Рекомендуемая учебная литература

Основная

1.Основы научных исследований: учебное пособие по специальности "Ме-неджмент организации" / Б. И. Герасимов [и др.] ; рец.: В. Д. Жариков, Н. А. Чайников, Н. Г. Астафьева. - М. : ФОРУМ, 2009

2.Барчуков, И. С. Методы научных исследований в туризме: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социально-культурный сервис и туризм"/ И. С. Барчуков. - М.: Академия, 2008.

3.Назаров И.В. История и философия науки [Текст] : учебное пособие / И. В. Назаров; Урал. гос. лесотехн. ун-т. - Изд. 2-е, 3-е доп. и перераб. - Екатеринбург: [УГЛТУ], 2008,2012

4.Борзенков, Владимир Григорьевич. Философия науки. На пути к единству науки [Текст] :учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки ВПО 030100 - "Философия (магистратура)" / В. Г. Борзенков. - М.: Книжный дом "Университет", 2008

Дополнительная

1. Рузавин, Г.Н.Методология научного познания [текст] / Г.Н. Рузавин. М.,2005

2. Курашов, В.И.Познание мира и феномены технологии [текст] / В.И. Курашов. Казань, 2001.

3. Основы философии науки [текст]: учебное пособие для аспирантов/ В.П.Кохановский [и др.] Ростов н/д., 2010.

Вопросы к контрольному зачетному мероприятию

1. Научное и обыденное познание.

2. Специфика методов научного исследования. Наука и псевдонаука.

3. Научное познание. Философские методы познания. Постижение мира средствами искусства. Религиозная вера. Мифология. Общее и различное.

4. Диалектика как всеобщий метод познания.

5. Теоретический и эмпирический уровни научного познания.

6. Специфика гуманитарного знания.

7. Эмпирические методы исследования.

8. Наблюдение.

9. Сравнение

10. Измерение.

11. Эксперимент.

12. Моделирование как метод познания.

13. Теоретические методы исследования.

14. Идеализация.

15. Формализация.

16. Восхождение от абстрактного к конкретному.

17. Аксиоматический метод.

18. Мысленный эксперимент.

19. Общенаучные методы познания, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.

20. Исторический метод познания.

21. Системный подход.

22. Синергетический подход.

23. Особенности методологии естественнонаучного и гуманитарного знания.

24. Понимание и объяснение.

25. Формы научного познания.

26. Научный факт.

27. Научная проблема.

28. Гипотеза и её роль в науке.

29. Научная теория.

30. Проблемы познавания мира.

Примерный итоговый тест по курсу «Методология научного исследования»

1. Что является главной целью науки?

1) Получение знания о реальности

2) Развитие техники

3) Совершенствование нравственности

2. Всегда ли истинное знание является научным?

1) Да 2) Нет

3. Всегда ли научное знание является истинным?

1) Да 2) Нет

4. Является ли систематизированность характерным признаком научного знания?

1) Да 2) Нет

5. Является ли стремление к обоснованности, доказательности знания критерием научности?

1) Да 2) Нет

6. Применяются ли в науке приемы рассуждений, используемых людьми в других сферах, в обыденной жизни?

1) Да 2) Нет

7. Как называется метод получения эмпирического знания при котором главное – не вносить при исследовании какие-либо изменения в изучаемую реальность?

1) Эксперимент 2) Наблюдение

8. Как называется метод эмпирического познания при котором изучаемое явление ставится в особые, специфические и изменяемые условия?

1) Эксперимент 2) Наблюдение

9. Может ли эмпирическое исследование начаться без определенной теоретической установки?

1) Да 2) Нет

10. Сводятся ли задачи науки к сбору фактического материала?

1) Да 2) Нет

11. Является ли моделирование всеобщим методом познания?

1) Да 2) Нет

12. Появляются ли теории как прямое обобщение эмпирических фактов?

1) Да

2) Нет

13. Возможен ли математический эксперимент?

1) Да

2) Нет

14. Обращаются ли ученые в своей деятельности к философии?

1) Да

2) Нет

15. Зависит ли прогресс научного познания от используемых наукой средств?

1) Да

2) Нет

16. Одинаковы ли методы и средства, используемые в разных науках?

1)Одинаковы 2) Не одинаковы

17. Характерны ли для науки противостояние и борьба различных направлений?

1) Да

2) Нет

18. Признает ли наука паранаучные концепции (астрологию, парапсихологию, уфологию и т.п.)?

1) Да

2) Нет

19. Когда возникло естествознание?

1) V в до н.э., Древняя Греция

2) период позднего средневековья XII-XIV века

3) XVI-XVII века

4) в конце XIX века

20. Как называется тот структурный уровень науки на котором знания являются результатом непосредственного контакта с реальностью в наблюдении или эксперименте:

1) эмпирический

2) теоретический

21.Описывает ли теория непосредственно окружающую действительность?

1) Да

2) Нет

22. Может ли теория развиваться без прямого контакта с действительностью?

1) Да

2) Нет

23. Возможно ли эмпирическое знание без теоретических представлений?

1) Да

2) Нет

24. Может ли эмпирическое знание быть критерием истинности теории?

1) Да

2) Нет

25. Один из философов Нового времени был уверен что открыл метод научного познания – индуктивное обобщение опытных данных. Кто был этот философ?

1) Френсис Бэкон

2) Рене Декарт

26. Какой философ Нового времени полагал, что фундаментальным методом открытия нового научного знания является дедукция?

1) Френсис Бэкон

2) Рене Декарт

27. Возможно ли построение логики научного открытия?

1) Да

2) Нет

28. Может ли фундаментальное научное открытие быть сделано независимо разными учеными?

1) Да

2) Нет

29. Может ли математика быть эталоном научности, образцом для других наук?

1) Да

2) Нет

30. Сохраняет ли физика свой статус идеала научного знания?

1) Да

2) Нет

31. Может ли гуманитарный идеал научного познания быть распространен на все науки?

1) Да

2) Нет

32. Существует ли наука, которая должна стать эталоном для всех других наук?

1) Да

2) Нет

33. Можно ли выразить в языке, т.е. вербализировать, все предпосылки, на которые опирается ученый в своей работе?

1) Да

2) Нет

34. Могут ли методы одной научной области эффективно применяться в другой?

1) Да

2) Нет

35. Каковы взаимоотношения между наукой и этикой?

1) Этические нормы содержатся в самой научной деятельности

2) Этические нормы регулируют применение научных результатов

3) Верно и то и другое

36. Объявлялись ли в науке моратории на проведение отдельных исследований?

1) Да

2) Нет

37. Всегда ли достаточен накопленный людьми нравственный опыт для решения этических проблем, возникающих в связи с прогрессом науки?

1) Да, всегда достаточен

2) Нет, не всегда достаточен

38. Любая ли научная деятельность имеет ценностные и этические основания?

1) Да, любая

2) Нет, не любая

39. Зависит ли прогресс научного познания от используемых наукой средств?

1) Да

2) Нет

1 Бройль Л. По тропам науки. М., 1962 С.178.

2 Вернадский В.И. О науке. Т.1. Научное знание. Научное творчество. Научная мысль. Дубна, 1997. С. 414-415.

43