7. Логоритмика "Как у наших у детей" (2 мин.)
(движения по тексту) Хлопаем в ладоши: Хлоп-хлоп-хлоп! Скачем на лошадке: Гоп-гоп-гоп! Полетим, как пташки: Шусь-шусь-шусь. Как ползут мурашки? Хрусь-хрусь-хрусь.
Вот попрыгал воробей: Цинь-цинь-цинь, И ребята поскорей МО-ЛО-ДЦЫ! :).
Наша сегодняшняя гостя – Белочка, она пришла к нам из леса, поэтому она – лесное животное, но рядом с нами живут – домашние. Давайте сегодня познакомимся с некоторыми из них и вспомним тех., которых мы уже знаем!
8. Задание на изучение домашних животных и развитие звукоподражания (5 мин.)
Цель: изучение названий домашних животных
Материал: карточки с изображением домашних животных, фигурки. Видео-презентация «Домашние животные» (в папке с материалами).
Ход: педагог предлагает детям изучить домашних животных и рассмотреть корову и козу на рисунке.
Рассказывает, что корова - домашнее животное, она большая, у нее есть:
- голова ;
- туловище,
- 4 сильных ноги с копытами;
- длинный хвост;
- морда имеет удлиненную форму, на ней расположены: глаза, уши, торчащие в стороны, черный нос и острые рога, с помощью которых она защищается, когда чувствует опасность;
- у коровы есть вымя, из которого доят молоко.
(описывая строение коровы, педагог показывает части тела на фигурке, предлагает детям их потрогать)
- Молоко очень полезно для здоровья: в нем очень много витаминов.
Сыр, сметана, творог, масло - все это делают из молока, которое дает нам корова. Буренки сами находят дорогу домой. Летом они едят траву, а зимой - сено.
Живет корова в хлеву (деревянном домике), там она спит, а зимой прячется от морозов. Учитель напоминает, какие звуки издает корова, включает аудио-запись голоса коровы (в папке с материалами).
Затем так же педагог рассказывает о козе: коза - домашнее животное, у нее тоже есть:
- голова с рожками;
- туловище, покрытое густой и мягкой шерстью;
- 4 ноги с копытами;
- маленький, подвижный хвостик;
- мордочка - удлиненной формы с черными глазами, уши торчат в стороны, маленький носик.
(описывая строение козы, педагог показывает части тела на фигурке, дает потрогать их детям).
Коза тоже дает молоко. Козье молоко – вкусное и очень полезное, которое излечивает многие заболевания.
Тело козочки покрито длинной и мягкой шерстью, из нее вяжут теплые свитера, варежки, шапочки!
Едят козы почти все, но очень любят сочную травку и цветочки.
Учитель напоминает, какие звуки издает коза, включает аудио-запись голоса козы (в папке с материалами).
После рассказа учителя детям предлагают «покормить» козочку и коровку сеном и травкой: педагог раздает каждому салфетки желтых и зеленых цветов.
Из желтых салфеток мы делаем «сено» - рвем их на части, стараясь, чтобы получились полосочки. Из зелених, соответственно, делаем «травку». Готовой травкой и сеном «кормим» фигурки животных.
