Закріплення вивченого матеріалу
Ніхто не може схарактеризувати людину влучніше та дотепніше, ніж народні прислів’я. Погляньте на екран, кого з героїв характеризують прислів’я?
Сила та розум – краса людини. /Федько/
Тихий-тихий, а у вухо влізе. /Толя/
Сміливому море по коліна. /Федько/
У тихому болоті чорти водяться. /Толя/
У лиху годину упізнаєш вірну людину. /Федько/
Аби душа чиста, а постоли нічого. /Федько/
Лякливий, як заєць, а шкодливий, як кішка. /Толя/
Святе та боже – на чорта схоже. /Толя/
Як ви гадаєте, а хто ж винен найбільше у трагедії і чому?
Батьки Толі – вони забороняли хлопцеві робити те, що він бажав. Жили і виховували сина за принципами середовища, представники якого вважають себе кращими за інших. Толя звик, що винуватцями можна робити бідніших за себе, батьки всеодно в це вірять.
Батьки Федька – вони багато працюють, але достатку немає, на виховання сина теж часу не вистачає, тому цей обов’язок вони переклали на школу, у якій Федько рідко з’являється.
Суспільство, в якому все дістається за народженням у «правильній» родині, а не за заслуги.
Що ж повинні були робити батьки Федька, щоб не сталася трагедія? Які рішення ви бачите, що можна виявити позитивного в них, а що – негативне?
Рішення І Більше карати й бити
+ можливо, припинив би чинити шкоду;
виріс би жорстоким, агресивним
Рішення ІІ Більше просити й умовляти
+ можливо, послухав би, зрозумів;
просто не звернув би уваги
Рішення ІІІ доручити якусь роботу, підтримати у ділі, яке б цікавило хлопця
+ зацікавився б, розвивався, направив би свою енергію в корисну працю;
на це потрібен час, зусилля, і гроші
Рефлексія. Домашнє завдання. Оцінювання учнів
Ось ми з вами і з’ясували, хто є хто. Давайте зробимо висновки.
Федько – малий шибеник, всім подобається, сміливий, дотепний, чесний, кришталево чистий, твердий і правдивий, ладен взяти на себе вину, аби захистити слабшого. І хоч має він безліч вад і недоліків, є у нього чому вчитися не лише дітям, а й дорослим.
Толя же – зовсім інший. Його егоїзм, жалюгідність, душевна підлість викликають відразу. Саме такі , як Толя у несправедливому суспільстві роблять кар'єру і здобувають матеріальні блага. Але це нікчеми.
.
Домашнє завдання у нас буде творче.
Учні І ряду будуть «Актори» ваше завдання: інсценізація уривку, який найбільше сподобався;
Учні ІІ ряду будуть «Літератори» ваше завдання: скласти власне закінчення оповідання «Федько-халамидник»;
Оповідання й зараз залишається актуальним. У нашому жорстокому і черствому до біди й горя світі як ніколи потрібною і своєчасною є розмова про добро і зло у житті і серцях людей. Ми повинні вміти розрізняти їх, хоч як би зло не маскувалось. Я хочу, щоб ви підказували одне одному, що гарне, а що погане. Щоб були справжніми друзями, делікатно вказуючи на помилки. Бо людей, які не помиляються, немає.
Завершити урок хочеться теж словами В.Симоненка:
Помилялись не тільки люди,
помилялись навіть святі.
Згадайте: Ісус від Іуди
мав останній цілунок в житті.
Ми не святі, не боги, а значить,
Не варто втішати себе дарма.
Але, як твій промах лиш ворог бачить, –
Друзів у тебе нема.
Я вдячна вам за гарний урок сьогодні, Поверніться один до одного, посміхніться та подякуйте за плідну співпрацю.