1.2.2. Организация досуга низших чинов русской армии

В современной практике воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации необходимо лучше использовать рациональные зерна традиционного самосознания россиян, которые дадут всходы на благодатной почве патриотического и духовно-нравственного воспитания. Именно примеры мужества и героизма, верности патриотическому и интернациональному долгу послужили в дальнейшем основой проявления высоких духовных качеств российских военнослужащих в мирное время при выполнении специальных задач в Дагестане, Чечне, Югославии, в процессе ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

В русской армии и на флоте сложилась достаточно стройная организация культурно-досуговой работы. Ее центрами стали Офицерские собрания, которые успешно справлялись с поставленными перед ними задачами по взаимному сближению офицеров и поддержанию между ними правильных товарищеских отношений, соответствующих духу и требованиям службы; содействовали развитию в среде офицеров военного образования; организации свободного времени офицеров; поддерживали офицеров экономически.

Офицерские собрания стали центрами общественной и культурной жизни воинских коллективов. Большой интерес представляют вопросы организации досуга нижних чинов русской армии. Имеются в виду солдатские клубы (буфеты), которые послужили прообразом современных клубов воинских частей. Значительный интерес представляет опыт работы военных библиотек, военных оркестров, полковых музеев, которые можно назвать материализованной памятью «воинской славы» России.

В настоящее время культурно-досуговая работа по своей методике и содержанию существенно отличается от применявшейся в русской армии. Тем не менее, с точки зрения перспектив развития культурно-досуговой деятельности, обобщения опыта воспитательной работы, предлагаемый материал имеет теоретическую и практическую значимость.

Не случайно, поэтому, на Офицерские собрания возлагалась забота о поддержании и повышении у русских офицеров таких черт, как высокая образованность и культура, благородство и такт, святое чувство товарищества, готовность служить верой и правдой Отечеству, презрение к тем, кто позорит высокое звание офицера.

1.2.3.Организация досуга высших чинов русской армии

Таким образом, культурно-досуговая работа в частях и подразделениях пехоты, артиллерии, кавалерии, инженерных войск и военно-учебных заведений была направлена па развитие боевой подготовки, совершенствование учебного процесса и образцовое несение службы. Высокое духовно-нравственное состояние военнослужащих достигалось умелой организацией культурного досуга.

Организация досуга офицерского состава сочеталась с их профессионально-должностной подготовкой. В офицерских собраниях читались для офицеров лекции и доклады.

Вовремя культурно - досуговой работы под руководством командиров подразделений для солдат пехоты и кавалерии организовывались беседы. В ряде учебных частей инженерных войск во внеслужебное время успешно работали группы военно-технических знаний. В артиллерии вся система боевой подготовки, жизнь и быт были направлены на обеспечение боевых стрельб. В солдатских буфетах проводились технические информации и беседы по вопросам развития артиллерийской и другой техники, состязания, обсуждение военно-технической литературы.

В целях боевого слаживания подразделений пехоты, артиллерии, кавалерии и инженерных войск проводились учения и маневры. В этот период главное направление культурно-досуговой работы состояло в разъяснении задач, мер безопасности при выполнении различных стрельб. Широко использовались встречи молодых солдат с опытными артиллеристами.

В войсках много внимания уделялось укреплению воинской дисциплины, противодействию революционной пропаганде, перестройке создания солдат, унтер-офицеров и офицеров.

Досуг военнослужащих, в период лагерного сбора, также имел свои отличительные особенности. Большая роль принадлежала вечерам отдыха и военной музыке как средства, обеспечивающего слитное, организованное движение войск. Большое место в организации досуга в войсках и военно-учебных заведениях занимала спортивно-массовая работа среди военнослужащих. Значительный вклад в решение задач боевой подготовки флота вносили морские собрания, библиотеки, военно-морские кружки частей и кораблей, военно-морских баз. В процессе выполнения учебно-боевых задач в море культурно-досуговая работа направлялась на обеспечение постоянной боевой готовности корабля, поддержание у личного состава высокой бдительности, решимости добиться полного выполнения поставленных задач. Культурно-досуговая работа на маневрах в море не отличалась многообразием форм и средств.

В военно-учебных заведениях офицеры-воспитатели и преподаватели регулярно проводили беседы, консультации, обзоры и публичные обсуждения военно-технической литературы и статей из журналов, и газет. Важным средством культурно-досуговой работы с кадетами являлись хорошо организованные занятия по пению, музыке и танцам.

Военное и Морское министерства рассматривали самодеятельное художественное творчество как важное средство подъема культуры солдатских и матросских масс, воспитанников военно-учебных заведений. В армии и на флоте сложились и получили развитие самодеятельное музыкальное, театральное, хореографическое, литературное, изобразительное, декоративно-прикладное творчество, фотолюбительство.

Большую роль в самовыражении, гармоничном развитии личности, в самосовершенствовании личности играли различные общества, в работе которых офицерский корпус русской армии принимал самое активное участие, а в ряде случаев и возглавлял их. К этим обществам относились Русское историческое общество, Общество ревнителей военных знаний, Русское географическое общество, Общество любителей древней письменности, Русское техническое общество, спортивные и многие другие общества.

Выводом для 1 Главы стало переосмысление нынешней молодежи своего свободного времени, отношению к своему армейскому долгу, воспитанию чести и достоинства. Так результатом явились показатели, которые радуют в процентном соотношении, по сравнению с предыдущим годом, служить хотят на 35% больше мужчин. И патриотическая нота в стране растет. Культурно-досуговая программа в армии процветает за счет многообразия интересов военнослужащих, что показывает культурное развитие и неподдельный интерес к культуре страны.

Общий вывод расширяй. Твоя цель в данной главе объяснить: что такое досуг, чем досуг в армии отличается от досуга на гражданке и почему важно создавать досуг в армии. Это фактически страница текста. А потом «мост» на вторую главу. Ты должна сделать акцент на положительные стороны изучаемого тобою периода и написать, что будет полезно изучить и рассмотреть основные тенденции и формы досуга в таком-то веке, что и будет предложено во второй главе данной работы.