Тема: «Личность. Формирование и развитие личности.»

Следует четко разграничивать понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «человек». Наиболее общим является понятие «человек» - биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (логическая память, логическое мышление), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда.

Индивид - отдельно взятый человек, использующий орудия, знаки и через них овладевающий собственным поведением и психическими процессами.

Индивидуальность – это непохожесть, своеобразие, отличие одного индивида от другого. Она подразумевает своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, мировоззрение, интеллект, жизненный опыт). Как правило, только др. люди могут сказать, чем один человек отличается от другого. Напротив, личность – это то, что формируется и наблюдаемо самим человеком.

Личность - сознательный индивид, занимающий определенное место в обществе и выполняющий в нем определенные функции.

Быть личностью – это значит:

• Обладать независимостью, свободой, т.е. личностной автономией;

• Иметь активную жизненную позицию;

• Иметь цель в жизни и обладать принципиальностью;

• Обладать способностью к самонаблюдению, самоанализу, саморегуляции;

• Осуществлять выбор, возникающий в силу внутренней необходимости;

• Оценивать последствия принятого решения и быть за него ответственным;

• Иметь созидательную установку и созидательное поведение.

Защитные механизмы личности

Защитные механизмы – совокупность бессознательных механизмов, функций которых является «снижение тревоги» (З.Фрейд), «бегство от реальности» (Э.Фромм), сохранение целостности и стабильности личности путем редукции (изменения) отрицательных переживаний. К ним относятся:

1.Вытеснение – удаление из сознания неприемлемых потребностей, мотивов в бессознательное.

2.Идентификация – уподобление себя значимому объекту (группе и личности); бессознательное копирование черт и манер другого.

3.Регрессия – возврат на более ранний этап развития, использование соответствующих ему способов реагирования.

4.Проекция – приписывание др. человеку или объекту собственных качеств, намерений, желаний.

5.Реактивное образование – замена желаемого, но вызывающего тревогу чувства или поведения противоположным, позволяющим избежать негативной ситуации или объекта.

6.Рационализация – оправдание неприемлемых мыслей, чувств и действий придуманными, этически приемлемыми мотивами (оправдать наше поведение, когда в действительности наши действия непохвальны).

7.Отрицание – непринятие происшедшего события как реального (человек серьезно болен, но не принимает, отрицает этот факт).

8.Сублимация – перевод сексуальной или агрессивной энергии в культурно приемлемую и общественно полезную деятельность, часто науку.

9.Замещение – перенос чувств и действий, вызываемых одним лицом, на др. лицо ввиду невозможности или небезопасности их проявления в отношении первого.

10.Компенсация – преодоление чувства неполноценности в той или иной области путем дополнительных усилий в этой области, целью которых является достижение успеха.