1.1.3. Устная и письменная формы русского литературного языка

Мы знаем, что русский литературный язык функционирует в форме устной и в форме письменной речи. И обе эти речевые формы используют одни и те же единицы языка, только по-разному.

Речь устная и речь письменная рассчитаны на разное восприятие, а следовательно, отличаются лексическим составом и синтаксическими конструкциями.

Можно сказать, что цель  устной речи - быстрота передачи и восприятия определенного содержания. Она адресуется непосредственно собеседнику и рассчитана на слуховое восприятие.

Устная речь использует разговорно-бытовую, просторечную, а иногда и диалектную лексику (*) и фразеологию. Ее синтаксис характеризуется частым употреблением простых и неполных предложений, а порядок слов не всегда обычный. Чаще употребляются сложносочиненные предложения, чем сложноподчиненные, а причастные и деепричастные обороты в устной речи используются редко.

Чаще всего устная речь является диалогической, от слова диалог. Но применяется она также и в лекциях, и в докладах и выступлениях и в этих случаях носит монологический характер, а по лексике и синтаксису приближается к письменной речи.

В распоряжении устной речи кроме лексико-грамматических средств имеются и вспомогательные средства передачи мысли: мимика, жесты, интонация, паузы, возможность повторения.

Письменная речь отличается от устной прежде всего сложной системой графики и орфографии, посредством которой передается то или иное содержание. В лексическом и грамматическом отношениях она характеризуется строгим соблюдением литературных норм языка, т.е. особым отбором лексики и фразеологии и обработанным синтаксисом. В письменной речи широко употребляется  книжная лексика, к которой можно отнести  официально-деловую,  научную, а также   общественно-публицистическую лексику. Для синтаксиса письменной речи характерны сложные и осложненные предложения. Можно также отметить, что в ней большое значение имеют порядок слов, строгая последовательность и стройность в изложении мыслей. Письменную форму речи отличает предварительное обдумывание высказываний, редакторская обработка текста, которую может выполнить и сам автор. Это и обусловливает точность и правильность письменной формы речи.

1.1.4. Стилевое расслоение языковых средств

Мы уже говорили, что русский язык - понятие широкое и всеобъемлющее, т.к. на нем пишутся законы и научные труды, романы и стихотворения, газетные статьи и судебные протоколы. Наш язык обладает неисчерпаемыми возможностями для выражения самых разных мыслей, развития разнообразных тем и создания произведений любых жанров. Однако при этом необходимо умело использовать языковые ресурсы и нужно учитывать речевую ситуацию, цели и содержание высказывания, а также его адресность. Можно привести пример: одна и та же информация получает разное языковое выражение в зависимости от адресности.

Уважаемый Виктор Иванович! Довожу до Вашего сведения, что не смогу прибыть к месту назначения в указанный Вами срок и приступить к исполнению своих служебных обязанностей, так как состояние моего здоровья ухудшилось. Я остро нуждаюсь в лечении. Прошу предоставить мне отпуск за свой счет. Ассистент Сидорова

Милый Витюша! Прости, что огорчаю тебя, но я не смогу приехать, когда ты хочешь, и выйти на работу. Я устала как собака, чувствую себя отвратительно, еще хуже, чем раньше. Буду просить дать мне отпуск, чтобы подлечиться. Хоть бы дали, пусть и без оплаты, это не беда! Целую. Твоя Галочка

В официальном письме преобладает  книжная лексика, т.е. используются определенные слова: уважаемый, довожу до Вашего сведения, прибыть, место назначения, указанный срок, приступить к исполнению служебных обязанностей и т.д. В частном письме книжная лексика отсутствует: здесь использованы общеупотребительные слова, такие, как приехать, хочешь, выйти на работу, чувствую себя хуже, чем раньше, просить отпуск, без оплаты, разговорные слова и общеупотребительные выражения: устала как собака, хоть бы дали, не беда, подлечиться, не горюй, а также эмоциональная лексика: милый, Витюша, прости, огорчаю, отвратительно, целую, Галочка. Такой отбор лексических средств социально обусловлен,т.к. взаимоотношения автора и адресата текстов различны.

В устной речи мы подбираем слова и грамматические средства с учетом условий общения. Например, чтобы показать, насколько выбор языковых средств зависит от обстановки и собеседника, представим себе, что муж за обедом спрашивает жену, чем она сегодня занималась. В ответ он слышит:

В предобеденное время я ускоренными темпами обеспечивала восстановление надлежащего порядка на жилой площади, а также в предназначенном для приготовления пищи в подсобном помещении общего пользования. В последующий период мною было организовано посещение торговой точки с целью приобретения необходимых продовольственных товаров.

Ненормальность такого ответа очевидна. Однако, можно сказать, что он правилен как по существу, так и с точки зрения норм литературного языка. Тем не менее, эти слова уместны в официальном отчете, постановлении, деловом письме, но не в беседе между мужем и женой. Здесь ситуация требует простого, обыденного ответа:

Утром я быстро убрала комнату и кухню, а потом сходила в магазин за продуктами.

Как видим, обращение к языковым средствам, имеющим определенную стилевую прикрепленность, должно быть обоснованным. В некоторых случаях их использование может быть и неуместным. Речь - это связное целое, и каждое слово в ней, любая конструкция должны быть целенаправленны и стилистически оправданы.

«Каждый из ораторов, - отмечал  В.Г. Белинский,- говорит, сообразуясь с предметом своей речи, с характером слушающей его толпы, с обстоятельствами настоящей минуты». Недаром иногда говорят, что «слово выпадает из стиля».

Если сравнивать два ряда слов - интеллект, ратификация, чрезмерный, инвестиция, конверсия, превалировать и смекалка, заправский, сболтнуть, малость, - то обращает на себя внимание не столько разнообразие их лексических значений, сколько различие стилистической окраски: книжный характер первых и разговорный вторых.

Так же стилистически противопоставлены и грамматические средства языка, т.е. вариантные формы: тракторы - трактора, машут- махают; личные существительные: кондуктор - кондукторша; формы словообразования: зря - зазря, впервые - впервой и т.п. Первые примеры в этих парах носят книжный характер или стилистически нейтральны, а вторым присуща разговорная или просторечная окраска, и они воспринимаются как нарушение литературной нормы. Можно отметить, что в синтаксисе явно контрастируют короткие, неполные предложения устной речи и пространные, полные, осложненные причастными и деепричастными оборотами, а также сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными, которым место только в книжной речи.

Стилистическое расслоение языковых средств связано с их закрепленностью за тем или иным стилем, который, в свою очередь, соотносится с определенными ситуациями общения. Для стилистической оценки слов, их форм, синтаксических конструкций важно их постоянное использование в книжной или разговорной речи, в определенном стиле языка.