- •Зат есімдердің көптік жалғауы – Множественное число существительных.
- •Аблица личных окончаний именных частей речи
- •Сын есімнің шырайлары - Степени сравнения прилагательных.
- •Осы шақ (Настоящее время)
- •Келер шақ (Будущее время)
- •Өткен шақ (Прошедшее время)
- •Утвердительные частицы.
- •Бұйрықты сөйлем
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері – Главные члены предложения.
Бұйрықты сөйлем
Бұйрықты сөйлем в казахском языке, которые выражают различные оттенки побуждения к действию, восклицания, просьбу, пожелание, совет, приказ и т.д. Например: Айгүл сабаққа барсын! Сен отыр! Біз көмектесейік!
Синтаксис - раздел языкознания, предметом которого являются как предложение, выступающее в качестве основной единицы речи, так и словосочетание, выступающее в качестве сложного, неопределенного составляющего предложения.
Словосочетаниями называются синтаксические конструкции, которые состоят из двух или более знаменательных слов. По структуре словосочетания бывают простые и сложные. Простые состоят из двух знаменательных слов, сложные - из большего количества слов. Например: терең сай, әңгіме тыңдады, қырық адам. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Например: ұлт саясаты - национальная политика, ұлт - главное слово, саясат - зависимое слово.
Словосочетание отличаются от слов и от предложения. От слов - тем, что называет предметы, действия и их признаки более точно, более детально, чем слово.
Словосочетания могут состоять из различных частей речи:
Прилагательное + существительное. Например: көк аспан (голубое небо), көңілді кеш (веселый вечер).
Существительное + глагол. Например: ән салу (петь), тіл үйрену (изучить язык). Числительное + прилагательное. Например: алты айлық (шестимесячный).
Предложение - одна из основных единиц синтаксиса, служащих средством общения, в казахском и русском языках предложение представляет коммуникативную единицу, имеющую определенную структуру, обладающую грамматическим значением предикативности.
Предложение - более высшая единица, отличающаяся от словосочетания рядом признаков:
Различной функцией: словосочетание имеет номинативную, а предложение - коммуникативную функцию.
По грамматическому значению и структуре словосочетание представляет собой единицу с подчинительной связью, выражающую те или иные отношения.
Предложение отличается интонационной завершенностью, оформляющей предложение как относительно законченную единицу сообщения, чего не имеет словосочетание как единица номинативная.
По структуре предложения бывают простые (жай), имеющие один предикативный центр, обладающие смысловой законченностью, и сложные (күрделі), состоящие из двух и более предикативных центров, строительным материалом для которых служат простые предложения.
В казахском языке простые предложения делятся на односоставные, с грамматической основой, выраженной одним из главных членов.
Мысалы: Тыныштық. - Тишина. Жайлы күз. - Приятная осень.
Двухсоставные, где имеются оба главных члена. Мысалы. Көздер қуанғаннан күлім-күлім етеді. - Глаза от счастья сияют.
По наличию в составе предложения второстепенных членов предложения бывают распространенные (жайылма), в которых помимо главных членов имеются второстепенные члены (тұрлаусыз мүшелер). Мысалы: Біз сабаққа кеттік. - Мы пошли на занятие.
Предложение, состоящее только из главных членов предложения (тұрлаулы мүшелер), называется нерас-пространенным (жалаң). Мысалы: Заң қабылданды. - Закон принят. Балалар оқып отыр. - Дети читают.
По полноте состава, наличию (отсутствию) всех членов предложения, необходимых для выражения законченной мысли, предложения делятся на полные (толымды) и неполные (толымсыз). Мысалы: Қанат Ахметпен оқу туралы сөйлесті. - Қанат разговаривал с Ахметом об учебе. Все члены предложения, необходимые для выражения мысли, налицо, полное пред-ложение.
Содан бері осындамын. - С тех пор здесь. В этих предложениях отсутствует подлежащее мен - я.
Атаулы сөйлем (номинативные предложения) – называются односоставные предложения, главный член которых выражается именем существительным или именным словосочетанием. Например: Түн. Түнгі салқын. Әзіл. Шексіз әңгіме.
