5.Подготовка отчетной документации. Подведение итогов практики. Отчет

о прохождении производственной практики

по организации занятии.

студентки заочного отделения

специальности 050144 Дошкольное образование

Батуриной Светланы Николаевны

База практики.

БОУ «Сараевская средняя общеобразовательная школа» Группа кратковременного пребывания детей (ГКП)

Воспитатель – Попова Оксана Ивановна.

Режим :

Утренний прием, игры 8:30-8:50

Гимнастика 8:50-9:00

Завтрак 9:00-9:30

Непосредственная образовательная деятельность 9:30-11:50

Обед 11:50-12:30

Игры, досуги и уход домой 12:30-14:30

Список детей:

1.Батурина Ульяна.

2.Вершинина Валя.

3.Дурягин Максим.

4.Ларионова Дарина.

5.Некипелов Костя.

6.Некипелова Настя.

7.Попова Света.

8.Рыбин Вася.

9.Рыбин Дима.

10.Рыбина Олеся.

11.Рыбина Саша.

12.Толстиков Артем.

Сроки проведения практики.

Май 2014 года

Содержание проделанной работы.

• Знакомство с дошкольным образовательным учреждением, системой организации образовательного процесса

• Изучение планирования непосредственной образовательной деятельности (НОД) в ДОУ.

• Наблюдение занятия по развитию речи в средней, старшей или подготовительной групп. Конспекты наблюдаемых занятий и их анализ.

• Планирование, организация и проведение занятия по развитию речи в средней, в старшей и подготовительной группах. Проведение диагностики речевого развития во всех группах. Самоанализ проведения занятия в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями группы.

• Подготовка отчетной документации. Подведение итогов практики.

В ходе прохождения данного вида практики я более детально разобралась в вопросах касающихся организации занятий детей, что в дальнейшем мне пригодится в моей учебе и сдаче экзамена. Занятия по развитию речи мне более интересны были. В них используется много вспомогательного материала, книги, картинки, таблицы звуков. Дети с удовольствием слушали рассказы и сказки в моем прочтении, делились своими знаниями о книгах и их героях со мной. В проведении занятий мне так же помогло знание методов и приемов направленных на помощь в развитии речи детей, обогащении их словаря. Все полученные знания в ходе данного вида практики пригодятся мне в моей дальнейшей учебе. Затруднений во время прохождения практики не было никаких. Под рукой были всегда методические пособия разной направленности, интернет ресурсы и большая помощь со стороны воспитателя.

21