Проблемы дислектиков
Существует ряд проблем, с которыми в той или иной мере сталкивается каждый дислектик.
Самые распространённые проблемы дислектика:
задержка в развитии способности читать, писать, запоминать орфографию;
дезориентация в пространстве, дезорганизация;
трудности с восприятием информации;
трудности в узнавании слов, непонимание того, что только что было прочитано;
неуклюжесть или нарушение координации;
синдром дефицита внимания, иногда сопровождаемый гиперактивностью.
Все симптомы дислексии — это симптомы дезориентации. Нельзя распознать дислексию саму по себе, однако распознать дезориентацию вполне возможно. Результатом ориентации является точное восприятие окружающей обстановки, включая двухмерные слова, напечатанные на бумаге. Поэтому те печатные слова и символы, которые он не может представить образно, оставляют пустоты в его восприятии. И, как результат, ребёнок не может принять окружающую действительность так, как воспринимают её другие люди.
То есть почти полностью отсутствуют объективные методы определения особенностей работы головного мозга «запущеного ребёнка». Зачастую в случае некачественного образования социальному работнику удобнее поставить диагноз дислексии, нежели объективно исследовать и определить социально-педагогические предпосылки, приведшие к трудностям чтения.
Интересные факты
Дислексией в юности страдали голливудские актеры Вин Дизель, Стив МакКуин, Том Круз, Лив Тайлер, Киану Ривз, Вупи Голдберг, певица Шер, английские актеры Кира Найтли и Джейми Мюррей, Джозеф Гилган, Орландо Блум, создатель компании Apple Стив Джобс, выдающийся британский актёр и режиссёр Энтони Хопкинс; до сих пор имеет яркие симптомы (неумение завязать шнурки) дислексии Дэниел Рэдклифф. Это еще раз доказывает, что с дислексией вполне можно жить, если принять своевременные меры. Британский миллиардер Ричард Брэнсон в детстве страдал дислексией, из-за чего имел проблемы в школе. Дислексией также страдает юная актриса Белла Торн (сериал Танцевальная лихорадка), а также актриса сериала Зачарованные, Алисса Милано [1].
* * * Используемая литература:
1. Лалаева Р. И. “Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников”, “Союз” С-Петербург 1998
2. Федоренко И. Т. (г. Харьков) “Комплекс зрительных диктантов”
3. Ракитина В. А. “Предупреждение нарушений чтения и письма”
4. Чиркина Г. В. “Теория и практика устранения дислексии - логопедический аспект проблемы” 5. Корнев А. Н. “Узловые вопросы дислексии” 6.Станислав Милевски “Фонетико-фонологические знания в логопедической практике (избранные вопросы)” 7. Алтухова Т. А. “Состояние профессиональной компетентности учителей-логопедов общеобразовательных школ в предупреждении и коррекции нарушений письма и чтения” 8. Российская Е. Н. “Использование редактирующего чтения как средства самоконтроля письменной речи учащихся с дислексией” 9. Русецкая М. Н. “Экспериментальное изучение когнитивных причин нарушений чтения”
Интернет-источники:
ru.wikipedia.org/wiki/Дислексия
www.logoped.org/?key=dislexia
www.solnet.ee/parents/log_58.html
видео с портала avi.ru