2. Психологическая культура

К культурно-психологическим проявлением психолога относятся: регулярно совершаемое самопознание, в результате которого осознается и поддерживается конструктивное самоотьношение и самооценка; конструктивное общение с ближайшими и дальними людьми, помогающее продуктивному разрешению личных, деловых, и общественных проблем; хорошая саморегуляция эмоций, действий, и мыслей(умение поддерживать положительный эмоционнальный тон, сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях, создавать позитивные личностные установки и отношения, сохранять здравый смысл и мудрость в конфликте с людьми, проявлять гибкость мышления при решении сложных задач, поддерживать гармоничный, разнообразный и аддаптивно необходимый образ жизни и тд.); гармонично организованное творчество- наличие интересного творческого дела, выполняемого чаще всего в игровом и процессуальном стиле, с умеренным вложением усилием и времени; конструктивное ведение своих дел, для которого характерны реалистическое планирование, доведение начатого до конца, умение отказаться от нереальной цели и сформулировать новую, умение систематично работать; конструктивное саморазвитие личностных установок и поведения, гармонизирующих желания, эмоции мысли и представления о себе, людях, окружающем мире, природе.

3. Психологическая грамотность психолога.

Критерием достижения уровня грамотности является наличие следующих знаний: психологическое понимание личности, внешне и внутренней регуляции деятельности; знания о познавательной сфере человека и ее основных характеристиках; знание современных концепций развития

4. Профессиональная компетентность психолога.

Профессиональная компетентность характеризуется сформированность у практического психолога единого комплекса знаний, умений, навыков, психологических позиций. Причем достижение различных уровней профессиональной компетентности определяется целым рядом детерминантов, среди которых – индивидуальные ограничения, являющиеся противопоказаниями для выполнения профессиональных функций.

Изучение опыта практической деятельности психологов позволяет выделить следующие отличительные особенности профессиональной компетентности специалистов этого профиля:

 обусловленность целей и задач профессиональной деятельности социальным заказом,

 недостаточная регламентированность социально-правовой, организационно-методической базы профессиональной деятельности, обусловливающая актуальность творческого подхода, адекватного рекомендациям психологической науки, моральным принципам,

 соответствие выдвигаемых целей, задач и функций с индивидуальными возможностями, потребностями и действиями практического психолога,

 интегративный характер процесса и результатов профессиональной деятельности, складывающийся на основе эффективного использования различных технологий,

 творческий характер профессиональной деятельности, базирующийся на знании психологической сути процессов и явлений, широкой эрудиции, личном опыте, личной инициативе и активном поиске новаторских подходов.