- •050116 –География Курс – 2
- •Всего - 90 часов Уральск
- •3 Семестр 2010-2011 уч. Год 2 кредита
- •1. Данные о преподавателе:
- •1.1. Данные о дисциплине
- •1.2. Введение
- •Кредит час 2
- •Содержание практического занятия:
- •Содержание лекции:
- •2. Программа обучения по дисциплине (Sillabus ) для студента
- •2.1. График и содержание занятий курса
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 4
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 6
- •Содержание лекции: Развитие хорологической концепции в трудах географов:
- •Кредит час 8
- •Содержание практического занятия: Использование источников для получения географической информации:
- •Содержание срсп: Использование источников для получения географической информации:
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 10
- •Содержание практического занятия: Обобщение данных:
- •Кредит час 12
- •Содержание практического занятия: Выработка навыка чисто дескриптивных сопоставлений.
- •Содержание лекции:
- •1. Вклад географов в развитии системного подхода:
- •Кредит час 14
- •Содержание практического занятия: Определение коэффициента ранговой корреляции (Спирмена).
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 16
- •Содержание лекции:
- •1. Свойства географических объектов и соответствующих им способы картографического изображения.
- •Кредит час 18
- •Содержание лекции: Методы географических исследований:
- •Кредит час 20
- •Содержание практического занятия: Построение карт линий и контуров:
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 22
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 24
- •Содержание лекции:
- •Кредит час 26
- •Содержание лекции
- •Кредит час 28
- •Кредит час 30
- •Содержание практического занятия:
- •2.2. Список литературы
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине «Методы географических исследований». 2 кредита.
- •4. Карта обеспеченности дисциплин литературой.
- •5. Содержание лекций.
- •Тема 1: «Методология научного познания»
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 2: Русская классическая география: естественно-исторический метод и научная школа в.В. Докучаева. Материалистическая диалектика и методология советской географии.
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 3: «Система методов географии. Методологические принципы и общенаучные подходы».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 4: «Хорологическая концепция и хорологический подход».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Развитие хорологической концепции в трудах географов:
- •Тема 5: «Основные пространственные географические категории».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 6: «Время в географии и исторический подход».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 7: «Системный подход. Географические системы и комплексы».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •1. Вклад географов в развитии системного подхода:
- •Тема 8: «Методы наблюдений и информационное обеспечение географических исследований».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 9: «Картографический метод».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Свойства географических объектов и соответствующие им способы картографического изображения.
- •Тема 10: «Единство традиционных и новейших методов в географических исследованиях».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Методы географических исследований:
- •Тема 11: «Районирование, как метод географического синтеза».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 12: «Теоретические обобщения в географии».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 13: «Географические законы».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 14: «География и искусство».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •Тема 15: «Проблемы интеграции географии».
- •Ключевые слова и основные вопросы лекции:
- •6. План практических занятий
- •7.Методические указания по изучению дисциплины.
- •7.2. Методические указания для практических занятий.
- •Тема 1: «Альтернативные пути исследования в географии».
- •Содержание практического занятия:
- •Тема 2: Исторический аспект в географии.
- •Тема 3: «Измерения в физической географии»
- •Тема 4: «Сбор географической информации».
- •Содержание практического занятия: Использование источников для получения географической информации:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5: «Статистическая обработка данных».
- •Содержание практического занятия: Обобщение данных:
- •Тема 6: «Сопоставления в географии».
- •Содержание практического занятия: Выработка навыка чисто дескриптивных сопоставлений.
- •Содержание практического занятия: Определение коэффициента ранговой корреляции (Спирмена).
- •Тема 8: «Источники информации при изучении физической географии».
- •Тема 9: «Графические методы исследования в географии».
- •Тема 10: «Исследование размещения».
- •Содержание практического занятия: Построение карт линий и контуров:
- •Тема 7: «Эмпирические объяснительные сопоставления».
- •Тема 11: «Функциональная иерархия городов».
- •Тема 12: « Исследование размещения и перемещения».
- •Тема 13: «Сети линий связи в географии. Элементы теории графов».
- •Тема 14: «Теория центральных мест»
- •Тема 15: «Практическое использование исследовательских методов в географии».
- •Содержание практического занятия:
- •8. Методические рекомендации и указания по типовым расчётам. (программой не предусмотрены).
- •9. Материалы для самостоятельной работы обучающегося.
- •Кредит час 2
- •Кредит час 4
- •Кредит час 6
- •Кредит час 8
- •Содержание срсп: Использование источников для получения географической информации:
- •Кредит час 12
- •Кредит час 14
- •Кредит час 16
- •Кредит час 18
- •Кредит час 20
- •Кредит час 22
- •Кредит час 24
- •Кредит час 26
- •Кредит час 28
- •Кредит час 30
- •10. Методические указания по прохождению учебной, производственной практик (программой не предусмотрены)
- •11. Материалы по контролю и оценке учебных достижений студентов
- •Тестовые задания
- •Вопросы для проведения контроля по материалам 1-7 недели.
- •Вопросы для проведения контроля по материалам 8-15 недели.
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий. (не имеется)
- •13. Перечень специализированных аудиторий. Кабинетов и лабораторий:
2. Программа обучения по дисциплине (Sillabus ) для студента
2.1. График и содержание занятий курса
Неделя 1
Кредит час 1
Тема: «Методология научного познания»
Содержание лекции:
Понятие о методе научного познания.
Классификация методов научного познания
Идеи А.Гумбольдта, Г.В.Ф.Гегеля, И.Канта о методологии научного познания.
Вклад современных географов Р.Хартшорна, Ф. Шеффера, Д. Харвея в развитие методов географического исследования.
Литература:
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки: Учеб. для студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, с.55-62.
Максаковский В.П. Географическая культура: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998, с. 201-232.
Основы конструктивной географии. / И.П.Герасимов, В.С.Преображенский и др.. – М.: Просвещение, 1986, с. 252-257.
Содержание СРСП: Обсуждение вопросов методологии научного познания в географии.
Литература:
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки: Учеб. для студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, с.55-62.
Максаковский В.П. Географическая культура: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998, с. 201-232.
Основы конструктивной географии. / И.П.Герасимов, В.С.Преображенский и др.. – М.: Просвещение, 1986, с. 252-257.
Содержание СРС: В тетради графически представить классификацию методов научного познания.
Литература:
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки: Учеб. для студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, с.55-62.
Максаковский В.П. Географическая культура: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998, с. 201-232.
Основы конструктивной географии. / И.П.Герасимов, В.С.Преображенский и др.. – М.: Просвещение, 1986, с. 252-257.
Кредит час 2
Тема: «Альтернативные пути исследования в географии».
Содержание практического занятия:
Вычертить схему альтернативных путей исследования в географии.
Сопоставить пространственные и временные масштабы природных объектов.
Литература:
Ханвелл Дж., Ньюсон М. Методы географических исследований. Вып. 2 Физическая география. – М.: Прогресс, 1977, с. 11-20.
Содержание СРСП: Обсуждение и анализ полученных графических обобщений альтернативных путей исследования в географии.
Литература:
Жекулин В.С. Введение в географию: учеб. пособие. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989, с. 152.
Ханвелл Дж., Ньюсон М. Методы географических исследований. Вып. 2 Физическая география. – М.: Прогресс, 1977, с. 11-20.
Содержание СРС: составить и описать схему индуктивного и дедуктивного тутей научного объяснения в географии
Литература:
Жекулин В.С. Введение в географию: учеб. пособие. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989, с. 152.
Неделя 2
Кредит час 3
Тема: Русская классическая география: естественно-исторический метод и научная школа В.В. Докучаева. Материалистическая диалектика и методология советской географии.
Содержание лекции:
Значение В.Н. Татищева, М.В.Ломоносова в развитии естественно-исторического метода.
Вклад Н.Н. Баранского и Ю.Г. Саушкина в формировании методологии советской географии.
Литература:
1.Жекулин В.С. Введение в географию: учеб. пособие. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989, 76-103.
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки: Учеб. для студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, с. 62-71.
Содержание СРСП: Обсуждение вклада отечественных географов в развитие методологии географической науки.
Литература:
1.Жекулин В.С. Введение в география: учеб. пособие. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989, 76-103.
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки: Учеб. для студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, с. 62-71.
Содержание СРС: В тетради написать перечень идей русских географов, составивших основу естественно-исторических и географических методов.
Литература:
1. Жекулин В.С. Введение в географию: учеб. пособие. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989, 76-103.
2.Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки: Учеб. для студ. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, с. 62-71.