Тесты на определение дислексии для взрослых

Для определения дислексии можно пройти небольшой тест. Характер нарушения определяется врачом с помощью более подробного тестирования. Результаты интерпретировать довольно просто: если Вы отвечаете “Да” более, чем на пять вопросов, тогда можно говорить о наличии у Вас той или иной формы дислексии. ТЕСТ

- Когда Вы проверяете написанное Вами, часто ли замечаете собственные ошибки? (Да / Нет) - Набирая телефонный номер, часто ли Вы путаете числа? (Да / Нет) - Испытываете ли Вы проблемы с правописанием? (Да / Нет) - Путаете ли Вы даты, время, пропускаете ли важные встречи? (Да / Нет) - Сложно ли Вам заполнять анкеты? (Да / Нет) - Затрудняетесь ли Вы точно передать сообщения, оставленные по телефону другим людям? (Да / Нет) - Путаете ли Вы автобусы с такими номерами, как, например, 95 и 59? (Да / Нет) - Трудно ли Вам определить, какие месяцы в году идут быстрее, а какие медленнее? (Да / Нет) - Испытывали ли Вы трудности с изучением таблицы умножения в школе? (Да / Нет) - Вы дольше, чем другие, читаете страницу в книге? (Да / Нет) - Вы испытываете трудности с определением, где право, а где лево? (Да / Нет) - Когда Вы говорите длинное слово, трудно ли Вам произнести все звуки в правильном порядке? (Да / Нет)

Кроме такого теста необходимо пройти стандартный тест на определение отклонений в слуховой, фонологической, визуальной и других функциях. Далее определяется проверка способностей к чтению, правописанию, способности оперативной памяти, понимание, интеллекта, трудностей с определением право-лево, визуальное прослеживание, медицинские, генетические факторы и другие. Школа: 

- Чувствуете ли Вы себя в школе неполноценным? (Да / Нет) - Чувствуете ли Вы недостаток уверенности в себе? (Да / Нет) - С трудом ли Вы учитесь, огорчают ли Вас результаты экзаменов или проверочных тестов? (Да / Нет) - Часто ли Вы пропускаете при чтении слова, приходится ли Вам перечитывать предложение снова? (Да / Нет) - Трудно ли Вам читать вслух? (Да / Нет) - Трудно ли Вам производить математические вычисления? (Да / Нет) - Часто ли Вы сомневаетесь в правильности написания слова? (Да / Нет) - Замечали ли Вы, что с неохотой идете в школу, случались ли у вас необоснованные боли в животе в процессе школьных занятий? (если имеются такие случаи, уточните, в каком возрасте это происходило и, по возможности, при каких обстоятельствах) (Да / Нет) - Представляют ли для Вас трудность какие-либо школьные предметы? Если есть, то какие? (Да / Нет) - Возникают ли у Вас трудности с переписыванием текста с доски? (Да / Нет) - Часто ли Вы задерживаетесь дольше всех при выполнении школьного задания в классе (контрольная, самостоятельная)? (Да / Нет) - Чувствуете ли Вы состояние спутанности сознания при выполнении трудного для Вас задания? (Да / Нет) - Были ли у Вас изменения в нормальном процессе обучения (в какие-то моменты учеба шла лучше, у какие-то - хуже)? Если да, то в каком возрасте и как часто? (Да / Нет) - Часто ли Вы испытывали чувство растерянности в школе? По какой причине? (Да / Нет) - Ваши любимые предметы в школе? - Ваши нелюбимые предметы? - Любите ли Вы спорт? (Да / Нет) - Любите ли Вы искусство, рисовать? (Да / Нет) На работе и в колледже: - Испытываете ли Вы трудности с выполнением текущих обязанностей? (Да / Нет) - Испытываете ли Вы трудности при введении новых методов на работе или новых программ в колледже? (Да / Нет) - Испытываете ли Вы затруднения при выполнении определенных обязанностей на работе? При выполнении каких обязанностей? Опишите. (Да / Нет) - Испытывали ли Вы чувство спутанности сознания от неспособности справиться с какой-либо задачей на работе/в колледже? (Да / Нет) Вправо и влево:  - Хорошо ли вы ориентируетесь в понятиях право-лево? (Да / Нет) - Вы левша? ( (Да / Нет / Неопределенно (оберукий)) - Есть ли среди Ваших родственников левши? Если есть, то кто? (Да / Нет) - Если Вы играете в футбол, какой ногой Вы обычно пинаете мяч? (Правой / Левой / Обеими по очереди) - Возьмите лист бумаги, скрутите наподобие телескопа и посмотрите внутрь. К какому глазу Вы поднесли трубочку? (К левому / К правому) - Часто ли Вы сомневаетесь, в какую сторону пишется буква или цифра? (Да / Нет) Медицина:  - Есть (были) ли у Вас отклонения в здоровье? Если есть или были, то какие? (Да / Нет) - Ваш вес при рождении? - Есть ли у Вас проблемы со зрением? Какие? (Да / Нет) - Было ли так, что Вы не слышали, что Вам сказали люди? Когда это было? (Да / Нет) - Были ли у Вас инфекционные заболевания уха, лечили ли Вы когда-либо уши? От каких болезней? (Да / Нет)

* * * Используемая литература: Лалаева Р. И. “Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников”, “Союз” С-Петербург 1998 Федоренко И. Т. (г. Харьков) “Комплекс зрительных диктантов” Ракитина В. А. “Предупреждение нарушений чтения и письма” Чиркина Г. В. “Теория и практика устранения дислексии - логопедический аспект проблемы” Корнев А. Н. “Узловые вопросы дислексии” Станислав Милевски “Фонетико-фонологические знания в логопедической практике (избранные вопросы)” Алтухова Т. А. “Состояние профессиональной компетентности учителей-логопедов общеобразовательных школ в предупреждении и коррекции нарушений письма и чтения” Российская Е. Н. “Использование редактирующего чтения как средства самоконтроля письменной речи учащихся с дислексией” Русецкая М. Н. “Экспериментальное изучение когнитивных причин нарушений чтения”

Интернет-источники:

www..rebenok.com/info/library/reading/53386/

www.logoped.ru/nar06.htm

mol.chudoforum.ru/t312-topic

22