- •«Математика»
- •Введение
- •Примерный тематический план
- •Общие методические указания по выполнению контрольной работы.
- •Краткие теоретические сведения и образцы решения задач.
- •Раздел 1. Элементы линейной алгебры.
- •Матрицы.
- •Применение методов дискретной математики в экономике.
- •Применение линейной алгебры в экономике.
- •Раздел 2. Основы дискретной математики
- •Раздел 3. Основы математического анализа Дифференциальное исчисление. Общая схема исследования функции и построения ее графика
- •Определенный интеграл.
- •Приложение определенного интеграла в экономике
- •Раздел 4. Основы теории комплексных чисел Основные понятия теории комплексных чисел.
- •Комплексные числа в экономике
- •Раздел 5. Элементы теории вероятностей и математической статистики Случайные события и их вероятности.
- •Задания контрольной работы
- •Рекомендуемая литература
Комплексные числа в экономике
Сегодня сложно представить себе ряд наук без применения комплексных чисел. Теория электротехники, электромеханики, радиотехники, самолетостроения и других наук невозможна без применения моделей в виде комплексных чисел. Экономика, более сложная наука, до сих пор не знала применения комплексных чисел.
Товар является носителем двух составляющих: потребительских свойств, объективно присущих товару, и цены - денежной оценки потребительских свойств товара конкретным потребителем. С учетом того, что и потребительские свойства товара и его цена являются необходимыми показателями свойств товара, возникает потребность разработки и использования комплексного показателя, характеризующего эти две стороны одного объекта. Именно таким показателем может стать комплексное число, состоящее из действительной и мнимой частей.
Представив какую-либо оценку потребительских свойств товара П как действительную часть комплексного числа, а его цену Ц - как мнимую часть, получим:
Т = П + iЦ, (1)
где i - мнимая единица, которая определяется условием i? (0, 1) и удовлетворяет соотношению:
i2 = -1. (2)
Легко убедиться в том, что запись (1) позволяет полностью описать свойства конкретного товара и математически корректно работать как с каждой из двух его составляющих, так и с их совокупностью в целом.
Раздел 5. Элементы теории вероятностей и математической статистики Случайные события и их вероятности.
Применение комбинаторики к подсчету вероятности.
Пример 1:
В партии из N деталей имеется n бракованных. Какова вероятность того, что среди наудачу отобранных k деталей окажется s бракованных?
Решение.
Количество
всех элементарных исходов равно
.
Для подсчета числа благоприятных случаев
рассуждаем так: из n бракованных
можно выбрать s деталей
способами,
а из N
– n небракованных
можно выбрать
k
– s небракованных
деталей
способами;
по правилу произведения число благоприятных
случаев равно
.
Искомая вероятность равна:
p
=
(1)
Замечание:
Всякое k-членное подмножество n-членного множества называется сочетанием из n элементов по k.
Число
различных сочетаний
из n элементов по k обозначается
.
Справедлива формула
=
, (2)
n!
=1
2
3
4
…
n
Пример 2:
В партии из 12 деталей имеется 7 стандартных. Найти вероятность того, что среди шести взятых наугад деталей 4 стандартных.
Решение.
Искомую вероятность найдем по формуле (1) для случая
N =12, n =7, k = 6, s = 4.
p
=
=
=
=
.
Задания контрольной работы
Задание №1.
-
Номер варианта
Задание:
Найти произведение матриц АВ = С, если А, В даны:
1
А =
,
В =
2
А =
,
В =
3
А =
,
В =
4
А =
,
В =
5
А =
,
В =
6
А =
,
В =
7
А =
,
В =
8
А =
,
В =
9
А =
,
В =
10
А =
,
В =
Задание №2.
-
Номер варианта
Задание:
Для множеств А и В найти: АUВ; А∩В; АΔВ; А\В; А×В; А×А; В2 .
1
А =
,
В =
2
А =
,
В =
3
А = , В =
4
А = , В =
5
А = , В =
6
А = , В =
7
А = , В =
8
А = , В =
9
А = , В =
10
А = , В =
Задание №3.
-
Номер варианта
Задание:
Выполнить действия
1
(1+3i)+(-3+i)
(5-3i)×(2-5i)
(5+4i)-(-3+4i)
(2+3i)/(2-3i)
2
(-4+3i)+(4-3i)
(3+5i)×(2+3i)
(4+2i)-(-1+2i)
(5-4i)/(-3+2i)
3
(-2+5i)+(2-5i)
(3-4i)×( -7+3i)
(7-2i)-( -4+3i)
(-5+2i)/(6-7i)
4
(3-4i)+(-3+4i)
(6+7i)×(-5+2i)
(-9+4i)-( 3+5i)
(1+8i)/( -3+i)
5
(7-2i)+(-7+3i)
(1+8i)×(-9+4i)
(2+3i)-(-3+i)
(-8+i)/(7-2i)
6
(-5+2i)+(5-2i)
(3+4i)×( -8+i)
(-3+4i)-(6+7i)
(6-7i)/( -1+2i)
7
(-6+7i)+(6-7i)
(7-2i)×( -3+i)
(3+5i)-(-9+4i)
(3+4i)/( -5+2i)
8
(1+8i)+(-8+i)
(2+3i)×(6-7i)
(-5+2i)-(3+4i)
(-9+4i)/(5-7i)
9
(-9+4i)+(9-4i)
(-5+2i)×( 7-2i)
(-4+3i)-( 2+3i)
(6+7i)/( 1+8i)
10
(8-5i)+(-8+5i)
(-1+2i)×(6+7i)
(7-5i)-(-8+i)
(3+5i)/(-4+3i)
Задание №4.
№ варианта |
Задание: Исследовать свойства функции и построить её график |
1 |
y
= |
2 |
y
= |
3 |
y
= |
4 |
y
= |
5 |
y
= |
6 |
y
= |
7 |
y
= |
8 |
y
= |
9 |
y
= |
10 |
y
= |
Задание №5.
Номер варианта |
Задание: Найти интегралы |
||
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
Задание №6.
-
Номер варианта
Задание:
Решить задачу
1
В партии из 8 деталей имеется 6 стандартных. Найти вероятность того, что среди пяти взятых наугад деталей ровно три стандартных.
2
В цехе работают 6 мужчин и 4 женщины. По табельным номерам наудачу отобраны 7 человек. Найти вероятность того, что среди отобранных лиц окажутся 3 женщины.
3
В группе 12 студентов, среди которых 8 отличников. По списку отобраны 9 студентов. Найти вероятность того, что среди отобранных студентов пять отличников.
4
В урне 5 белых и 4 черных шаров. Из урны наугад вынимают 3 шара. Найти вероятность того, что среди вынутых шаров будет 2 белых.
5
В партии из 10 деталей имеется 8 стандартных. Найти вероятность того, что среди 6 взятых наугад деталей ровно 4 стандартных.
6
В группе 16 студентов, среди которых 10 отличников. По списку отобраны 12 студентов. Найти вероятность того, что среди отобранных студентов 6 отличников
7
В цехе работают 7 мужчин и 5 женщин. По табельным номерам наудачу отобраны семь8 человек. Найти вероятность того, что среди отобранных лиц окажутся 4 женщины.
8
В урне 7 белых и 5 черных шаров. Из урны наугад вынимают 6 шаров. Найти вероятность того, что среди вынутых шаров будет 4 белых.
9
В партии из 12 деталей имеется 8 стандартных. Найти вероятность того, что среди 7 взятых наугад деталей ровно 5 стандартных.
10
В группе 14 студентов, среди которых 9 отличников. По списку отобраны 11 студентов. Найти вероятность того, что среди отобранных студентов 5 отличников
