- •5В011300 — «Биология»мамандығы бойынша
- •I. Мұғалімнің сабаққа дайындалуы
- •Теориялық білім берудің жолдары.
- •§7. Тамыр және тамыр жүйесі.
- •V.Қорытындылау.
- •VI.Бағалау.
- •Биология.6-сынып.
- •Vіі.Бекітукезеңі
- •Vііі. Бағалау
- •§21. Өсімдіктердіңөсімді( вегетативті ) мүшелерарқылыкөбеюжолдары [7.65-67 бет]. Биология.7-сынып.
- •V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі
- •Vі.Жаңа сабақты түсінгенін тексеру кезеңі
- •V. Қорытынды:
- •Vі. Бағалау
- •§28. Бұлшық еттердің жұмысы. Бұлшық ет қозғалысының реттелуі 69 - 70 суреттерді дәптерге салу. §27 - 28 тақырыптардан тесе жұмысын жазу [9.96-98 бет].
- •1.2.Биология сабағында практикалық сабақты өткізу жолдары.
- •1.3. Теориялық білім мен практиканы байланыстырудың тәрбиелік мәні.
V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі
Vі.Жаңа сабақты түсінгенін тексеру кезеңі
ІІ - деңгей «Алгоритмдік» деңгей
«Сызықтық диктант»
Әр оқушының алдына параққа жазылған сызықтық диктант беріледі. Сөйлем дұрыс жазылса «+», қате болса «-» белгісін қояды.
● Түрі өзгерген мүшелер арқылы көбеюге пиязшық арқылы көбею жатады
● Картоп мұртшалары арқылы көбейеді
● Қызғалдақ түйнек арқылы көбейеді
● Көзшелеп телуде бір өсімдік өркенінен бүршігі бар бөлігін кесіп алып, екінші өсімдікке ұластыру
● Інжугүлді пиязшық арқылы көбейтеміз
● Жасөркендеріарқылы тал, терек, қарағаш, үйеңкікөбейеді.
Vіі.Бекітукезеңі
ІІІ – деңгей «Эвристикалық» деңгей
«Ой толғау»
Әроқушыөзіізденіп, қосымшаәдебиеттердіқолданаотырыпжауапбереді.
Телудің маңызын түсіндіріңдер.
ІV - деңгей «Шығармашылық» деңгей
«Шығармашылық жұмыс»
Мектепгүлзарларынасәндікүшін өсіретін тамырсабақты, түйнекті, пиязшықты отырғызу тәсілі.
Vііі. Бағалау
ІХ. Үйгетапсырма беру кезеңі
§21. Өсімдіктердіңөсімді( вегетативті ) мүшелерарқылыкөбеюжолдары [7.65-67 бет]. Биология.7-сынып.
Тақырыбы: §15. Көпжасушалы жасыл балдырлар.
Мақсаты: Білім алушылардыкөпжасушалы жасыл балдырлармен таныстырп, олардың тіршіліктегі маңызын түсіндіру. Міндеті: Білім алушыларды спирогира, улотрикс, балдырларымен таныстырып, осы балдырлардың маңызын, ерекшеліктерін түсіндіру.
Дамытушылығы: Білім алушылардың көпжасушалы балдырлар туралы білетін мәліметтерін одан әрі толықтыру.
Білімділігі: Көпжасушалы жасыл балдырлардың көбею ерекшеліктерін көрсетіп, білімдерін толықтыру.
Тәрбиелігі: Білім алушыларды табиғатты қорғауға, табиғатты сүйіп, бағалауға баулу.
Сабақ типі: аралас сабақ
Құрал – жабдықтар: Ф липчарт, спирогира және улотрикс, ламинария балдырларының суреті.
І. Ұйымдастыру кезеңі: амандасу, түгендеу
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Балдыр |
Көбеюі |
Тіршілік мекені |
Ерекшелігі |
Хлорелла |
|
|
|
Хламидомонада |
|
|
|
Хлорококк |
|
|
|
ІІІ. Жаңа сабақ:
Спирогира – жібі бір қатарға орналасып, ұзын жасушалардан құралған көпжасушалы балдыр. Спирогираның көбеюі.Өсімді көбею кезінде спирогира жіпшесі бірнеше бөлшекке не жеке жасушаларының бөлінуі арқылы жүреді. Әр бөлшегінің жасушасынан жас спирогира пайда болады.Жынысты көбею кезінде жіптеріндегі екі жасушаның қосылуы арқылы жүреді.
Улотрикс – көпжасушалы жіп тәрізді жсыл балдырдың екінші түрі. Улотрикс ағын су түбіндегі заттарға бекініп өседі. Әрбір жасушасындағы жасыл түсті хромотофоры жалпақ білезік тәрізді болып келеді. Улотрикстің көбеюі.Жыныссыз көбейгенде кез келген жасыл жасушаларында екі, төрт талшықты зооспоралар түзіледі. Олар қозғалып төсемікке бекінеді. Талшығын жойып, жаңа жасуша түзе бастайды. Біртіндіп улотрикс жіпшесі пайда болады.Жынысты көбейгенде кез келген жасушасы бөлшектерге бөлінеді. Зооспорадан кішкене екі талшықты гамета түзіледі. Олар қоялып зигота түзеді. Спирогира мен улотрикс балдырлары күн сәулесінің қатысуымен хромотофорларына судағы еріген көмірқышқыл газын сіңіріп, ағзалық зат түзіп қоректенеді. Оттегін бөліп шығарады. Ол оттегімен судағы тірі ағзалар демалады.
IV. Бекіту:
Кестені толтыр.
Балдырлар |
Ерекшелігі |
Көбеюі |
Спирогира |
|
|
Улторикс |
|
|
