Инструкция по выполнению работы

На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.

Часть 1 состоит из 5 заданий (1–5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.

Часть 2 состоит из 5 заданий (6–10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6–10) необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.

Часть 3 состоит из 10 заданий (11–20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11–15) – на установление соответствия и 5 заданий (16–20) – на последовательность. В заданиях 11–15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16–20 – нужно установить правильную последовательность.

Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.

Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке.

Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.

В заданиях 1–5 выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и укажите его номер в таблице ответов.

1. Укажите старое название города Ульяновск – малой родины Людмилы Ртищевой:

1) Вятка

2) Симбирск

3) Горький

4) Екатеринодар

2. Укажите правильный ответ: Баллада – это…

1) лирическое стихотворение, состоящее из 14 стихов, построенных и расположенных в особом порядке

2) стихотворная форма лирической поэзии у народов Ближнего и Среднего Востока, а также в некоторых литературах Индии и Пакистана

3) стихотворение, написанное высокопарным слогом и изображающее высокие чувства и возвышенные мысли

4) стихотворение с повествовательным сюжетом на легендарную или сказочную тему

3. Один из ранних рассказов М. Горького называется:

1) Кирджали

2) Ангелочек

3) Макар Чудра

4) Архиерей

4. С какой строкой в стихотворении В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» рифмуется «она жеребенок»?

1) «топать с пеленок» 2) «рыжий ребенок»

3) «ржанием звонок» 4) «звяканье конок»

5. «Сказание о Борисе и Глебе» – это:

1) житие

2) летопись

3) роман

4) сказка

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

В заданиях 6–10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в порядке возрастания в таблице ответов.

6. Назовите произведения А.С. Пушкина, входящие в цикл «Маленькие трагедии»:

1) Медный всадник

2) Моцарт и Сальери

3) Каменный гость

4) Скупой рыцарь

5) Бахчисарайский фонтан

6) Пиковая дама

7. Укажите пословицы:

1) Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень ест.

2) Здоровье – это главное жизненное благо.

3) Надежда выздороветь – половина выздоровления.

4) Здоров на еду, да хил на работу.

5) Нервы портятся легче, чем исправляются.

6) Доброе слово лечит, а злое калечит.

8. Укажите верные суждения:

1) И.С. Тургенев – автор трилогии «Записки охотника»: «Дворянское гнездо», «Олеся», «Ася».

2) Джоан Роулинг – автор трилогии о Гарри Поттере: «Гарри Поттер и философский камень», «Гарри Поттер и узник Азкабана», «Гарри Поттер и принц-полукровка».

3) Л.Н. Толстой – автор трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность».

4) А.С. Пушкин – автор трилогии «Кавказ»: «Цыганы», «Братья-разбойники», «Анджело».

5) Сьюзен Коллинз – автор трилогии «Голодные игры», «И вспыхнет пламя», «Сойка-пересмешница».

6) Александр Дюма-отец – автор историко-приключенческой трилогии о приключениях трех мушкетеров и гасконца.

9. Укажите стихи русских поэтов двадцатого века:

1) «Некрасивая девочка»

2) «Щечки рдеют алым жаром…»

3) «Плачет девушка в автомате»

4) «О своенравная София!»

5) «Песенка о комсомольской богине»

6) «Мадонна»

10. Укажите строки М.Ю. Лермонтова:

1) «Выхожу один я на дорогу…»

2) «Как стыдно одному ходить в кинотеатры…»

3) «Белеет парус одинокий…!»

4) «Один я здесь, как царь воздушный…»

5) «Одиночество-это ночество…»

6) «О одиночество, как твой характер крут…»

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).

11. Соотнесите названия произведений и авторов.

Произведение	Автор
1) «Таинственный остров»	A) Майн Рид
2) «Остров сокровищ»	B) Жюль Верн
3) «Одиссея капитана Блада»	C) Урсула ле Гуин
4) «Всадник без головы»	D) Роберт Льюис Стивенсон
5) «Волшебник Земноморья»	E) Рафаэль Сабатини

12. Составьте названия произведений.

1) Крестоносец	A) по имени Сережка
2) Оруженосец	B) на шаре
3) Самолет	C) в джинсах
4) Девочка	D) политотдела
5) Балерина	E) Кашка

13. Определите средства выразительности в текстах современных авторов.

Цитата	Средство выразительности
1) «Иван Семёнов – несчастный, a может быть, самый несчастный человек на всём белом свете». (Л. Давыдычев)	A) эпитет
2) «Что ты плачешь-то над двойками? Что ты плачешь над тетрадками?» (А. Гиваргизов)	B) сравнение
3) «Опять ты наследил, как сто слонов, Как двести бегемотов, крокодилов…» (А. Гиваргизов)	C) анафора
4) «Наконец прозвонил звонок. Федя первым выскочил из класса и во всю прыть побежал к умывальнику». (Н. Носов)	D) гипербола
5) «Разве можно ставить двойки золотым пером? – Значит, сегодня у тебя не золотые знания, – сказала учительница». (В. Голявкин)	E) фразеологизм