Перелік варіантів контрольної роботи з дисципліни «Вступ у спеціальність»

Варіант 1

1. Загальні положення організації вищих, навчальних закладів.

2. Вимоги студента до науково-педагогічних кадрів ВУЗу.

Варіант 2

1. Порядок прийому до вищого навчального закладу.

2. Роль куратора в навчальному процесі з погляду студента.

Варіант 3

1. Права і обов'язки студента.

2. Якість лекційного матеріалу, його викладення, сприйняття студентами: хто за це несе відповідальність?

Варіант 4

1. Навіщо і кому потрібні бухгалтерській облік і фінанси?

2. Критерії зовнішнього вигляду викладача ВУЗу: бачення студента.

Варіант 5

1. Які на Ваш погляд моральні і етичні норми притаманні сучасному студенту? Наведіть аргументи, джерела інформації тощо.

2. Навчальний процесу вищому навчальному закладі.

Варіант 6

1. Кафедри як центр навчання студентів та їх функції.

2. Студент і викладач-асистент (на практичних, лабораторних, семінарських): конфлікт інтересів.

Варіант 7

1. Який має бути рівень бібліотеки у ВУЗі? Чи не замінює ІНТЕРНЕТ бібліотеку?

2. Сутність та значення фінансів в економіці.

Варіант 8

1. Академічна відпустка та повторне навчання студентів, переведення, відрахування та поновлення відрахованих студентів.

2. Роль, обов’язки і права декана з погляду студента.

Варіант 9

1. Організація навчання студентів на факультеті.

2. Ваші правила відрахування студентів за неуспішність

Варіант 10

1. З чого починається бухгалтерський о6лік?

2. Аудитор - професія суспільна

Варіант 11

1. Навчальні групи студентів та функції старости групи.

2. Ваше бачення обов’якового відвідування пар студентами. Причини пропущених занять окремими студентами (назвіть основних 5).

Варіант 12

1. Студентські стипендії.

2. Бухгалтер – суспільна професія: в чому це проявляється?

Варіант 13

1. Студентський квиток та залікова книжка студента.

2. Умови паралельного навчання на різних спеціальностях: переваги і недоліки

Варіант 14

1. Виховна роль куратора групи студентів.

2. Облік і бухгалтерський облік – наведіть відмінності

Варіант 15

1. Бухгалтерський облік – мова бізнесу: в чому це проявляється.

2. Навчальний процесу вищому навчальному закладі.

Варіант 16

1. Роль, обов’язки і права завідувача кафедри з погляду студента.

2. Ступінь виконання завдань на парах і самостійно в розрізі предметів, що вивчаються.

Варіант 17

1. Залежність фінансів від обліку.

2. Студент-науковець: чи є в цьому потреба, якщо так – то як це Ви бачите?

Варіант 18

1. Переваги і недоліки заочної форми навчання.

2. Світові облікові системи.

Варіант 19

1. Вимоги до студента ВУЗу з точки зору студента.

2. Які наукові гуртки є важливими при підготовці майбутніх фахівців з обліку і аудиту? Їх зміст, структура, керівники, учасники, інше…

Варіант 20

1. Студент і викладач-лектор: конфлікт інтересів.

2. Повторне навчання студентів – наскільки це «вигідно» для студента.

Варіант 21

1. Кафедра у ВУЗі – звідки така назва і чи відповідає вона призначенню.

2. Етапи становлення бухгалтерського обліку (з історії).

Варіант 22

1. Ваші висновки про доцільність зовнішнього тестуваня.

2. Диференціація плати за навчання в розрізі ВУЗів України на 2010 рік за спеціальністю «Облік і аудит».

Варіант 23

1. Методи викладання, орієнтовані на «сильних» або «слабких» студентів: кому надати перевагу?

2. Баланс бухгалтерський – в чому особливості.

Варіант 24

1. Переваги системи навчання без обмеження термінів (зарубіжний досвід).

2. Бухгалтер – очі і вуха керівника: в чому це проявляється.

Варіант 25

1. Сутність бухгалтерського балансу.

2. Форма залікової книжки: чи достатньо там інформації.

Варіант 26

1. Організація навчання студентів на факультеті.

2. Баланси не облікові.