 |
6.3. Лабораторный практикум
не предусмотрен
6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
№ |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
1. |
История России |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
2. |
Новая и новейшая история |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3. |
Методика преподавания истории |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
4. |
Историография новой и новейшей истории |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5. |
Историография Отечественной истории |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6. |
Вспомогательные исторические дисциплины |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |