- •4 Курс, 7 семестр
- •2. Ситуационные задачи
- •1.Задача
- •2.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •3 .Задача
- •Объективно: ребёнок вялый, кожные покровы бледные, ад 90/60 мм.Рт.Ст.
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •9.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •6.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •12.Задача
- •Объективно: кожа влажная, дыхание поверхностное, зрачки расширены, клонико-тонические судороги.
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •13.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •14.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •15.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •16.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •17.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •18.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •19. Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •20.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •21.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •22.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •23.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •29.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •30.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •31.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •32.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •33.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •34.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •35.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •36.Задача
- •1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
- •2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •3. Манипуляции:
2. Ситуационные задачи
1.Задача
Ребенок 10 лет, страдающий сахарным диабетом, получает инсулин. После одной из инъекций инсулина ребенок пожаловался на сильную головную боль, общую слабость, дрожание конечностей, потливость, чувство голода.
Задания
1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
2.Задача
Фельдшера скорой помощи вызвали к заболевшему ребенку 8 месяцев. Болен 2-ой день. Беспокоит сухой кашель, обильные выделения из носа слизистого характера. Температура вчера днем 37,8º С, вечером – 39,9º С. При осмотре: температура – 39,2º С. Вялый, капризный. Кожа сухая, розовая, горячая на ощупь, на щеках – яркий румянец. Частота дыхания – 40 в мин., пульс – 150 уд./мин. По органам: яркая гиперемия в зеве, жесткое дыхание, тоны сердца приглушены.
Задания
1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3 .Задача
Фельдшер скорой помощи на вызове у ребенка 10 месяцев (вес 10 кг), находящегося в тяжелом состоянии. При опросе матери удалось установить, что ребенок заболел 2 дня назад. Заболевание началось с повышения температуры тела до субфебрильных цифр, небольшого серозного выделения из носа, катарального конъюнктивита. Затем состояние ребенка ухудшилось, температура тела повысилась до 39,5 градусов, ребенок стал вялый, отказывался от еды, появилась рвота не связанная с приемом пищи и воды, однократно клонико-тонические судороги. Объективно: при осмотре общее состояние ребенка тяжелое. Вялый, плачет. Температура тела 39,2 градуса. Ребенок лежит на спине с вытянутыми вдоль туловища руками и согнутыми в коленных и тазобедренных суставах ногами. Отмечается запрокидывание головы назад, выбухание большого родничка, временами возникают судорожные подергивания конечностей. Кожные покровы бледные, сухие. Видимые слизистые чистые, розовые. В зеве умеренная гиперемия задней стенки глотки. В легких выслушивается пуэрильное дыхание, хрипов нет. Перкуторно определяется легочный звук. При аускультации тоны сердца приглушены, ритмичные, ЧСС=138 в минуту. Живот мягкий, безболезненный при пальпации. Печень и селезенка не увеличены. Мочится мало, моча прозрачная, желтого цвета. Стул был один раз за последние два дня оформленный.
Задания
1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
4.Задача
Вы – фельдшер «бригады скорой помощи». Вызов к ребенку 1 год 2 месяца по поводу возникновения приступа судорог, длящегося уже минут 20.
При осмотре: ребенок беспокоен, плачет. Ножки полусогнуты в тазобедренных и коленных суставах, стопы в состоянии резкого подошвенного сгибания, отмечается их отечность, мышцы кистей рук тонически напряжены, рука напоминает «руку акушера».
Задания
1. Сформулируйте предварительный диагноз, обоснуйте ответ.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
5.Задача
Фельдшер скорой помощи на вызове у ребенока 10 месяцев (вес 10 кг), находящегося в тяжелом состоянии. При опросе матери удалось установить, что ребенок заболел 2 дня назад. Заболевание началось с повышения температуры тела до субфебрильных цифр, небольшого серозного выделения из носа, катарального конъюнктивита. Затем состояние ребенка ухудшилось, температура тела повысилась до 39,5 градусов, ребенок стал вялый, отказывался от еды, появилась рвота не связанная с приемом пищи и воды, однократно клонико-тонические судороги.
Объективно: при осмотре общее состояние ребенка тяжелое. Вялый, плачет. Температура тела 39,2 градуса. Ребенок лежит на спине с вытянутыми вдоль туловища руками и согнутыми в коленных и тазобедренных суставах ногами. Отмечается запрокидывание головы назад, выбухание большого родничка, временами возникают судорожные подергивания конечностей. Кожные покровы бледные, сухие. Видимые слизистые чистые, розовые. В зеве умеренная гиперемия задней стенки глотки. В легких выслушивается пуэрильное дыхание, хрипов нет. Перкуторно определяется легочный звук. При аускультации тоны сердца приглушены, ритмичные, ЧСС=138 в минуту. Живот мягкий, безболезненный при пальпации. Печень и селезенка не увеличены. Мочится мало, моча прозрачная, желтого цвета. Стул был один раз за последние два дня оформленный.
Задания